高老師想了想，說道，“校長室在一樓，那教師辦公室應(yīng)該也在樓下?！?br/>
“為什么地教職工辦公室會跟教室在一棟樓啊？”
誰知道呢。
—
校長室。
高老師敲了敲門，“進(jìn)來。”
高老師帶著林雪跟宋明進(jìn)去了，余校長看到高老師，點了點頭，“初三在十樓?！?br/>
十樓！
林雪跟宋明一口老血差點吐出來。
太高了！
“校長，我們是中考生，十樓會不會太高了?！绷盅┡e手道。
“年輕人嘛，就要多鍛煉鍛煉身體，你們說是不是？”余校長慢吞吞的喝了一口茶。
“好了，你們兩個，上去測試吧?！庇嘈ｉL說道。
“去哪測試？”林雪問。
“樓上?！?br/>
“幾樓，哪個辦公室？”林雪問，“還是，哪個班？”
余校長笑了，“那就不知道了，你看到哪個，就是哪個，這種事，得靠緣分。閃舞網(wǎng)”
呃……
考試還靠緣分？
初三不是在十樓嗎，在哪考試不都一樣嗎。
“高老師，坐下來，我們聊聊天，學(xué)生的事，你就不要管了?！庇嘈ｉL拿出新杯子，倒了杯茶，遞給高老師。
至于林雪跟宋明，在余校長的擺手下，已經(jīng)退出了辦公室。
“我們找人問問，”宋明道。
“這學(xué)校跟我們學(xué)校不一樣啊?！绷盅┼止尽?br/>
“那不是電梯嗎？”林雪指著最左邊說道。
宋明咳了一聲，“好像是暗的，可能要插卡才能進(jìn)吧?！币簿褪钦f，這是教職工或者校長的專用電梯。
“好吧?！?br/>
兩人從中間的樓梯往上走。
一樓他們看過了，沒有測試的房間，二樓，二樓是教職工辦公室，兩人剛上去，就看到一個老師夾著課本，似乎正要去上課。
林雪跟宋明趕緊走了過去，一左一右將人攔住，“老師你好，請問，我們是新來的學(xué)生，像我們這樣的學(xué)生，在哪考試??？”
那個老師被攔住的時候愣了一下，不過在聽到兩人的話后，就笑了，“測試啊，跟我來。閃舞網(wǎng)”
兩人眼中一亮，沒想到，第一個碰到的就是。
這位老師帶著他們往上走，三樓，四樓，那位帶路的老師隨手一指：“就是那邊，好了，我還要上課，你們自己去吧。”
“好的，謝謝老師?！?br/>
“謝謝老師?！?br/>
“祝你們玩得愉快?！崩蠋熜溥涞膶λ麄儞]著手，然后下了樓。
“剛才老師指的是哪間？”
“這間吧。”
“我覺得是這間?！?br/>
“隨便挑一間問問吧?！?br/>
宋明跟林雪推開教室的門，應(yīng)該是教室吧，上面寫的可是4班呢，宋明看了一眼想道。
林雪倒是沒有注意。
他們推開門，教室里坐滿了人，還有一個長發(fā)的男老師在講臺前講課。
宋明跟林雪推開門后，長頭發(fā)的男老師看了過來，眉頭一皺：“你們是誰？”
他不喜歡上課的時候被人打擾。
“老師，我們是新來的學(xué)生，校長說要我們過來測試的?！彼蚊鳈C(jī)靈的偷換了一個概念。
“測試啊?！遍L頭發(fā)的老師表情平靜，“知道了?！?br/>
他回到教室里，在講臺里拿了兩張紙出來，遞給林雪跟宋明，說道：“將上面的問題寫出來，五分鐘內(nèi)給我?！?br/>
五分鐘？
這么快，而且沒有座位，是站著寫嗎？
第一題：教室里有多少人？
林雪數(shù)了一下：一共6行，6排，6個人。
第二題：教室里還有多少空座位？
林雪回答：無。
座位都滿了，哪還有座位啊。
第三題：這是幾班？
林雪抬頭看了一眼教室的門牌號，上面什么都沒有?。翰恢?。
三道題，五分鐘，林雪很快就答完了，她將紙還給了長頭發(fā)的老師，長頭發(fā)的老師看了一遍，平靜的對林雪道：“你去十樓，左手第一個教室?！?br/>
“老師，那是幾班??？”
長頭發(fā)的老師道：“八班吧。”
林雪弄完了，看宋明還在那邊寫，一邊看教室里面一邊寫，這家伙怎么這么慢??？
教室有多少人還用算這么久嗎？
長頭發(fā)的老師看林雪往宋明的紙上看，制止道：“你答完了，上去吧?！?br/>
林雪看了眼老師：“現(xiàn)在就走嗎？”
“對?！遍L頭發(fā)的老師道，“看現(xiàn)在的情況，你們以后也不會在一個班，請離開?！崩蠋煹恼Z氣漸漸變冷。
“是?！绷盅┮ナ畼?，還得爬六個樓層呢，她走的時候又看了一眼宋明，宋明狀態(tài)看起來不太好，大顆大顆的汗滴從宋明臉上流下，臉更白了。
林雪走了兩步，回頭：“老師，這位同學(xué)病還沒好，要不，讓他先去醫(yī)務(wù)室看看吧?！笨荚嚨故鞘?，萬一宋明又因為這事弄出病來，那才麻煩呢。
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過年了，祝大家萬事如意，心想事成。
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