?我一開始說那樣的話，是為了探究殺老師和e班前班主任的關(guān)系。
如果我的假設(shè)成立，殺老師到e班任教是那位已故的雪村亞久里的臨死前托孤的話……那么這兩人的關(guān)系一定不一般。
我有兩種猜測(cè)。一種是雪村老師是殺老師的“培育者”；第二種是兩人之前是戀人關(guān)系。
自從上次確定了殺老師之前是人類后，我就將第二種的可能性提高了30%。畢竟，如果只是單純的培育者的話，對(duì)將自己變成怪物模樣的人一定是有所怨恨的吧？不然也不會(huì)想著毀滅世界……不過殺老師看起來對(duì)自己的造型挺滿意的……呃，也許他并不傷心反而很感激？毀滅地球純粹是個(gè)人興趣？
嘖，因?yàn)闅⒗蠋煹姆治鲑Y料不夠，我只能通過私底下的試探來獲取自己想要的情報(bào)。
光是尋找物理上的攻擊和弱點(diǎn)，我們等到地球毀滅都不一定能產(chǎn)生多少威脅。
只是……
我本以為說出那個(gè)設(shè)定會(huì)讓對(duì)方想起雪村老師的……嘖，要么是我猜測(cè)錯(cuò)誤了，要么就是……這章魚在裝傻，故意順著我演戲反將我一軍。
我陰沉著一張臉，盯著眼前的殺老師。
“三葉同學(xué)的基礎(chǔ)都很扎實(shí)，所以為師特意為你拓展了課外部分，重點(diǎn)放在你的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)和社會(huì)上，這兩門科目是你的優(yōu)勢(shì)……”
因?yàn)閷W(xué)校的期中考在即，在考試之前，殺老師決定對(duì)我們開展高速強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)。
他在教室里已經(jīng)造出了無數(shù)個(gè)分\身給大家補(bǔ)課。
在開學(xué)初期第一次見到殺老師的分\身是在第一次上體育課的時(shí)候。當(dāng)時(shí)他分出三個(gè)人給我們做示范……當(dāng)然之后因?yàn)閷?duì)方過于高能被我們趕下去，烏間老師來上課了。
只不過，一個(gè)月多的時(shí)間，已經(jīng)發(fā)展到可以全班標(biāo)配一個(gè)的地步了么……在我們成長(zhǎng)的同時(shí)，對(duì)方也在成長(zhǎng)啊。
暗殺的難度又增加了啊……
我正一邊想著一邊記下殺老師給我講解的新公式，突然間殺老師的臉出現(xiàn)了扭曲，接著是所有的分\身憤憤不平的和聲：“請(qǐng)不要突然對(duì)為師發(fā)動(dòng)暗殺，業(yè)同學(xué)！為了躲避你的暗殺，為師的分身已經(jīng)全部亂掉了！”
我無言地看向坐在我右邊的阿業(yè)，對(duì)方收回匕首，朝我一笑，還吐了吐舌頭。
暗殺活動(dòng)是以不能妨礙到上課為前提的……對(duì)著單個(gè)分身攻擊無用。嗯，今天先好好學(xué)習(xí)吧……該死的，這章魚絕對(duì)是想整我才給我出這個(gè)題目！初中生哪里可能會(huì)用到高階導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則啊可惡！
一天的課程結(jié)束之后，我收起了筆記本，走到了潮田渚身旁：“小渚，你記錄過殺老師的弱點(diǎn)吧，能把資料給我一份么？”
“哎？可以……三葉你打算參與了？”對(duì)方看起來挺高興的。
“啊，其實(shí)我看那只章魚不順眼很久了……之前沒理由和干勁，現(xiàn)在兩個(gè)都有……”我說完，然后一頓，看著小渚，“他是不是躲在門后面欲語還休地看著這邊？”
“啊是的……不過殺老師對(duì)三葉你的態(tài)度是不是……”潮田渚汗顏，想了許久想不出合適的形容詞，“呃……有點(diǎn)奇怪？”
“啊，這也是我想殺他的原因之一�！蔽颐嫔\(chéng)懇地回答道，“等一會(huì)兒一起回家吧，我說給你聽�！�
“好……嗯？業(yè)呢？”
“他說跟我一塊兒回家會(huì)倒霉，這幾天都一個(gè)人溜得賊快，就怕我拉著他一起回家�！�
“……”
我和小渚在準(zhǔn)備離開之時(shí)經(jīng)過了教師辦公室，聽到里面?zhèn)鱽淼穆曇粑夷_步一頓，連忙拉住一旁的小渚躲到窗戶邊上聽墻角。
里面說話的人我很熟悉，應(yīng)該說熟悉得不能再熟悉，除了媽媽和學(xué)秀表哥之外，我就聽他廢話比較多。
這個(gè)人就是……我那中二期來得很遲、很猛、很措手不及的理事長(zhǎng)表舅——淺野學(xué)峰。
此刻他正掛著一臉虛偽的微笑和殺老師說著什么，前面那聽起來很虛的客套話我完全不管，后面又搬出了那種“用e班失敗者刺激成功者前進(jìn)”的超中二理論我也完全不想聽，讓我在意的只有一句。
“您還真是一頭可悲的生物啊……本想成為世界的救世主，卻事與愿違成了毀滅世界的罪魁禍?zhǔn)�。”——這句話是什么意思？
看樣子表舅的確知道了不少啊……可惜，從他口中是套不出話的。
我就這么站在門口，等著表舅出來。
對(duì)方先是看到了我，露出了完美無缺不帶瑕疵的假笑：“這不是三葉么？學(xué)秀還跟我提過了，如果這次期中考你到了年級(jí)前三就讓你轉(zhuǎn)到a班，我答應(yīng)了。”
他說完之后沒有一絲停頓，看向了小渚：“總之……我很期待你們e班在期中考試的表現(xiàn)哦，好好努力吧�！�
真是……毫無感情的干巴巴到不行的加油啊。我目送對(duì)方毫不留情地離開，看著被對(duì)方那態(tài)度影響到的小渚，拍拍他的肩膀：“放心，那個(gè)人一直是這種態(tài)度，無視他就好，我都無視十四年了。”
潮田渚：“……”等一下剛剛的話很有問題吧？！
我看向了走到門口的殺老師：“喲，殺老師，我們回家了�！�
不過殺老師沒有和往常一樣歡樂地招呼，而是一臉驚嚇的樣子：“三葉同學(xué)……你也姓淺野，也就是說……”
我莫名：“啊，理事長(zhǎng)是我親表舅�！�
我以為老師都知道呢……畢竟我的資料不都有么？
“哎？！”殺老師陷入了震驚之中，喃喃道，“也就是說為師的設(shè)定就是和三葉同學(xué)交往后因?yàn)殚T第之見被家長(zhǎng)阻攔、不甘心下決定私奔結(jié)果遇上了仇殺差點(diǎn)死亡，兩人分散之后為師回到了學(xué)校來當(dāng)老師，結(jié)果三葉同學(xué)卻因?yàn)槭浾J(rèn)不出為師并且認(rèn)為為師愚弄了她決定殺死為師，為師要一邊躲避著對(duì)方的暗殺一邊還不能說出實(shí)情只能默默守護(hù)……”
“——是這樣的設(shè)定對(duì)吧？”殺老師拿出手絹擦了擦眼角，語氣中滿是感動(dòng)，“啊……多么糾葛的愛戀啊�！�
我：“……”p咧！你擅自加了好多亂七八糟的設(shè)定上去啊豈可修！這是什么狗屁劇情！？一點(diǎn)都感動(dòng)不起來啊只想吐槽啊！一種韓劇混雜輕的詭異即視感�。�
“等、等等……”潮田渚舉手，弱弱地發(fā)問，“這、這個(gè)設(shè)定是怎么回事……”
“啊，是這樣的，因?yàn)槿~同學(xué)需要具體的情境才能順利進(jìn)入暗殺，為師自然要配合�！睔⒗蠋熁謴�(fù)了正常的口氣，看向我，“對(duì)吧，三葉同學(xué)？你覺得為師的設(shè)定如何？”
我嘴角抽了抽：“……別胡扯了好么，我的設(shè)定絕對(duì)不是這樣的。”
殺老師很歡快地接話：“為師做了點(diǎn)藝術(shù)上的小加工，無傷大雅~”
潮田渚：“……不對(duì)吧i以好好利用。
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