雖然喝了咖啡，可是下午還是會有點困。

    還好老師似乎也知道這種情況，下午幾乎都是自習(xí)課。

    所以她干脆抽時間將沒有做完的卷子全部做了一遍，不會的先留著。等差不多梳理一遍了，她心里也大概知道自己缺失的是什么了。

    下午第二節(jié)課是歷史課，歷史老師是一個個子很嬌小的女老師，但是大家都很喜歡聽她上課。因為她會在上課的時候給大家將一些很好玩的歷史故事，雖然不知道是不是真的，但是至少全班的積極性調(diào)動起來了，也沒有幾個人打瞌睡開小差了。

    其實歷史考試是開卷考試，老師也沒有什么好講的，只是一遍又一遍的復(fù)習(xí)著之前復(fù)習(xí)過的知識點。剛好蘇怡然這些都忘了個大概，所以干脆從初一年紀(jì)的歷史書全部拿出來看一遍。

    因為記憶力比較好的緣故，她將老師勾畫重點的地方特別的記了一下，書上密密麻麻全是記號筆畫得顏色，以及添加的一些考點。按照老師的話，這些不用全部記下來，只需要記住幾個重點的詞匯，這樣的話，在考試的時候，考到這個問題，能一下子找到答案。

    政治歷史和地理這三科是一起考的，考試時間也只有兩個半小時，時間很緊迫，所以不能將所有的時間都放在翻書上。

    一節(jié)課的時間能夠?qū)⒊跻簧舷聝缘闹攸c都記下來已經(jīng)算是比較不錯的了，蘇怡然發(fā)現(xiàn)或許是因為思想是成年人的緣故，看待某些問題的時候，比以前似乎要更加全面一些了。翻開曾經(jīng)做過的練習(xí)冊，沒有提筆，而是一道題一道題的看過去，按照現(xiàn)在的理解能力來說，其實很多題目對于她都是送分題。

    這或許也算是重生的一個好處吧。

    政史地這三科基本上用到的筆墨比較多，所以卷面整潔和答題思路清晰是最重要的。

    即便是不會，也最好滿滿的都寫上，很多時候就算是牛頭不對馬嘴，老師也有可能會給兩分辛苦分。

    再次抬頭的時候，已經(jīng)是第二節(jié)課下課了。

    歷史老師早就走了，她看了一眼試卷和被翻得有些凌亂的書桌，心里頓時生出一種成就感。試卷的字體很工整，答題的思路比較容易，所以顯得很干凈。

    窗戶被余男打開了，一道微風(fēng)吹進(jìn)來，原本還有一點點的困意頓時消散了。

    看了一眼窗外的綠蔭，蘇怡然決定休息一下眼睛。她上輩子就是因為這段時間的緣故，以至于到了高中之后慢慢的眼睛就近視了。既然重新來了一輩子，當(dāng)然不能再讓自己變近視了。雖然隱形眼鏡也方便，可到底近視眼三個字聽起來也不舒服。

    “誒，我發(fā)現(xiàn)你今天好像變了一個人?！庇嗄幸娞K怡然沒有埋頭刻苦了，這才轉(zhuǎn)過來說道。

    “是嗎？”蘇怡然沒有將這句話放在心上，端起杯子，里面的咖啡已經(jīng)有些冷了?？墒撬]有在意，望著窗外揮灑著汗水的孩子們，嘴角噙著笑。

    “就是說不上哪里變了，哈哈?！庇嗄袚狭藫项^，他具體也說不上來，就是感覺今天的蘇怡然怪怪的，寧靜的就好像不是她了。

    下午第三節(jié)課也是下午最后一節(jié)課，這節(jié)課是語文課。

    也算是蘇怡然最擅長的科目了，最開始也是將試卷，不過語文的試卷真沒有什么好講的，也就是文言文著墨的地方多一些。

    語文的試卷她做了一大半，老師講的時候，她也認(rèn)真聽這，前面的題基本上都是選擇題，中間是一些古詩詞填空題，這些有的已經(jīng)忘記了，所以還是需要翻書背一背，這個倒是不難。

    語文老師姓趙，也算是蘇怡然比較尊敬的一位老師了。聽說后來他們這一界畢業(yè)之后，趙老師被調(diào)到了行政處，再后來她大學(xué)畢業(yè)了之后，偶然聽初中的同學(xué)提起這位老師的時候，他已經(jīng)去世了。

    當(dāng)時的蘇怡然也只聽說是生病去世了。

    看著如今精神氣還挺好的趙老師，蘇怡然總覺得有一種恍然隔世的感覺。世事無常，轉(zhuǎn)眼便是滄海桑田。人和人的際遇這種事情還真是說不準(zhǔn)，也正是因為知道趙老師的事情，她現(xiàn)在看向趙老師的時候，總覺得有一種悵然的感覺。

    記憶一下子就變得十分的清晰，早些年剛來這個學(xué)校報到的時候，趙老師是初一的班主任。戴一副框架眼鏡，看上去似乎很斯文的樣子。

    這個時候雖然已經(jīng)不提倡體罰學(xué)生的說法，可是班里也確實有不少混子學(xué)生。趙老師也是一個挺有血性的人，經(jīng)常會和學(xué)生們打到一起，偏偏初中的孩子發(fā)育的好的有的比老師還要壯實還要高，所以基本上沒有那個老師愿意和這些年輕氣盛的孩子真的計較，無非就是一句找家長威脅兩下。

    但是對待女同學(xué)又有如春風(fēng)細(xì)雨一般的和藹可親，她記得自己抽屜里面的好幾張的獎狀就是趙老師報上去的。

    說起來，貌似從小到大也沒有得到過什么獎狀。

    一直以來成績都很一般，中間偏上的水平，不算太好，也不會特別差。這也是蘇爸爸經(jīng)常恨鐵不成鋼的主要原因，他覺得蘇怡然哪怕是在努力一點點，就能夠名列前茅了。

    其實蘇怡然也大概知道為什么趙老師會給自己頒一個文明學(xué)生的獎狀。

    最主要的原因還要從小學(xué)說起。

    蘇怡然小學(xué)是在老家的縣城念的，當(dāng)時的班主任是蘇媽媽的老表，按照輩分來講的話，班主任是蘇怡然的舅舅。當(dāng)然都是一表三千里的舅舅了，隔得也比較遠(yuǎn)，所以基本上也沒有太大的往來和交流。

    當(dāng)時因為都不大，而且縣城里面體罰學(xué)生是常有的事情。

    所以每個星期一的時候，班會就是體罰學(xué)生的時候了。幾個班委干部將這一個星期違規(guī)的學(xué)生名字報給班主任，有名字的站起來用竹板打手板，名字被記了幾下就打多少個手辦。沒有寫到名字的學(xué)生就可以得到一張印有的紙片，這些紙片在當(dāng)時還是挺讓蘇怡然上心的。

    因為這個意味著期末的時候，會不會得到獎勵，也意味著這一學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn)。

    班主任要求大家做一個講文明懂禮貌的好孩子，所以只要在學(xué)校見到一個老師，哪怕是不熟悉的老師，也要說一句。后來回到c城之后，在初中里面也一直保持著這個良好的習(xí)慣，好幾次都遇到了趙老師。

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