新的一年，魏進似乎沒有打算放過云飛，依然變著法折磨云飛。不過，云飛寒假返校后，郁郁寡歡的神情讓魏進很是高興，看來云飛春節(jié)沒少吃苦頭。云飛現(xiàn)在可以說是心灰意懶，極為消極。

    可能最近云飛表現(xiàn)很合魏進的心意，也可能是云飛太麻木讓他覺得不好玩。魏進漸漸放松了對李云飛的報復行為。當然，偶爾看云飛不順眼，或哪天心情不好，云飛還是會倒霉的。不過可苦了其他同學，不知老師怎么突然轉(zhuǎn)移目標了。開學沒多久，不少人受到魏進的“個別指導”，搞得大家提心吊膽的。甚至有人開始懷念魏進只盯著云飛的日子了。

    善有善報，惡有惡報，不是不報，時候未到。

    轉(zhuǎn)眼進入五月份，雖然只是初夏，但江南的天氣還是很熱的。不過此時的魏進可沒有閑工夫考慮天氣的問題。最近，以前受過魏進“特殊招待”的學生，因為厭學竟然加入了流氓團伙。這位同學想想以前老師對他的種種，打聽到魏進現(xiàn)在在開區(qū)新村中學教書，就帶了幾個兄弟來“感謝師恩”。鬧得學校里雞飛狗跳的。魏進已經(jīng)被校長過問過幾次了，弄的他心里七上八下的。好在只是流氓鬧事，學校認為流氓的話不可信，沒有深究。

    又是一個學期的結(jié)束，初一學年的期末考試來到了。好在這次云飛吸取教訓，沒有直接寫上答案。不過有一些，云飛雖然很明白問題的答案，但就是對步驟不是很明了，寫的很是牽強。

    魏進雖然最近被鬧的焦頭爛額，可還是沒有放過李云飛?？赡苁亲罱凰胄挂幌?，云飛的成績雖沒有去年那么慘，可也沒有好到哪里。評定書更是致命。看來這個暑假又不太好過，云飛只能自求多福了。

    暑假開始了。魏進最近鬧出不少問題，一心想找個辦法解決。可巧，聽說三叔升官了，樂的魏進差點兒蹦起來，立即買了不少東西，騎上自己剛買的摩托車回老家去了。

    魏進回鄉(xiāng)后，先回家看了一下，就立即騎車來到侯馬鄉(xiāng)教委見他三叔。見到三叔后，魏進把事一說。好在魏進還有些小聰明，沒有得罪后臺比較硬的，很容易擺平。既然是請人辦事，雖說是親戚，但人情還是免不了的。

    中午，魏進請其三叔在鄉(xiāng)政府對面的酒樓吃了一頓飯。席間可能兩人心情較好（人逢喜事精神爽嘛），喝得有點兒高。兩人出來時還東倒西歪的。下午魏進三叔要回村一趟，魏進自告奮勇，要送三叔回村，反正順路。為了討好三叔，魏進把唯一的安全帽遞給了三叔。兩人騎上摩托車向自己村走去。

    此時的農(nóng)村還沒有達到村村通柏油路，兩人走得是機耕路（沙子路的一種，可通農(nóng)業(yè)機械車輛）。魏進喝得挺高，三角眼不停的眨啊眨，看來很困。這里是鄉(xiāng)下，沒有交警管你是否酒后駕車，全憑自覺。可這兩人偏偏不是很自覺，還喝得挺高。酒壯英雄膽，魏進在酒精的催眠下，車一路飆升。

    路兩旁郁郁蔥蔥的樹木被微風輕輕吹拂，來回不停的擺動。陽光透過樹葉的空隙灑在路上，兩旁的稻子也隨風輕擺，遠處的小河緩緩流淌，很是一派田園風味?？墒谴笊凤L景的是，一輛摩托車嗡嗡的從遠出飆來。

    不知從哪里竄出一只野狗橫在路上，嚇得魏進一個激靈，手一打顫，高行駛的摩托車立即摔了出去。兩人也被重重地摔向旁邊。因為天氣較熱，兩人穿的不是很多，沙子把兩人劃的到處是傷。因為慣性猛烈，魏進被狠狠地摔向路旁的樹上，還可以聽到骨頭折斷的聲音。

    大熱天，中午誰也不愿外出，大家都在睡午覺，更何況鄉(xiāng)村小路上行人本就不是很多。現(xiàn)兩人時，已經(jīng)過了大半個鐘頭了，這還是同樣從鄉(xiāng)里回來的村民現(xiàn)的，要不，還不知要多久呢？

    救護車來到后，醫(yī)生檢查了一下，當場宣布魏進因失血過多已經(jīng)死亡。三叔受的傷也比較嚴重，以后能否正常行走都是問題。真是惡有惡報。

    李云飛不知跟他作對的老師已經(jīng)不在人世了?，F(xiàn)在的他，在家里沒有地位，學校受老師欺負，第二個評定書決定了他的一切。李明啟見云飛再次讓他失望，一個假期完全沒給云飛好臉色看。方慧也覺得云飛真是不象話，對家人有意見，也不能拿自己開玩笑。來云飛家度假的方建軍夫婦更是失望。一個老師的力量真是巨大，幾句話毀了一個學生。

    初二了。李云飛他們回到學校以后才知道他們的魏老師見閻王了。一班的學生奔走相告，彈冠相慶，就差買炮仗來放了。以前受過魏進“照顧”的其它年級學生也是興高采烈的。學?？吹綄W生們的表現(xiàn)才真正知道魏進的為人如何。許多老師不禁為自己以前聽信魏進的讒言而后悔。路遙知馬力，日久見人心。學校的一些“冤假錯案”終于水落石出了。也就是說，李云飛熬出頭了。

    初二、一班的班主任由一個剛從師范畢業(yè)的男教師接任。一班的學生現(xiàn)在正在教室里翹以待，想看看新來的老師是什么模樣。大家都有好奇心嘛，何況碰到一個那樣的“先師”。雖然不能一下判定，但人常說相由心生，不信看看魏進的尊容。

    “噔噔”的走路聲傳來。來了，大家全都抬起頭。一個帶著眼鏡的青年男子走了進來，看了大家一樣，微微一笑，走上講臺。

    “各位同學你們好，我是你們的物理老師，我叫高林，”高老師回頭在黑板上寫下“高林”兩個字，轉(zhuǎn)過頭繼續(xù)介紹道，“我畢業(yè)于hd師范，以后就由我和大家在一起學習?！?br/>
    咦，教物理的，不是代數(shù)了。嗯，長得斯斯文文的，說話時面帶微笑，還是剛畢業(yè)，看來不錯，至少那些水深火熱的日子一去不返了。下面的同學小聲議論起來。

    “你們以前老師的情況，我略有耳聞。但死者為大，我們就不要再議論了。”高老師在講臺上說道，“好了，下面我來點名，先要讓我認識一下各位吧？”

    “哈哈”同學們大笑起來。好久沒有在學校這么開心了。

    高老師點完名后對大家說：“我現(xiàn)在知道大家的姓名了，但對大家的其它事情不是很了解。這樣吧，以后每次上課前幾分鐘讓大家按照座次進行自我介紹如何？大家先去準備一下，從明天開始，好嗎？”

    就這樣，云飛初二的學習開始了，改變他同時也被他改變的人――高林出現(xiàn)了。

    高林為人溫和，待人熱誠，而且愛護學生，這樣一來很容易與這幫孩子打成一片。他也只是個大孩子而已。現(xiàn)在的初二、一班充滿歡笑聲。高林的教學方法比較高明，充分調(diào)動學生的學習熱情，讓學生變被動學習為主動學習。在做人上，高林從實際出，言傳身教，處處以身作則。高林常掛在嘴邊的一句話就是：要學習知識，先學會做人。這樣，初二、一班有了翻天覆地的變化。學習連續(xù)創(chuàng)下新高，好人好事不斷涌現(xiàn)?，F(xiàn)在的一班是學校的標兵班級，在縣里也很受矚目。

    終于輪到李云飛做自我介紹了（高老師重排了座位，現(xiàn)在李云飛處在中間靠后的位置上）。其實，受到各種打擊以來，李云飛變得沉默寡言起來。本來不想說的，可是高老師不同意。只好硬著頭皮走上講臺。

    “我叫李云飛，住校生，來自實驗小學。沒有特別愛好。謝謝大家?！痹骑w說完后，走下講臺。

    大家聽的一愣：太簡單了吧。因為高林并沒有限定學生言的時間，所以同學們介紹時間有長有短，但也沒有只用這么短時間的。大家都想在新老師面前表現(xiàn)一下自己，更有幾個簡直當成自己的個人表演了。好在大家都知道初一時魏進對李云飛的“關(guān)懷照顧”，心下也就釋然了。

    可高林不這么想。雖然他也知道李云飛的“事跡”，但總是覺得并不是那么簡單。他很想和云飛好好談?wù)?，可因為初來乍到，很多事情需要處理，一直拖到現(xiàn)在。今天，李云飛簡短的介紹更是引起了他的興趣。雖然他并不想挖掘?qū)W生的個人**，但心中總是認為云飛可能需要自己的幫助。

    “李云飛，自習課到我辦公室來一下?！备吡址愿赖馈?br/>
    云飛看了老師一眼：“是?！?br/>
    自習課。云飛依言來到高林的辦公室。高林看看辦公室里人很多，覺得不是很方便，于是領(lǐng)著云飛來到學校的小花園。這里倒是沒有人，而且鳥語花香，是個談話的好地方。

    “李云飛同學，老師覺得你好像有許多心事，不知老師可不可以幫你解決呢？”高林先話。

    云飛抬頭看了看老師，沒有說話，搖了搖頭。

    “可能你覺得老師問的很直接，可是有些事憋在心里，會憋出病來?！备吡謩竦溃袄蠋熤酪郧暗奈豪蠋熃o你留下很大陰影?？赡悻F(xiàn)在不與任何人交往，不僅僅是魏老師的緣故吧。”

    李云飛點點頭，想了想，還是沒有說話。

    “人是一種用感情支撐的動物。親情、友情、愛情各種不同的情感充貫穿人類生命的始終。沒有情感的人生是不完美的，這樣的人早晚會墮落下去的。我們沒有親情還有友情，沒有友情還有愛情，終歸有一種情感支撐我們的生存下去。沒有情感的人只是行尸走肉，生不如死。老師知道你有些事情不愿說出來，老師不勉強你。包袱太大，會壓的你承受不住的。希望你好好想想，想清楚了來找老師。”看來高林結(jié)合一些現(xiàn)象，認為云飛是孤兒了。高林拍拍云飛，站起來走了。他知道自己說得不是很明了，可自己不是心理學家，初次勸解別人，只好想什么說什么了。

    云飛聽了老師的話明白過來，自己失去親情，可自己還有友情。初一時由于魏進的關(guān)系，大家不大和他交往?，F(xiàn)在不存在這個問題了。自己必須努力獲得友情，對，人生的是情感，這就是自己郁郁寡歡的根源。也許，自己開始就弄錯了。不論如何，自己要好好表現(xiàn)給父母看看。

    過了一段時間，云飛想通后，再次去見高林。不過，他沒有說自己家庭的事情，只是把自己在學習上的困惑告訴高林。高林聽完云飛的解釋后，大吃一驚。不過他也只是作出與李明啟當初一樣的判斷。通過對云飛知識的了解，雖然高林與云飛一樣不知道異世界的事情。但他還是很快明白，云飛的癥結(jié)在哪里。

    先，異世界與我們的科技知識本質(zhì)上差別不大，但其進步地球科技幾個世紀，某些方面還是存在差異的。更何況，云飛還沒有把兩個世界的知識聯(lián)系起來，存在斷檔。要系統(tǒng)使用先要把知識完全聯(lián)系起來。

    其次，云飛的基礎(chǔ)知識過于薄弱。根本沒有全面接觸的云飛對基礎(chǔ)知識的理解很差。萬丈高樓平地起。沒有結(jié)實的地基，蓋的再好，樓也會塌的。所以，在聯(lián)系知識的同時，云飛必須充分的理解基礎(chǔ)知識，不可過于依賴腦中記憶。

    在以后的一段時間里，云飛處于知識的整理階段。好在高林學識也比較豐富，在輔導云飛基礎(chǔ)知識方面還是很輕松的。李云飛記憶力強，惡補基礎(chǔ)的時間沒有多長，以后就看他如何理解運用了。

    經(jīng)過幾個月的補習，知識的聯(lián)系，基礎(chǔ)的建立全面完成。一顆新星緩緩升起于神州大地。