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吻戲脫戲有叫聲 全裸 六月中旬兒子告訴我說(shuō)他非典

    六月中旬,兒子告訴我說(shuō)他非典放假各科力留的作業(yè)全寫(xiě)完了。我當(dāng)時(shí)雙手合成十字抱在胸前做了一個(gè)阿彌陀佛的動(dòng)作,說(shuō):“太牛了!我家的王喜樂(lè)成了寫(xiě)作業(yè)的高手了。但爸爸很想知道,你寫(xiě)完作業(yè)以后,怎樣對(duì)待每天一小時(shí)學(xué)習(xí)這一規(guī)矩!

    一陣沉默。

    我看兒子面有難色,知道他這么快把作業(yè)寫(xiě)完,是為了以后不寫(xiě)作業(yè),為了玩,他才那么專注于一小時(shí)學(xué)習(xí)的。我用商量的口吻說(shuō):“喜樂(lè),怎樣按排那一小時(shí)的學(xué)習(xí),我能說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)嗎,”

    “行!

    我思索了一會(huì)兒,心想:人的命運(yùn)應(yīng)取決于努力,如果實(shí)現(xiàn)了一個(gè)目標(biāo)卻無(wú)法享受到成功的果實(shí),那人不再為目標(biāo)去努力,不是以人的意志為轉(zhuǎn)移的人性鐵律。應(yīng)該承認(rèn),在這個(gè)年段,玩對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是生活的一切,必須隨時(shí)在玩與學(xué)中尋得平衡,對(duì)于新學(xué)習(xí)任務(wù)的提出絕不能高于作業(yè)的要求。

    我看了兒子一眼,此時(shí)他正在為完成作業(yè)高興的同時(shí),也正為新學(xué)習(xí)任務(wù)而憂慮。為了適宜地給兒子提出新學(xué)習(xí)任務(wù),我說(shuō)道:“喜樂(lè),你先說(shuō)說(shuō),為什么這么快就把作業(yè)寫(xiě)完了?”

    “現(xiàn)在外面小朋友多,上午、下午都能找上人玩,我想早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)玩起來(lái)方便!

    “可一小時(shí)學(xué)習(xí)制度,是用來(lái)鍛練自制力的,也是長(zhǎng)期的!

    “那就堅(jiān)持唄!”他低聲說(shuō)。

    語(yǔ)氣中,兒子透出一百個(gè)不愿意。

    “喜樂(lè),我想以后一小時(shí)學(xué)習(xí)完成這么三項(xiàng)任務(wù):1、高聲唱一首歌;2、看懂《快樂(lè)數(shù)學(xué)》中的一個(gè)問(wèn)題;3、從《告訴我,為什么》中找一個(gè)自己感興趣的問(wèn)題,講給爸爸聽(tīng)。這三項(xiàng)任務(wù)完成了就算完成了一小時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)!

    “真的!

    “真的,”我說(shuō),“現(xiàn)在天熱了,我準(zhǔn)備中午帶你去游泳池學(xué)游泳,希望你能早日學(xué)會(huì),因?yàn)榈厍蚴莻(gè)水球。“

    “爸爸,咱們今天就去游、就去游!

    兒子的機(jī)靈勁一下爆了。他拉著我的手飛舞起來(lái),天真的笑臉,表現(xiàn)著人天生愛(ài)運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)。

    中午一點(diǎn),烈日當(dāng)空,火辣辣的太陽(yáng)泛著白光,大地象下了火。我和兒子疾步向離家不遠(yuǎn)的游泳池走去。離游泳池還有一百米,兒子驚喜地尖叫:“太好了,小娃娃真多!”他跑向前去。我大踏步也向前趕了趕喊道:

    “慢點(diǎn)!

    待我進(jìn)了游泳池,兒子已脫了衣服,沖向兒童池。他的身軀在陽(yáng)光照射下以能看出線條美了。兒子用侵略的方式入水,引起水池里一群小孩發(fā)出聲討式的尖叫。這聲音把墻邊正在打盹的花朵都嚇醒了,它們露出紅臉往水池看,被濺起的水簾弄了一身。

    我站在水池旁,看了一會(huì)。兒子比去年強(qiáng)多了。去年站在淺水池里,顫顫索索,今年一下水,對(duì)水有了親切感。說(shuō)是帶兒子學(xué)游泳,其實(shí)純粹是在看他與別得小朋友嘻水。嘻水中有嗆水現(xiàn)象,只不過(guò)水淺沒(méi)有危險(xiǎn)而已。只要發(fā)生嗆水,我就會(huì)說(shuō)如果是在少年池,或再深一點(diǎn)的水里你會(huì)被淹死。

    嗆水,兒子從身體的難受程度,感受到被水“淹”是什么意思,并意識(shí)到“死”是怎么回事。他接受著大人的建議,好幾次說(shuō),若沒(méi)有得到大人的認(rèn)可,我絕不會(huì)去少年池,更別說(shuō)成人池了。”

    我陪兒子游了兩個(gè)星期,他對(duì)正規(guī)學(xué)習(xí)游泳沒(méi)有多大的興趣,就愛(ài)與小朋友成群絞在一起相互使壞,不過(guò),我看他在水里游起來(lái)了,在淺水里有平安自由的能力了,有了生與死的安全意識(shí)了,也就不跟他去游泳池了。