?張另頭腦再次清醒過來的時候，男人的第七感告訴他不該來的也會來的。
這一節(jié)課是英語課。
講臺上的老師和藹又可親，可手上的東西卻讓張另像是遇到了夏天里的一把火，煩躁而又不安。
一大沓紙，不是人民幣，也不是讓鬼推磨的紙錢，以張另超出常人的視力來看，那是試卷。非中文的。
果然，老師對著下面一臉不安的人說道：“今天雖是第一節(jié)課，慣例上不應(yīng)有這樣的安排，但是我為了更好的結(jié)合大家的水準，進行有針對性的教學(xué)，還是決定進行一次摸底考，不要有怨言，這是對你們好，你們也不要覺得不公平，因為這次考試，我是臨時決定的，在座的沒有一個人知道這件事。好的，廢話不多說�，F(xiàn)在就開始�！�
張另良久無語，他用老師發(fā)送卷子的時間，來思考關(guān)于他知道幾個單詞的事情。答案很肯定，他現(xiàn)在還記得的單詞，估計只可親切的問候一個鄉(xiāng)下的俄羅斯人，因為那人也一樣對英語一無所知。
張另將發(fā)下來的卷子，細細的從頭到尾的看了一遍，甚至連每一個認識的單詞，也會在腦中釋義，可是還是少有一句話能夠看懂。
他經(jīng)過一番思想斗爭后得出這樣的結(jié)論:這張卷子自己做，可以，但阿拉伯數(shù)字將會讓他知道一個真正的勇士是將如何面對慘淡的人生的。
用眼角的余光掃視一番，發(fā)現(xiàn)在場的沒有一個人是像他那樣沒有做就已經(jīng)開始放棄的，紛紛搖頭卻不擺尾的疾書。想必能考到這里來的，至少能有一個不讓人難看的分數(shù)。
時不我待，張另在同桌還沒有開始答題的時候，就先從那里借過來一支筆。
張另沒有尋求分數(shù)上的虛榮，但也不想被別人看作自己是一個沽名釣譽的，嘩眾取寵的小丑，試想一個靠自己實力進來的人，怎么會連一個最基本的分數(shù)都沒有呢！
那么另外一個辦法會是一個很好的選擇，而張另也有良好的視力。
主客觀的條件上都允許，張另也就靜下心來，察形觀勢，在老師不注意的瞬間，就將其旁邊同學(xué)的答案寫上，好在老師考慮到大家做題的時間，并沒有出那種作文題，要是真的是那樣的話張另只能是欽馬恒河畔，回天乏力。
張另對于英語沒有信心，但是對于自己的視力信心百倍，所以當旁邊的王青做好的時候，他也悄然的收了尾，也不再復(fù)查，他自信不會看錯。
這樣交上去肯定是不行，明顯看的出來是如何竊取別人勞動果實的，張另也不會給自己留下如此大的漏洞。
最后決定改上其中的百分之三十，他如此考慮：女同學(xué)在英語上一般比較擅長，相信王青夠考個七十來分，那自己改動其中的百分之上三十，還能夠有差不多五十的分數(shù)，加上自己改動的也不可有那么衰，沒有一個是正確的，那么穩(wěn)定在五十分應(yīng)該是不成問題。
做好一切工作。張另也就在大多數(shù)人交完卷子之后，上交了自己的卷子。
看看現(xiàn)場的人，少有那種愁眉不展。很多人心想，好在這次考試不難，分數(shù)應(yīng)該不會太低。
下課鈴聲響起的那刻，英語老師并沒有走，而是繼續(xù)坐在那里，且已經(jīng)開始批卷子。
由于大部是選擇題，大家又把答案寫在了答題卡上，老師又顯然對批英語卷子充滿了經(jīng)驗，她將一張空白的答題卡中要選的那些答案，全都用打火機燒掉，然后將別人交上付出的那張放在樣卷的下面，通過算正確選項的個數(shù)來完成打分。
那速度，那熟練度，估計可以去申請吉尼斯紀錄。
看著老師改卷速度而緊張的顯非張另一個人，原先因為剛考完，大家因放松而吵鬧起來的教室此時漸漸的安靜起來，張另不知道別人是因為什么而有這樣的反應(yīng)。
現(xiàn)在的他根本無心關(guān)注這個，他只想聽到親切的上課鈴聲傳來，不過英語老師更具有先見之名，她一下子斷了張另的念想。
“你們的化學(xué)老師今天有事，你們自習吧�！�
然后她安然的坐在講臺上，絲毫沒有要走的意思，反而手上的速度加快，大有一節(jié)課要完成這項浩繁工作的想法。
張另只能抱著多想無益的念頭安慰自己，說實話，自某些時間以來，張另好久沒有這樣的感覺。這是一種被人玩弄于鼓掌之間的感覺，像一個犯人等待著自己有沒有做過的罪行宣判，任人宰割，心里無底。
張另在對著從同桌那里借過來的書上度過著無法用他自己的意念計算的時間。
老師改的很快，張另有注意到，老師其實在第四節(jié)課的第二十四分鐘的時候就將卷子改完，爾后是在那里一張一張的登記分數(shù)，登記完分數(shù)以后，她還沒把卷子發(fā)下來的打算，而是一張張卷子看來看去。直到將要下課的最后五分鐘，張另甚至以為老師會在下一節(jié)課發(fā)卷的時候，她站了起來，說道：下面我們發(fā)卷子。
“最高分侯依依，考的很好96分”張另聽到這個分數(shù)以后，暗自高興，王青與她坐在一起，想必水準還是可以的，所謂人以類聚，物以群分。
接下來，分數(shù)越報越低，從八十分數(shù)到七十。
人數(shù)去了大半。
可是接下來的狀況讓他無所適從，因為接下來的分數(shù)降的越來越快，六十分過后。全班就已經(jīng)所剩無幾，更讓張另一身冷汗的是，她的同桌的卷子還沒有發(fā)下來。
張另隱隱的有種不不詳?shù)念A(yù)感，果然英語老師拿著最后的幾張卷，顯出一張要冷對千夫的臉。
“蕭千，45分。”接著報出了王青的分數(shù)�！叭欧帧�
老師可能照顧到一個女學(xué)生，就沒有很大聲的報出她的分數(shù)，王青面無表情的上去拿了卷，下來坐在位子上也是一臉的面無表情，估計這樣的打擊對于她來說，也不是一兩次了。
老師拿著最后一張卷子，久久的沒有報出分數(shù)，在下課鈴聲響起來的時候，她也沒有把分數(shù)報出來，只是叫出了一個人的名字。
那個張另被別人叫了很多年，已經(jīng)熟悉到無以復(fù)加地的名字。
老師拿著卷子，在張另與卷子間來回的看了好幾遍。終于還是沒能想明白，這樣的人怎么會有這么一個分數(shù)。
本來因為大部分人的卷已經(jīng)發(fā)下來的緣故，教室變的不是很安靜，然而此時因為張另最后一個人上去拿卷子，而又安靜了下來，反而是窗外下課的鈴聲長的讓人不喜歡。因為大家都想知道全班最低分的數(shù)值，就像考完以后大家都想知道最高分一樣。
老師終沒有報出，就拋下一句話走了。
“你們自己看一看，下節(jié)課我們講評。”
張另走出教室的那一刻，后面就有刻意壓低聲音傳來。
“呀，只有二十一分啊。竟然比概率算出來的分數(shù)還低。真不是蓋的啊。”
張另心道：該來的總會來的，該面面對的總要面對。讓暴風雨來的更猛烈些吧。