“由ab兩點(diǎn)連線可得交點(diǎn)ef……”

    上午，仕蘭中學(xué)，高一（二）班教室里，擁有尊貴的“地中�！卑l(fā)型的數(shù)學(xué)老師正在講解一道空間幾何題。

    路明非坐在自己的座位上，時(shí)不時(shí)抬頭看向黑板，手中黑筆在新買的筆記本上不停寫寫畫畫。

    他的座位在前排，但是靠窗，正好處于老師的“監(jiān)控死角”。

    放在以前，他要么會(huì)盯著窗外，被風(fēng)吹過發(fā)出嘩啦聲響的樹葉或是什么其他的生物吸引注意力發(fā)呆，要么，就是趁著沒有人注意的間隙，借著看向講臺(tái)上老師的方向，瞥一眼在另一端的陳雯雯。

    當(dāng)然是不敢一直盯著看的，不然萬一被別人知道他喜歡陳雯雯怎么辦？

    但是現(xiàn)在，他沒空。

    路明非不�？春诎澹�又在筆記本上寫寫畫畫，并不是因?yàn)橥话l(fā)間歇性躊躇滿志癥，想要努力學(xué)習(xí)了。畢竟他一直患有持續(xù)性混吃等死的“偉大理想”……他看黑板只是為了確認(rèn)老師沒有注意到他，從而不會(huì)過來確認(rèn)他在筆記本上寫的東西。

    如果有其他人看見他在筆記本上寫的東西，只會(huì)覺得一頭霧水。

    那不是什么數(shù)學(xué)課筆記，而是一大堆的英文。乍一看上去并不是什么文章、單詞或者英文詩(shī)歌，而是一大堆不知所謂的字母拼接在一起，中間偶爾有幾個(gè)正常的詞匯，但整體來看就是上句不接下句的一團(tuán)亂麻。

    無論懂英文還是不懂英文估計(jì)看著都如同天書，估摸著會(huì)以為路明非在練怎么寫好一手英文字體。

    只有路明非自己知道，這些字母拼接全是一個(gè)個(gè)的名詞縮寫，中間只留下必要的某個(gè)效果詞匯作為連接，名詞縮寫自然是巫師界特有的那些詞匯。

    經(jīng)過這種簡(jiǎn)單但只要沒有辭典就不可能破譯的加密方式之后，路明非就能夠放心地將他這段時(shí)間在霍格沃茲學(xué)到的那些知識(shí)記錄下來，算是梳理復(fù)習(xí)以及留筆記以后用，并且完全不擔(dān)心別人看懂。

    從大腦中挖掘在一個(gè)月時(shí)間以來學(xué)習(xí)的所有知識(shí)，然后再以這種加密方式書寫出來，這樣的任務(wù)根本不是一個(gè)普通人可以做到的。

    但路明非現(xiàn)在已經(jīng)不是普通人了，他身上的“巴費(fèi)醒腦劑”“增智劑”“增強(qiáng)劑”等一大堆藥劑都在發(fā)揮著作用，并且絲毫沒有減弱！

    至于路明非如此著急地將這些知識(shí)全都記錄下來也并非沒有緣由——回歸之前斯內(nèi)普的“威脅”仍歷歷在目，而路明非在又一次的嘗試后再次看見了沙漏。如同之前所猜測(cè)的那樣，沙漏再次倒轉(zhuǎn)了，這次流動(dòng)的速度要遠(yuǎn)比路明非在霍格沃茨的時(shí)候快得多！

    路明非估計(jì)，如果銀沙一直維持這個(gè)速度流下，可能在一兩天后就會(huì)流盡，而那時(shí)，他應(yīng)該就會(huì)再度穿越回到霍格沃茨。

    這意味著那時(shí)候他就要面臨一次月考。

    這月考還是來自斯內(nèi)普的，路明非都不敢想要是到時(shí)候自己答錯(cuò)了什么題目會(huì)面臨怎樣的后果，斯內(nèi)普嘲諷起人來的時(shí)候，那攻擊力可是拉滿的！

    雖然估計(jì)不會(huì)有什么實(shí)質(zhì)的懲罰性措施，但聽著也難受。

    路明非寫著寫著，忽然無聲地嘆了口氣。

    別人穿越世界回來都是練就一身絕世武功無敵天下，解決世界危機(jī)，平定世界末日，然后抱得美人歸的。怎么輪到自己，不僅一身武功全靠“嗑藥”，而且還按部就班地待在學(xué)校里面上課呢？

    甚至還需要為不久之后的考試擔(dān)心！

    路明非同學(xué)覺得很淦。

    與此同時(shí)，講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師終于注意到了路明非的異常。

    雖然開學(xué)還沒多久，但是作為擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在仕蘭中學(xué)這種貴族高端學(xué)校入職的教師，數(shù)學(xué)老師對(duì)于班上的同學(xué)的成績(jī)、性格等都已經(jīng)了解了個(gè)大概。

    就像是老警察抓多了犯人之后一眼就能看得出一個(gè)人有沒有問題一樣，老教師對(duì)學(xué)生也有類似的判斷經(jīng)驗(yàn)。

    “難道是他忽然開竅準(zhǔn)備認(rèn)真學(xué)習(xí)了？”數(shù)學(xué)老師心中冒出疑惑，這種例子他見過，有人一朝開竅忽然努力學(xué)習(xí)奮發(fā)向上令人刮目相看的并不是沒有。

    不過他并沒有急著去確認(rèn)，而是在講完這道題后，敲了敲黑板，咳嗽兩聲：“咳咳，那這道題講完了，距離下課還有一段時(shí)間，我來說點(diǎn)其他的事。學(xué)校準(zhǔn)備開一個(gè)奧數(shù)競(jìng)賽提高班……”

    路明非微微抬起頭。

    奧數(shù)競(jìng)賽提高班，是一個(gè)獨(dú)立于課程之外，由仕蘭中學(xué)開設(shè)的輔導(dǎo)班。顧名思義，所有加入其中的學(xué)生都是被向著奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的方向培養(yǎng)，主要目的是通過奧數(shù)競(jìng)賽獲得高考加分，或者是拿到奧賽金牌，進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)去參加國(guó)際賽事，走保送國(guó)家頂級(jí)大學(xué)路線。

    當(dāng)然，后者在仕蘭中學(xué)的校史上是沒有出現(xiàn)過的——無他，太難了。

    數(shù)學(xué)這種東西，不會(huì)就是不會(huì)，奧數(shù)則是在此之上又提高了不止一個(gè)“層級(jí)”。

    這玩意吃的就是天賦，會(huì)的天才一看就會(huì)，甚至不用教。不會(huì)的人就只能在題海中苦苦掙扎，靠著題海戰(zhàn)術(shù)和各種名師總結(jié)的解題思路以及一定的智商換到一點(diǎn)高考加分……就算只是到那個(gè)地步，也已經(jīng)強(qiáng)過一片人了。

    而拿到金牌，參加國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，最終還留隊(duì)去參加國(guó)際賽事奪金的，就是天才之中的天才。

    真正意義上的鳳毛麟角！

    路明非又低下頭，繼續(xù)自己的“復(fù)刻大業(yè)”。他才沒興趣去參加什么奧數(shù)競(jìng)賽提高班，先不說他對(duì)自己很有自知之明，知道沒那個(gè)天賦，就算是真有，拿那點(diǎn)時(shí)間精力來學(xué)魔法不香嗎？拜托，他現(xiàn)在可是能穿越的人了！

    “然后依舊是老規(guī)矩，我這里出一道奧數(shù)競(jìng)賽題，給大家一天的時(shí)間，可以回去查資料，或者隨便用什么其他的方法，只要能解出，就可以獲得進(jìn)入奧賽提高班的資格。當(dāng)然，你們要作弊我也沒意見，反正到時(shí)候奧賽作不了弊，大家都是十五六的人了，應(yīng)該想得清楚吧？”

    數(shù)學(xué)老師一邊和大家開著玩笑，一邊將題目在黑板上寫出來。

    “這個(gè)不算是作業(yè)啊，當(dāng)然，大家在課余時(shí)間都可以做一做，說不定就能夠發(fā)現(xiàn)自己有天賦呢？”

    班上眾人面面相覷，這題目一眼看過去是不復(fù)雜沒錯(cuò)，但仔細(xì)想想就覺得無從下手，再說了，誰(shuí)沒事閑著去做奧數(shù)題找虐啊，真要有天賦的，早在小學(xué)初中就應(yīng)該表現(xiàn)出來了！

    數(shù)學(xué)老師對(duì)此并不在意，如果有天才出現(xiàn)最好，沒有也無所謂，反正班上有幾個(gè)人答出來，他早就心里有數(shù)了。

    相對(duì)比起這個(gè)，他倒是對(duì)還在做筆記的路明非有點(diǎn)興趣……難道路明非是準(zhǔn)備嘗試解一下這道題？

    “不錯(cuò)，不管解不解得出來，有這顆努力學(xué)習(xí)的心是好的。”

    數(shù)學(xué)老師心想著，準(zhǔn)備給路明非一點(diǎn)鼓勵(lì)。

    “對(duì)了，我今天上課注意到有位同學(xué)一直在認(rèn)真做筆記，這是一個(gè)值得提倡的好習(xí)慣……路明非！”

    路明非僵住了，他感覺到全班所有人的視線在這一刻都投在他身上，有的是驚訝，有的是懷疑……其中懷疑自然是大多數(shù)，畢竟有他以前的形象作為判定基礎(chǔ)。

    實(shí)際上，在數(shù)學(xué)老師開口說有人認(rèn)真做筆記的時(shí)候，路明非就已經(jīng)意識(shí)到不對(duì)了，但意識(shí)到也沒用，這點(diǎn)時(shí)間怎么也不夠他臨時(shí)整一本真正的數(shù)學(xué)課筆記出來，他又不會(huì)時(shí)停！

    “壞了，裝過頭了！”路明非心中吶喊著。

    如果給他一個(gè)時(shí)間倒流的機(jī)會(huì)，他寧愿趴著睡覺被拎起來罰站，也不愿意發(fā)生眼下這種情況！

    其他人都無所謂，最主要是陳雯雯會(huì)怎么想，看到他出丑之后會(huì)不會(huì)笑話他？

    但很顯然，世上沒有后悔藥這種東西。

    甚至數(shù)學(xué)老師還在眾人的目光下向著路明非這邊走來，看架勢(shì)像是準(zhǔn)備看看路明非的筆記做得怎么樣。

    “做筆記真的是一個(gè)很好的習(xí)慣，有些課上一遍沒有聽懂的東西就可以課下復(fù)習(xí)，你們可以學(xué)習(xí)一下路明非這種……”

    數(shù)學(xué)老師一邊說著一邊走了過來，目光落在路明非面前的筆記上，剩下的話語(yǔ)頓時(shí)卡死在喉嚨里。

    “英語(yǔ)？”

    數(shù)學(xué)老師的聲音像是從牙縫里擠出來的。

    全班頓時(shí)哄然大笑，這突然的轉(zhuǎn)折實(shí)在是太過富含戲劇性。懷疑的人因?yàn)轵?yàn)證了自己的懷疑而覺得滿意，驚訝的人則是因?yàn)樽约旱膭?dòng)搖而覺得好笑，路明非甚至清楚地聽到有人和其他人說“我靠我差點(diǎn)真信了”，然后別人回一句“怎么可能啊不用想都知道”。

    是啊，畢竟自己以前的表現(xiàn)就是這樣的，而且事實(shí)也再一次驗(yàn)證……如果同樣的表現(xiàn)換到其他人身上，估計(jì)自己也會(huì)這樣想的吧？

    路明非心想著，在眾人的哄笑聲中耷拉著腦袋。

    “安靜！”數(shù)學(xué)老師的一聲大喊讓整個(gè)班級(jí)瞬間落針可聞。

    路明非等待著，準(zhǔn)備等待來自數(shù)學(xué)老師的責(zé)問甚至是嘲諷，然后收繳筆記，再來個(gè)叫家長(zhǎng)套餐。

    但最終，他等到的，是一本被遞回到他面前的筆記。

    路明非一愣，小心翼翼地抬頭。

    “每個(gè)人都可以有自己的選擇，作為一個(gè)老師，我尊重你，并希望你能夠在你選擇的道路上獲得成功�！睌�(shù)學(xué)老師深呼吸一口氣，臉上勉強(qiáng)擠出一絲笑容。

    “至少你確實(shí)在努力了，只是努力的時(shí)間和地點(diǎn)有點(diǎn)不太對(duì)。下次注意，好嗎？數(shù)學(xué)占分比例還挺大的……”

    路明非呆愣愣地接過筆記本，看著數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)身向講臺(tái)走去，那地中海的地方在窗外直射進(jìn)來的陽(yáng)光下顯得那樣刺眼……好吧這是一句爛話，但總之，路明非忽然覺得眼睛有點(diǎn)酸。

    數(shù)學(xué)老師他一定會(huì)很失望吧？發(fā)現(xiàn)在自己課上努力做筆記的學(xué)生其實(shí)是在做其他科的筆記之后，會(huì)不會(huì)懷疑是自己的教學(xué)不夠有趣，導(dǎo)致學(xué)生徹底失去了興趣？

    路明非是一個(gè)很簡(jiǎn)單、普通的人。他慫、猶豫、懦弱、沒什么優(yōu)點(diǎn)，只會(huì)說爛話，打打星際還行……在他目前還不算長(zhǎng)的人生里，沒有幾個(gè)人對(duì)他好，所以一旦有人對(duì)他好了，他就會(huì)想方設(shè)法，哪怕千百倍地報(bào)答回去。

    路明非同學(xué)對(duì)于自己的人設(shè)并不太清楚，他只是覺得自己頭腦一熱，然后就想要做點(diǎn)什么來挽回對(duì)自己這么好的數(shù)學(xué)老師可能被傷透了的心。

    他的目光越過數(shù)學(xué)老師的背影，看見黑板上的那道奧數(shù)競(jìng)賽題目，腦海中自然而然地涌現(xiàn)一個(gè)大膽的想法。

    成百上千個(gè)數(shù)字瞬間在他的腦海中涌現(xiàn)，排列組合，計(jì)算，一個(gè)又一個(gè)的數(shù)字被條件刪選剔除，按順序向上不斷增加……此時(shí)此刻，他的大腦計(jì)算速度堪比一臺(tái)真正的計(jì)算機(jī)！符合條件的那個(gè)數(shù)字幾乎是瞬間被計(jì)算出來！

    是的，路明非是沒有數(shù)學(xué)天賦沒錯(cuò)，也從來沒有了解過什么奧數(shù)解題手段，但是這并不妨礙他使用那服下“巴費(fèi)醒腦劑”“增智劑”之后變得超強(qiáng)的大腦來一次簡(jiǎn)單的疊加核算！

    “老……老師！”路明非猛地站起身來，開口，“答案是408�！�

    仍然保持安靜的全班同學(xué)第一時(shí)間都沒有反應(yīng)過來路明非所說的這個(gè)答案數(shù)字是什么意思。

    直到他們看見數(shù)學(xué)老師的腳步一頓，轉(zhuǎn)過身來，臉上帶著難以掩飾的驚訝。

    “你說什么？”數(shù)學(xué)老師問。

    “黑板上的那道奧數(shù)競(jìng)賽題，”路明非感覺到自己的大腦有些充血，鼻子發(fā)麻，但他還是強(qiáng)撐著將話說了出來，并且越說越流暢，自然，“答案，所求的最小正整數(shù)是408�！�

    全班一片嘩然，所有人都用不可思議的目光看著路明非，懷疑他是失了智。

    那可是奧數(shù)競(jìng)賽題！哪有這么快給出答案的？路明非怕不是瘋了，想胡亂說個(gè)數(shù)字挽回面子吧！

    “你之前見過這道題？”數(shù)學(xué)老師又問。

    數(shù)學(xué)老師的問話又激起所有人更熱烈的一陣嘩然——路明非竟然答對(duì)了？！

    “不，我沒有見過這道題，老師�！甭访鞣堑穆曇魪氐追�(wěn)定下來。

    “是的，我想也是，這道題是我原創(chuàng)的，但難度足夠，肯定沒泄露出去過，所以你是……”數(shù)學(xué)老師點(diǎn)頭，看著路明非，眼神中不知不覺地露出一絲期盼。

    還有鼓勵(lì)。

    或許是這份期盼和鼓勵(lì)，加上之前的寬容，以及血液中流淌的藥劑……一切的一切混合在一起，如同火藥一般地點(diǎn)燃了某種東西。

    路明非本能地做了個(gè)深呼吸，壓住不知來自何處的燥熱，決定一條路走到黑。

    他開口，聲音不大，卻成功地蓋過班上所有的喧囂，清晰地傳遞到所有人的耳朵里。

    “我剛心算出來的，老師。事實(shí)上，我之前寫英語(yǔ)筆記也是這個(gè)原因，課上學(xué)的太簡(jiǎn)單，我都聽懂了，就閑得沒事干……不過下次我會(huì)注意的�！�

    他說完，然后坐下。

    余下的，只有死寂。