?一、
上學(xué)的當(dāng)天，惠子小姐就為我準(zhǔn)備了兩個(gè)人吃也綽綽有余的大份便當(dāng)。
“言葉少爺帶著這份便當(dāng)，在吃飯的時(shí)候就可以邊和同學(xué)交換食物，邊拉近距離了。在陌生的環(huán)境里，這樣子可是很容易建立新友誼的哦！”
我聞言在心里給她豎了拇指。
不得不說(shuō)，惠子小姐在處理人情世故方面，總是顯得特別有自己的智慧。
就像上次突然下暴雨一樣，惠子小姐來(lái)幼稚園接我的時(shí)候，帶了一整包沒(méi)有拆封的一次性雨衣，用來(lái)借給我的同班同學(xué)。
因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)節(jié)正好是收割糧食的忙碌期，基本上各家各戶(hù)都要搶在下雨之前將糧食保存好，以免發(fā)霉，根本空不出人手來(lái)學(xué)校接孩子，所以一般這個(gè)時(shí)候因?yàn)樘鞖忸A(yù)報(bào)不準(zhǔn)，而沒(méi)有及時(shí)準(zhǔn)備好雨具的孩子，都會(huì)選擇留在學(xué)校，要么等到雨停再走，要么等家人忙完事后再來(lái)接人。
惠子小姐將雨衣借給他們，他們就可以很快回家，不用在學(xué)校等到餓肚子了。
過(guò)了幾天，惠子小姐還專(zhuān)門(mén)出資，在幼稚園里面設(shè)立了一個(gè)公用雨具借用區(qū)，以供那些恰好沒(méi)有帶雨具的孩子使用。
因?yàn)檫@件事，我后來(lái)每次去上課的途中，都會(huì)被一些同學(xué)的家長(zhǎng)往口袋里塞糖果。
雖然最后這些全都便宜了某只貪吃鬼。
我時(shí)常會(huì)覺(jué)得惠子小姐和青尺兩個(gè)人很像，同樣的閱歷豐富，而且有自己的一套處事方法。雖然從表面上看，一個(gè)氣質(zhì)偏溫和，一個(gè)則有些偏激高傲(jiao)，但是跟在他們身邊，我真的學(xué)到了很多東西。
我隱隱覺(jué)得，這就是言葉斑野堅(jiān)持讓言葉崇留在這里的原因。
校車(chē)的?？奎c(diǎn)離言葉老宅挺近的，惠子小姐拉著我才走了幾分鐘就看見(jiàn)了校車(chē)的身影。
“言葉少爺要好好學(xué)習(xí)，跟同學(xué)之間也要和睦相處哦！”
惠子小姐見(jiàn)我點(diǎn)頭，笑著為我最后整理了一次衣領(lǐng)，就把我送上了校車(chē)。校車(chē)開(kāi)動(dòng)后她也沒(méi)有離開(kāi)，仍然站在原地，一直目送我消失在田埂盡頭。
我莫名覺(jué)得哪里不大對(duì)勁，卻不知是什么。
開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束后，我提著書(shū)包到了一年級(jí)七班。
由于座位是由老師事先定好的，為了方便學(xué)生找到自己的位置，教室里的每張桌子上都貼上了寫(xiě)著名字的卡片。我因?yàn)榭ㄆN得比較靠前，所以很快就找到了自己的座位。
沒(méi)過(guò)多久鈴聲就響了，不同于我上一世的小學(xué)用的電鈴，這里的鈴聲聽(tīng)上去更像是敲打大鐘才會(huì)發(fā)出的聲音，音色顯得非常低沉，讓人聽(tīng)得不覺(jué)一肅。霎時(shí)間，原本吵鬧的教室就安靜了下來(lái)，所有人都老老實(shí)實(shí)地回到了自己的座位上?！?br/>
此刻教室的門(mén)正好被推開(kāi)，一個(gè)看上去只有二十歲出頭的男人笑著走了進(jìn)來(lái)。他將手中的教案放好后，就拿起粉筆快速地在黑板上寫(xiě)下了自己的名字。
黑澤明志。
隨后他有些臉紅地進(jìn)行了一下自我介紹，言明自己剛成為老師沒(méi)多久，很多事都還不是很懂，但是會(huì)好好努力，希望大家可以接受他云云。
大家對(duì)于這個(gè)稍顯青澀的班主任明顯很歡迎，爭(zhēng)著搶著問(wèn)他的喜好，甚至還有一個(gè)女孩子問(wèn)了一句他有沒(méi)有女朋友，弄得他非常不好意思,不過(guò)最后還是老老實(shí)實(shí)地答了一句“沒(méi)有”。
我本來(lái)還饒有趣味地看著他手無(wú)足措的樣子，可是沒(méi)過(guò)多久，我就露出了吃驚的表情。
因?yàn)槲揖谷粡倪@個(gè)班主任身上聽(tīng)到了音樂(lè)聲！
見(jiàn)他快要轉(zhuǎn)過(guò)頭，我趕緊收斂了一下臉上的表情，努力將注意力移到了耳朵上。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)那音樂(lè)雖然有些斷斷續(xù)續(xù)，但是確實(shí)是從他身上發(fā)出的，而且奇怪的是，這個(gè)旋律我似乎在哪里聽(tīng)過(guò)1。
就在我努力思考自己到底是在哪里聽(tīng)過(guò)的時(shí)候，黑澤老師已經(jīng)開(kāi)始讓同學(xué)們站起來(lái)進(jìn)行自我介紹了。整個(gè)介紹的過(guò)程還挺順利的，大家都非常積極地表達(dá)自己的興趣愛(ài)好，希望能夠馬上交到新朋友。等到一個(gè)叫做早川的女孩子介紹完畢后，接力棒輪到她身后一個(gè)看上去矮矮瘦瘦的男孩。
他站起身后一直低著頭，猶豫了半天，才從牙縫中擠出幾句誰(shuí)也聽(tīng)不清楚的蚊子叫。
黑澤老師見(jiàn)此就走了過(guò)去，開(kāi)始溫和地鼓勵(lì)他再說(shuō)一次?？上Ч盍?，那個(gè)男孩聽(tīng)完反而徹底閉緊了嘴，硬挺挺地站在位子上，一動(dòng)都不敢動(dòng)。
最后黑澤只好安慰了他幾句，在他坐下后自己翻出學(xué)生資料，替他進(jìn)行了一下自我介紹。
“這位同學(xué)的名字是神護(hù)彼間，他有些害羞，大家要多多關(guān)照他哦?！?br/>
神護(hù)彼間？
我立刻驚醒過(guò)來(lái)，迅速地轉(zhuǎn)過(guò)頭看了過(guò)去，誰(shuí)料越看越覺(jué)得難以質(zhì)信。
原因無(wú)他，實(shí)在是他的樣子和那個(gè)山神差別太大了。
與山神那種清麗俊秀的外貌相比，他不僅臉長(zhǎng)得又黑又丑，還因?yàn)槭輩s穿著一身肥大的衣服，凸顯得腦袋非常大。更糟糕的是，他總是低著頭，給人一種非常陰郁的感覺(jué)，讓人莫名害怕和他靠的太近。
不過(guò)在其他人眼中，可能就不是難以接近這么簡(jiǎn)單了。
我聽(tīng)見(jiàn)隔壁一個(gè)叫井上的男生，跟他新認(rèn)識(shí)的朋友在那里竊竊私語(yǔ)，我甚至隱隱聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)非常糟糕的形容詞。
根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，如果一個(gè)人給大家的第一印象就非常差，并且沒(méi)有什么倚仗的話，在學(xué)校里就很容易成為被大家欺負(fù)的出氣筒。
特別是當(dāng)他還不知道反抗的時(shí)候。
我想到了山神的囑托，微微嘆了一口氣。
午間休息的時(shí)候，我沒(méi)有在班上看見(jiàn)神護(hù)，想起惠子小姐說(shuō)過(guò)的，一起吃飯能拉近彼此關(guān)系，我就抱著飯盒打算去找他。剛起身就看見(jiàn)兩個(gè)出去吃飯的男孩一路打鬧地走了進(jìn)來(lái)。我正想問(wèn)他們有沒(méi)有看見(jiàn)神護(hù)，卻因?yàn)槁?tīng)清楚了他們的對(duì)話，而慢慢止住了口：
“神護(hù)那個(gè)丑八怪果然還是跟幼稚園里一樣，搶他的東西他連反抗一下都不會(huì)，就這么呆呆地坐在那里，真是蠢死了！”
“就是啊，不過(guò)你拿走他的飯盒難道是要吃嗎？誒～超級(jí)惡心的！”
“怎么可能！我都扔到垃圾桶里去了！”
“誒～你真是超惡劣的，不過(guò)干得好，最討厭他那張臉了，每天都是那種讓人看了就心情不好的表情！”
“是誒……”
我沒(méi)有再繼續(xù)聽(tīng)下去，捏緊了手中的飯盒，快步走了出去。
我在學(xué)校里找了一圈，最后才在操場(chǎng)附近找到神護(hù)。他那時(shí)正在一個(gè)水龍頭下喝水，見(jiàn)我站在一旁，他趕緊從水龍頭下站起身，臉色發(fā)白地看著我。
我沖他尷尬地笑了笑，然后說(shuō)道：“我?guī)У娘執(zhí)嗟模圆幌拢憧梢詭臀页缘粢稽c(diǎn)嗎？”說(shuō)完我還揚(yáng)了揚(yáng)手中的東西。
他沒(méi)有回答，我見(jiàn)他依然是一副緊張得不行的樣子，只好坐了下來(lái)，把飯盒打開(kāi)。
飯盒里是惠子小姐專(zhuān)門(mén)為我準(zhǔn)備的蛋包飯，還有炸丸子，炸香腸之類(lèi)方便分享的零嘴，滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)匮b了一整盒，看上去非常誘人。
我拿起筷子就埋頭吃了起來(lái)，但因?yàn)榱刻?，即使我吃飽了，飯盒里還剩很多食物。我便將飯盒蓋好，留在了地上，3l4
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