【今天是入學(xué)的日子，我很高興。冰城大學(xué)，十八大，魂師。而我白天宇，一直堅(jiān)信，這將是我魂師之路的起點(diǎn)！】
【未來(lái)，我必將成就傳奇！】
日記的開(kāi)頭，即是白天宇的豪言壯語(yǔ)。
不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了……
新嫩的魂師，又有誰(shuí)不向往傳奇的寶座呢？
更何況白天宇的豪情，顯然不是空穴來(lái)風(fēng)——他確實(shí)成就了傳奇至尊……
就是夏林不太清楚，白天宇的依仗到底是什么。
這個(gè)也不重要……
翻開(kāi)下一頁(yè)。
一下子轉(zhuǎn)到了入學(xué)兩個(gè)月之后。
時(shí)間跨度有點(diǎn)兒大。
顯然，白天宇的日記，實(shí)為月記乃至年記。
【我艸特么的%#￥%#￥#】
【……（無(wú)數(shù)臟字）?！?br/>
【今天我被打劫了！學(xué)生會(huì)動(dòng)的手！他們不止搶了我在龍門(mén)島內(nèi)的收獲，還狠狠揍了我一頓！】
【我不服！】
【我也不理解，明明是學(xué)校，為什么會(huì)允許校內(nèi)搶劫？為什么這群學(xué)生會(huì)的雜種無(wú)惡不作，卻沒(méi)有人來(lái)管一管！？】
【為什么？】
【憑什么！？】
【老生說(shuō)，弱就要受欺負(fù)，這既是魂界的規(guī)矩！這既是冰大的規(guī)矩！這既是，學(xué)生會(huì)的規(guī)矩！】
【但我，不服！】
【我覺(jué)得我們?nèi)A國(guó)，與魂界是有本質(zhì)區(qū)別的！】
【我們文明！他們野蠻！而我堅(jiān)信，文明必將戰(zhàn)勝野蠻！】
這頁(yè)文字，讓夏林會(huì)心一笑。
是啊，冰大……
一個(gè)倒霉到家的鬼地方……
想來(lái)，每一個(gè)剛剛走入冰大的學(xué)子，見(jiàn)到這樣的校內(nèi)環(huán)境，大概都會(huì)有白天宇及夏林這樣的想法吧。
翻開(kāi)下一頁(yè)，只有一行字落入夏林眼簾。
【我準(zhǔn)備改變！改變冰大的校內(nèi)環(huán)境……但不是現(xiàn)在，敵強(qiáng)我弱，適當(dāng)?shù)娜倘柝?fù)重是必要的。】
能清晰讀出，年輕時(shí)的白天宇，有種稚嫩，有點(diǎn)憤青，還有這熱血與滿腔的抱負(fù)。
比之現(xiàn)在……
那時(shí)的白天宇，倒是有點(diǎn)兒可愛(ài)呢……
翻開(kāi)下一頁(yè)。
【有學(xué)生死了……被學(xué)生會(huì)那群人逼得自殺了……】
【也有學(xué)生退學(xué)了，承受不了冰大的校內(nèi)環(huán)境?！?br/>
【還有，我白銀了……很快。不過(guò)這也正常，我是天才，還是天選之子嘛……哈哈（苦笑）。】
【今天我去找了我的導(dǎo)師，我問(wèn)導(dǎo)師，冰大的校內(nèi)環(huán)境如此，為何校方要放任？】
【導(dǎo)師跟我說(shuō)，這是教育部的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。教育部正在驗(yàn)證，哪種環(huán)境更容易培養(yǎng)出天才?！?br/>
【我問(wèn)導(dǎo)師，咱們冰大的成才率，真的高么？】
【導(dǎo)師說(shuō)還算不錯(cuò)，強(qiáng)者比例確實(shí)比其他大學(xué)更高……就是能畢業(yè)的學(xué)生少，別家大學(xué)一年畢業(yè)上千學(xué)生，冰大這邊能有八百挺過(guò)畢業(yè)就不錯(cuò)了?！?br/>
【當(dāng)時(shí)我就驚了……我算了算，這貌似也不賺啊……】
【導(dǎo)師對(duì)我不錯(cuò)，但顯然他不想跟我詳細(xì)解釋一下，這里面的具體邏輯——是的，我能看得出來(lái)，冰大的模式是存在內(nèi)在的，我并不理解的深層邏輯的……】
【但導(dǎo)師不想跟我說(shuō)?！?br/>
【他只是這般說(shuō)：“天宇，如果你對(duì)這個(gè)模式不滿意的話，可以去改變了。前幾年教育部已經(jīng)下發(fā)了通知，明確說(shuō)這個(gè)計(jì)劃已經(jīng)被廢止了。”】
【“如果你對(duì)現(xiàn)在的冰大學(xué)生會(huì)不滿意，好，去改變，去做。只要你成了學(xué)生會(huì)主席，冰大內(nèi)的一切，你說(shuō)的算?！薄?br/>
【其實(shí)我早就清楚，冰大，乃是校方與學(xué)生會(huì)共治，校方基本不參與校內(nèi)生活的管理?！?br/>
【但我之前，對(duì)是否加入學(xué)生會(huì)這件事情，還有遲疑……因?yàn)槲艺娴牟幌肱c這些low逼為伍……】
【不過(guò)嘛……臥薪嘗膽吧。導(dǎo)師說(shuō)得也沒(méi)錯(cuò)，加入，走到最高位，然后才好改變！】
【改變學(xué)生會(huì)，就從加入他們開(kāi)始！】
古云峰也邀請(qǐng)過(guò)夏林加入學(xué)生會(huì)。
但夏林根本沒(méi)鳥(niǎo)他。
白天宇倒是做出了一個(gè)與夏林截然相反的選擇。
繼續(xù)向下看。
營(yíng)養(yǎng)卻不太多。
接下來(lái)的幾頁(yè)，大概都是白天宇加入學(xué)生會(huì)后的日常。
今天跟著老生們，收了次保護(hù)費(fèi)。
明天跟著老生們，霸凌了某個(gè)學(xué)生……
字里行間能看出，白天宇對(duì)此是有愧疚感的。
他不喜歡做這種惡劣的勾當(dāng)。
幸運(yùn)的是，白天宇成長(zhǎng)的很快。
就在大一下學(xué)期，白天宇成就巔位白銀，并對(duì)當(dāng)任學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)：車(chē)宇，發(fā)起了挑戰(zhàn)！
【我贏了?！?br/>
【我成了學(xué)生會(huì)主席?！?br/>
……
誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)，白天宇是個(gè)天才的事實(shí)。
事實(shí)上，如果沒(méi)有夏林永宣這些信徒，那么白天宇的成長(zhǎng)速度，絕對(duì)算得上前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者。
成就魂師半年左右，成就巔位白銀，并將同為巔位白銀的車(chē)宇，無(wú)爭(zhēng)議擊敗！
【冰大，強(qiáng)者為尊！】
【成為了學(xué)生會(huì)主席的我，終于理解了這句話的含義了?！?br/>
【在冰大，成為學(xué)生會(huì)主席，意味著你一言九鼎！意味著你說(shuō)什么，就是什么！】
【那么我上臺(tái)后要做的第一件事，是什么呢？】
【哈哈，當(dāng)然就是改革嘍?！?br/>
【我特么的老早就厭倦了冰大的風(fēng)氣！這一波啊，你們終于都得聽(tīng)我的了！】
接下來(lái)的幾頁(yè)日記，記錄了白天宇的改革框架。
約束學(xué)生會(huì)。
開(kāi)放魂界的高危任務(wù)給學(xué)生。
較為公平合理的，分配學(xué)分，分配資源。
【改革并未遇到阻力，或許說(shuō)，并未遇到太強(qiáng)的阻力?！?br/>
【因?yàn)閷W(xué)生會(huì)治理學(xué)校，乃是校方的規(guī)定。身為學(xué)生會(huì)主席，我的一切合法行動(dòng)，都將獲得校方的絕對(duì)支持——這意味著絕對(duì)的力量！】
【小的阻力，其實(shí)是有的?！?br/>
【比如說(shuō)，曾經(jīng)的既得利益者們……也就是那群學(xué)生會(huì)的渣滓……他們很不滿意，因?yàn)槲覄?dòng)了他們的蛋糕?！?br/>
【但你們不滿意，又能怎么樣？】
【我黃金了！黃金！大一末期，黃金！】
【你們一起上，都不是我的對(duì)手！】
年輕時(shí)的白天宇，傲的不要不要的……或許這就是天才吧。
翻開(kāi)下一頁(yè)，歪斜的文字落入眼簾。
【今天車(chē)宇來(lái)找我，他跟我說(shuō)，我這樣改革，不行的，往后會(huì)出大問(wèn)題的?！?br/>
【他的神色，還是蠻誠(chéng)懇的……似乎真的想要跟我聊聊，有關(guān)于校內(nèi)體制的問(wèn)題。】
【但我跟他沒(méi)什么好聊的……】
【我倆有啥共同語(yǔ)言么？】
【沒(méi)有??！】
【我這人啊，特么的記仇！我還記得剛上大學(xué)時(shí)，遭遇的最慘的一次被虐，就是車(chē)宇這小子干的！】
【所以我當(dāng)時(shí)就不耐煩了?！?br/>
【我說(shuō)：“既然我成了老大，一切就按照我的規(guī)矩走，車(chē)宇學(xué)長(zhǎng)啊，您現(xiàn)在都大四了，馬上就畢業(yè)了，老老實(shí)實(shí)的讀完大學(xué)，參軍去不好么？”】
【車(chē)宇愣了一下。因?yàn)槲业膽B(tài)度，其實(shí)沒(méi)那么友善?！?br/>
【這讓車(chē)宇苦笑一聲。】
【他說(shuō)：“行吧，你是老大，你說(shuō)了算。”】
【說(shuō)完他就走了?！?br/>
【我就想：呵，敗者……之前猖狂的不要不要的，現(xiàn)在跑我面前當(dāng)理中客，跟我分析利弊來(lái)了……真逗?！?br/>
【再說(shuō)了，我真的不理解，之前冰大那種培養(yǎng)流氓和懦夫的制度，到底有什么值得稱道之處??？】
接下來(lái)的幾頁(yè)，并無(wú)營(yíng)養(yǎng)，只是日常。
夏林一邊翻看，一邊思考。
其實(shí)到現(xiàn)在，他也沒(méi)有明晰，洪武寺將日記交給自己……或者說(shuō)古云峰將日記交給自己的意義。
而很快，新的一頁(yè)映入眼簾。
【大一即將結(jié)束了?！?br/>
【但兩界通道那邊出了點(diǎn)兒?jiǎn)栴}。】
【我能感覺(jué)到，最近校內(nèi)老師們的臉色，很不好看。】
【校內(nèi)的氣氛也有些凝重，似乎將有大事發(fā)生。】
一頁(yè)結(jié)束，夏林翻開(kāi)下一頁(yè)。
【預(yù)感成真，兩界通道那邊出問(wèn)題了?！?br/>
【今天，校長(zhǎng)找上我，說(shuō)兩界通道出事了?！?br/>
【我神色肅然，便聽(tīng)老校長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)道：“還記得那句話么？開(kāi)學(xué)時(shí)，你們聽(tīng)到的那句話？”】
【我不解，便聽(tīng)老校長(zhǎng)繼續(xù)道：“冰大，即非學(xué)校，魂師，也非學(xué)生?！薄?br/>
【“我盡量用最短的語(yǔ)言，來(lái)形容現(xiàn)在的局面。整個(gè)華國(guó)魂師界面臨的局面?！薄?br/>
【華國(guó)有十八條兩界通道，鎮(zhèn)封在十八所高校中。這個(gè)我倒是清楚，對(duì)于大概的局勢(shì)，也有一定的了解。】
【我知道局勢(shì)很差，但沒(méi)想到局勢(shì)其實(shí)比我想象的更差！】
【十八個(gè)兩界通道，貫通魂界各地。但大部分兩界通道遵循的，都是隱藏原則——即，偽裝，蟄伏?！?br/>
【因?yàn)橐坏┍┞?，一旦魂界之?dāng)硜?lái)襲，兩界通道必然失守——雙方的實(shí)力差距真的太大了?！?br/>
《我有一卷鬼神圖錄》
【而其中，華國(guó)當(dāng)前重點(diǎn)攻略的兩界通道，有4座。冰大通道即是其中之一?！?br/>
【這是華國(guó)獲取魂師資源的四條重要窗口之一?！?br/>
【然而這并非是絕對(duì)的好事情?！?br/>
【既然是對(duì)外的窗口，就要更多的，與外界打交道?；杲缰瞬怀缟泻推?，只崇尚弱肉強(qiáng)食。因此，冰大的開(kāi)拓城，戰(zhàn)事頻發(fā)?！?br/>
【老校長(zhǎng)介紹完這些基本的東西后，再開(kāi)口道：“開(kāi)拓城駐有我國(guó)軍方軍隊(duì)。但由于雙邊世界規(guī)則不同，咱們這邊的魂師，普遍更弱。出現(xiàn)魂師的概率也更低。現(xiàn)在這邊的實(shí)力上限乃是王者期。尖端力量也比不過(guò)古龍城邦?！薄?br/>
【說(shuō)白了就一句話：處處不如人，只能被動(dòng)挨打?！?br/>
【“也因此，這邊的魂師，需要一個(gè)掰成好幾個(gè)用！軍方的人手并不足，哪怕一打四，人手也不足。所以很早之前，也就是在兩界通道開(kāi)啟，咱們簡(jiǎn)單探索魂界規(guī)則之后，就有了一個(gè)基本策略——魂師學(xué)子，也是戰(zhàn)士，關(guān)鍵時(shí)刻也要上戰(zhàn)場(chǎng)！”】
【我想，這大概就是冰大即非學(xué)校，魂師亦非學(xué)生的由來(lái)了?！?br/>
【當(dāng)然這個(gè)不重要。】
【重要的是，我從老校長(zhǎng)的話里，聽(tīng)出了關(guān)鍵?！?br/>
【我要被征召，征召前往戰(zhàn)場(chǎng)了……】
【我，很期待！】
……
年輕人，總是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，保家衛(wèi)國(guó)之類的事情，抱有幻想。
白天宇亦如此。
翻開(kāi)下一頁(yè)。
【但我想錯(cuò)了?；陰煂W(xué)生確實(shí)并非學(xué)生，但也不是職業(yè)軍人?；陰煂W(xué)子在校內(nèi)接受培養(yǎng)，需要獲取學(xué)分，而獲取學(xué)分的過(guò)程，即是魂師學(xué)子們?yōu)閲?guó)貢獻(xiàn)力量的過(guò)程?！?br/>
【在這個(gè)過(guò)程中，誰(shuí)也別說(shuō)誰(shuí)欠誰(shuí)的?！?br/>
【老校長(zhǎng)總結(jié)道：“總之呢，你們的身份，其實(shí)處于一種不上不下的狀態(tài)?！薄?br/>
【“其實(shí)我現(xiàn)在提出讓你們出任務(wù)這個(gè)要求，我自己也覺(jué)得臉紅，也覺(jué)得艱難，也覺(jué)得……很對(duì)不起你們……但，除了你們這些精銳學(xué)生，咱們?nèi)A國(guó)確實(shí)抽調(diào)不出空余的人手了。”】
【“關(guān)超傳奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果這個(gè)國(guó)家，需要孩子們上戰(zhàn)場(chǎng)來(lái)守護(hù)的話，那么這個(gè)國(guó)家也沒(méi)有太多的存在意義了?！薄?br/>
【“這句話有一定道理。但說(shuō)真的，也有些矯情……因?yàn)殡p邊實(shí)力對(duì)比，就是如此巨大，就是需要咱們的孩子，也上戰(zhàn)場(chǎng)！如果不這樣做的話，那不如投了了事。直接投降就不會(huì)有正面的犧牲了……至于后續(xù)發(fā)生的悲劇、以及非戰(zhàn)場(chǎng)的犧牲，那就不在討論范圍之內(nèi)了?！薄?br/>
【“哎，總之呢，上面的王者們各持己見(jiàn)，各有態(tài)度。雙方斡旋后，有了這樣一個(gè)互相妥協(xié)后的規(guī)矩?！薄?br/>
【“即是，學(xué)生自愿原則！”】
【“你們學(xué)生，不是單純的學(xué)生，是戰(zhàn)士。但你們也不是職業(yè)軍人，不是不事生產(chǎn)，被養(yǎng)著準(zhǔn)備時(shí)刻上戰(zhàn)場(chǎng)獻(xiàn)出生命的軍人。所以，是否出任務(wù)，全憑你們自己的意愿。”】
【當(dāng)時(shí)，老校長(zhǎng)的表情，非常凝重?！?br/>
【我卻不在乎！】
【因?yàn)槲視r(shí)刻準(zhǔn)備著，為這個(gè)國(guó)家，為這個(gè)生我養(yǎng)我，為這個(gè)我深愛(ài)的國(guó)家獻(xiàn)出生命！】
【我說(shuō)：“校長(zhǎng)您直說(shuō)，有什么任務(wù)！我白天宇一定做到！”】
【老校長(zhǎng)給出了任務(wù)內(nèi)容。】
【防守開(kāi)拓城附近的一處山隘。】
【他又說(shuō)道：“山隘，并非是戰(zhàn)略要地，但如果敵人的大股部隊(duì)通過(guò)了這處山隘，也確實(shí)能給開(kāi)拓城帶來(lái)巨大的麻煩?！薄?br/>
【“我需要你召集校內(nèi)愿意出戰(zhàn)的學(xué)生們，釘死在這處山隘中，防守至少三天的時(shí)間！三天后，無(wú)論如何，我都會(huì)找人跟你們換班?！薄?br/>
【那時(shí)的我，不以為意?！?br/>
【“交給我吧?！蔽倚判臐M滿的答應(yīng)了下來(lái)?！?br/>
【直到老校長(zhǎng)平靜點(diǎn)破了兩點(diǎn)：“其一：我不知道你們會(huì)遇到多少敵人。我只能說(shuō)，敵我雙方的魂師數(shù)量對(duì)比，打底5：1，甚至更高。”】
【“其二：我也不想看到學(xué)生們，去執(zhí)行如此危險(xiǎn)的任務(wù)。但人真的不夠。我很糾結(jié)，從某種程度上講，我其實(shí)很認(rèn)可關(guān)超老爺子的說(shuō)法。”】
【“如果這個(gè)國(guó)家，需要孩子們上戰(zhàn)場(chǎng)，需要孩子們付出生命，那么這個(gè)國(guó)家還有存在的必要么？”】
【“奈何事實(shí)就是如此！還是那句話，人真的不夠！”】
【“我想鄭重地請(qǐng)求你一件事情……牢記學(xué)生自愿原則！把話，跟孩子們說(shuō)清楚，把危險(xiǎn)，跟孩子們交代明白。愿意去的，就去，不愿意去的，別強(qiáng)求。即使最后開(kāi)拓城被攻陷，那也是天數(shù)?！薄?br/>
【我沒(méi)把老校長(zhǎng)的話，當(dāng)回事?！?br/>
【危險(xiǎn)嘛，去魂界危險(xiǎn)就很大！而且為國(guó)捐軀，這不是理所當(dāng)然的么！？】
……
夏林陷入了漫長(zhǎng)的沉默。
直到他輕輕一笑，搖了搖頭。
翻開(kāi)下一頁(yè)。
預(yù)料之中的文字，映入眼簾。
【我來(lái)到了防守地點(diǎn)，那處山隘。】
【但出了些問(wèn)題。】
【我不知道我該以什么心情，寫(xiě)下下面這番話……好吧……我直說(shuō)了，我高估了同學(xué)們保家衛(wèi)國(guó)的熱情，我高估了學(xué)生們舍生忘死的意志，我也高估了我的人格魅力?！?br/>
【我以為，當(dāng)我說(shuō)出開(kāi)拓城有危險(xiǎn)，需要大家頂上去這類話后，我站在高臺(tái)上，手一揮，就能獲得一呼百應(yīng)。】
【但我錯(cuò)了！錯(cuò)的特么的離譜！】
【沒(méi)人搭理我！是的，沒(méi)人搭理我！】
【我說(shuō)了這一行，可能面對(duì)五倍于我們的敵對(duì)魂師，然后……現(xiàn)場(chǎng)就陷入了詭異的尷尬?！?br/>
【那種尷尬……我一輩子都忘不掉……能尷尬到我用腳趾頭摳出兩室一廳！】
【特么的……】
【嗯，等等……車(chē)宇給我遞了根煙?！?br/>
【華子。】
【是的，這小子跟了過(guò)來(lái)?！?br/>
【我和他，只有兩人?！?br/>
【山上的風(fēng)，有點(diǎn)兒涼……】
那個(gè)涼字，有些散亂。這一頁(yè)還有點(diǎn)兒沒(méi)處理干凈的血跡。
小心翼翼的扯開(kāi)下一頁(yè)。
更散亂，字痕明顯加重至少一倍的文字，落入了夏林眼中。
【結(jié)束了。】
【一切都結(jié)束了?！?br/>
【我不知道，我該用怎樣的心情，書(shū)寫(xiě)現(xiàn)在的情況，以及從防守任務(wù)開(kāi)始，到我回到冰大，這七天以來(lái)發(fā)生的事情。】
【我不知道……】
【我的頭很疼?！?br/>
【我的心，也很疼……】
翻開(kāi)下一頁(yè)。
文字，板正了不少，似乎昭示了白天宇的心境。
【這將是這本日記的最后一部分。】
【我大二了，我想將我從大一開(kāi)始，經(jīng)歷的，看到的一切，做一個(gè)總結(jié)?！?br/>
【尤其是，那件事！】
【重點(diǎn)也只能是那件事！】
【我想了想，未來(lái)我會(huì)將這本日記，交給下一任冰大學(xué)生會(huì)主席手中。我的經(jīng)歷，應(yīng)該能給后來(lái)者帶來(lái)一定的啟發(fā)?！?br/>
【并以此，告慰車(chē)宇學(xué)長(zhǎng)的在天之靈！】
【首先從冰大的校內(nèi)體制說(shuō)起?！?br/>
【先說(shuō)明一件事情，我是錯(cuò)的，我不應(yīng)該改變冰大的校內(nèi)規(guī)則！而對(duì)于我的錯(cuò)誤，我付出了雙魂葬送，摯友慘死，乃至更多，更多！多到無(wú)法計(jì)量的代價(jià)！】
【希望后來(lái)者謹(jǐn)記一件事情！】
【若華國(guó)魂師界無(wú)天翻地覆之變革，冰大的規(guī)矩，勿要輕易改動(dòng)！強(qiáng)者霸凌弱者，天經(jīng)地義！學(xué)生會(huì)剝奪學(xué)子的私產(chǎn)，理所當(dāng)然！】
【如果這本日記，你從頭讀到尾，你會(huì)很驚訝的發(fā)現(xiàn)，我的態(tài)度從前到后，發(fā)生了180度的大轉(zhuǎn)彎！】
【為什么呢？】
【讓我們從那件事情講起。】
【就是那件，只有我和車(chē)宇兩個(gè)人去執(zhí)行的任務(wù)說(shuō)起?！?br/>
……
【那處山隘，其實(shí)應(yīng)該很好防守?！?br/>
【因?yàn)閬?lái)的敵人，并不多?！?br/>
【十人魂師小隊(duì)，黃金白銀都有?！?br/>
【我當(dāng)時(shí)是黃金期，車(chē)宇是巔位白銀期。二打十，符合老校長(zhǎng)所講的比例。】
【結(jié)果顯而易見(jiàn)……我們輸了。】
【車(chē)宇全寵戰(zhàn)死，我還剩雙寵想要搏命，卻被車(chē)宇抱著，落下了山澗?！?br/>
【他保護(hù)著我，即便是墜落的時(shí)候，也當(dāng)了把我的肉墊?！?br/>
【他慘極了……我不想太細(xì)致的形容車(chē)宇那時(shí)候的樣子……就是的單純的不想?！?br/>
【他沒(méi)死，瀕死，但是沒(méi)死。就是那種還留著一口氣，但肯定救不活的狀態(tài)——也許來(lái)一頭王者期的治療型魂寵，能把車(chē)宇的命拉回來(lái)？我不知道……】
【頭頂上方，敵人并沒(méi)有追過(guò)來(lái)?！?br/>
【可能他們以為，我們活不了，也可能我們這兩個(gè)人，并非重要目標(biāo)——他們得回去傳訊啊……畢竟這條路打通了，可供大軍行進(jìn)了，開(kāi)拓城近在遲尺了……呵呵呵……】
【任務(wù)失敗了。注定失敗了?！?br/>
【但那時(shí)，在山澗底部得我，不太想考慮任務(wù)的事情。我想活下來(lái)……】
【我的腿斷了，沒(méi)法動(dòng)。車(chē)宇在一旁，還剩下最后一口氣?！?br/>
【這個(gè)曾經(jīng)，我視之為最大敵人的人，就看著我，就那么看著我。然后，他跟我說(shuō)?！?br/>
【“其實(shí)，如果我是學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)的話，這一波我能守下來(lái)的?！薄?br/>
【我有點(diǎn)兒懵。但我也清楚，人之將死其言也善?！?br/>
【當(dāng)時(shí)我不知道該以何種態(tài)度，面對(duì)車(chē)宇，面對(duì)這個(gè)我曾以為的爛人，面對(duì)這個(gè)救了我的命，現(xiàn)在被摔得像個(gè)爛西瓜似的救命恩人?！?br/>
【他繼續(xù)說(shuō)道：“天宇？你是個(gè)天才……所以我才救你。老子爛命一條，潛力也有限。所以啊，剛才我就對(duì)自己說(shuō)，如果真有事，我死，你別死。因?yàn)槲蚁嘈牛磥?lái)的你潛力無(wú)限！未來(lái)的你必成傳奇?！薄?br/>
【我說(shuō)，我一定會(huì)成就傳奇?！?br/>
【他哈哈一笑，血都快流干了?！?br/>
【后他說(shuō)道：“所以啊，趁著還活著的時(shí)候，我得使勁批評(píng)批評(píng)未來(lái)的傳奇。這也等同于我這輩子罵過(guò)傳奇，你說(shuō)對(duì)吧？”】
【我說(shuō)你隨便罵?！?br/>
【然后他就開(kāi)罵了?！?br/>
【他罵我是個(gè)傻逼，什么都不懂，就擅自更改了學(xué)生會(huì)的體制?！?br/>
【他說(shuō)，這一波如果他還是學(xué)生會(huì)主席的話，保證什么問(wèn)題都不會(huì)有！】
【我說(shuō)，學(xué)生們都不愿意來(lái)，可能也就我愿意跟你來(lái)，形勢(shì)還是一樣的?！?br/>
【他說(shuō)不一樣?！?br/>
【學(xué)生會(huì)主席，管理校內(nèi)的一切！學(xué)生會(huì)是學(xué)生會(huì)主席的鷹犬。每一次學(xué)生會(huì)成員霸凌其他人時(shí)，都會(huì)加深學(xué)生會(huì)主席的威望——不單單只是在非學(xué)生會(huì)學(xué)子眼中，加深學(xué)生會(huì)主席的威望。也是在學(xué)生會(huì)學(xué)子的眼中，加深學(xué)生會(huì)主席的威望！】
【他說(shuō)，他沒(méi)有什么人格魅力，做不到一開(kāi)口就一呼百應(yīng)，大家都能跟他上，跟他去死這種事情?！?br/>
【我說(shuō)我也沒(méi)有?！?br/>
【他一口帶血的吐沫噴在了我臉上。】
【因?yàn)槲艺f(shuō)了句廢話。】
【是啊……我要有這本事，車(chē)宇就不用死了?！?br/>
【他又說(shuō)，但其實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生們，并不需要什么人格魅力。恐懼一樣可以！】
【“以前，我當(dāng)學(xué)生會(huì)主席的時(shí)候，校內(nèi)沒(méi)人不恐懼我！一方面是實(shí)力，一方面是我掌握了無(wú)惡不作的學(xué)生會(huì)?！薄?br/>
【“天宇你知道么？我也只是個(gè)學(xué)生！上冰大之前我還是我們高中品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生！我特么的不是天生的惡霸！誰(shuí)是天生的惡霸呢?。俊薄?br/>
【“但我上一任的學(xué)生會(huì)主席，跟我盤(pán)了冰大內(nèi)的邏輯之后，我立刻就意識(shí)到，這個(gè)惡霸我必須當(dāng)，我不得不當(dāng)！”】
【“為什么??？因?yàn)殚_(kāi)拓城的局面太惡劣了！咱們面臨的壓力，太大了！”】
【“大到，很多時(shí)候，我們這些學(xué)生要上戰(zhàn)場(chǎng)！甚至很多時(shí)候，我們都必須做出犧牲，乃至付出生命！”】
【“就像是這一次！如果學(xué)生會(huì)的白銀期魂師全來(lái)了……咱們會(huì)輸么？不會(huì)的！”】
【我說(shuō)，學(xué)生自愿原則?！?br/>
【車(chē)宇點(diǎn)了點(diǎn)頭，是的，學(xué)生自愿原則?！?br/>
【“但你猜，明知道是艱難的任務(wù)，會(huì)有多少人自愿頂上去呢？”】
【我不說(shuō)話了?！?br/>
【因?yàn)槭聦?shí)，已經(jīng)告訴了我答桉?！?br/>
【我愿意，車(chē)宇愿意。冰大1852人，就我倆?！?br/>
【“其實(shí)冰大的模式，不是什么溫情脈脈的模式，我們冰大的模式先天性反對(duì)學(xué)生自愿原則。但這個(gè)東西，涉及到一個(gè)接受度的問(wèn)題。大眾喜歡接受和善的、友善的規(guī)矩，對(duì)冰大的這一套天然反感?！薄?br/>
【“但問(wèn)題來(lái)了。你玩溫情脈脈那一套，你嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生自愿原則，就注定了該有人上的時(shí)候，沒(méi)人會(huì)上。該有人送死的時(shí)候，沒(méi)人去送死?！薄?br/>
【我沉默。車(chē)宇也很虛弱，意識(shí)已經(jīng)開(kāi)始模湖了?！?br/>
【“而我們面對(duì)的環(huán)境，注定需要有人去犧牲，甚至去無(wú)條件犧牲……否則，就會(huì)變成現(xiàn)在這樣……”】
【我聽(tīng)到，頭頂上方有聲音。是古龍城邦的軍隊(duì)，在穿過(guò)這個(gè)小道?！?br/>
【對(duì)此我無(wú)能為力。】
【車(chē)宇再開(kāi)口：“你可能不認(rèn)同這種價(jià)值觀。但得承認(rèn)，這是咱們必須要走的路，這是逆境翻盤(pán)所必須的付出?！薄?br/>
【我不知道該如何反駁車(chē)宇的話?！?br/>
【車(chē)宇再道：“我們是學(xué)生，也不是國(guó)家養(yǎng)著，隨時(shí)準(zhǔn)備獻(xiàn)身的軍人。這種事情落在我們學(xué)生頭上，真的很難做。”】
【“如果強(qiáng)迫某某學(xué)生去付出的話……就如同關(guān)超老爺子那般……他心有愧，我心就沒(méi)愧了？我心也有愧??！
”】
【“你知道么？每一次，我?guī)е鴮W(xué)生會(huì)的崽子們上戰(zhàn)場(chǎng)，每當(dāng)有死傷，我都很難受，我難受的想哭?！薄?br/>
【他說(shuō)完，忽然哈哈一笑?！?br/>
【“但當(dāng)我回到冰大，看到這幫崽子橫行霸道的時(shí)候，我的負(fù)罪感一下子就沒(méi)了?！薄?br/>
【“因?yàn)?，這就是買(mǎi)他們命的錢(qián)！雖然沒(méi)經(jīng)過(guò)他們的允許，但怎么說(shuō)呢，補(bǔ)償是要有的。也為了降低我的負(fù)罪感?！薄?br/>
【“學(xué)生，戰(zhàn)士，軍人。三種身份，代表了三種義務(wù)?！薄?br/>
【“學(xué)生只需要成長(zhǎng)，但魂師學(xué)生不是學(xué)生，是戰(zhàn)士！戰(zhàn)士一邊成長(zhǎng)，一邊戰(zhàn)斗，無(wú)需付出太多，成長(zhǎng)為重，并不肩負(fù)為國(guó)獻(xiàn)身的責(zé)任與義務(wù)！軍人不事生產(chǎn)，由國(guó)家和納稅人養(yǎng)著，該上的時(shí)候他們就得上！該死的時(shí)候他們就得死！”】
【“你沒(méi)發(fā)現(xiàn)么？冰大學(xué)生會(huì)的內(nèi)核，其實(shí)很簡(jiǎn)單?！薄?br/>
【“將一部分非學(xué)生會(huì)的學(xué)生，從戰(zhàn)士，轉(zhuǎn)向真正的學(xué)生——他們不再肩負(fù)面臨惡戰(zhàn)的可能，去做一些安全性高的任務(wù)，但需要付出一些財(cái)物代價(jià)、尊嚴(yán)代價(jià)，補(bǔ)貼給另一部分人。也即是學(xué)生會(huì)的人?！薄?br/>
【“而學(xué)生會(huì)的人，則從戰(zhàn)士，轉(zhuǎn)向真正的軍人——拿了錢(qián)，就給我辦事，該死的時(shí)候就頂上去去死！必死的局也得強(qiáng)迫著跟著我上！”】
【我無(wú)言以對(duì)……】
【車(chē)宇的這番話，對(duì)我造成了一定的沖擊。因?yàn)檫@與我的三觀嚴(yán)重不符?！?br/>
【我想說(shuō)，這么做是不對(duì)的。卻發(fā)現(xiàn)車(chē)宇已經(jīng)死了?！?br/>
【直到一周之后，我被一位冰大老師發(fā)現(xiàn)，送回了校內(nèi)?！?br/>
【途經(jīng)開(kāi)拓城，我知曉了這一戰(zhàn)的結(jié)果?！?br/>
【大敗……】
【開(kāi)拓城被夷為平地?！?br/>
【王者戰(zhàn)死七人，軍人戰(zhàn)死無(wú)數(shù)?！?br/>
【老校長(zhǎng)死了……】
【我的導(dǎo)師也死了……】
【敵人沖破了兩界通道，殺入了冰大。防線崩潰，一位王者級(jí)魂師殺入了校內(nèi)，對(duì)學(xué)生們展開(kāi)了屠殺……】
【奪回通道時(shí)，死傷更多?！?br/>
【具體，無(wú)法計(jì)量?！?br/>
【我沒(méi)敢問(wèn)，是不是因?yàn)槲夷菞l防線漏了人的原因……】
【但我想，大概是的，至少，應(yīng)該有一部分因素吧?！?br/>
……
【所以后來(lái)者，請(qǐng)謹(jǐn)記！】
【冰大的模式，是正確的，是不需要更改的！只要開(kāi)拓城的外在威脅一日不除，冰大的模式就無(wú)需變更！】
【另，選拔繼任者之時(shí)，一定要確保，他是心理強(qiáng)悍之人，是善良的，有責(zé)任感的，知道拿錢(qián)辦事這個(gè)基本邏輯的人！只有這樣的人，才能忍著內(nèi)心的譴責(zé)，帶著同學(xué)們赴死！說(shuō)不上什么康慨不康慨，偉大不偉大，只是有些時(shí)候，有的人不去送死，死的人就會(huì)更多。這是一個(gè)電車(chē)難題，而我選擇犧牲少數(shù)人，救多數(shù)人?！?br/>
【當(dāng)然，如果你能找到一個(gè)有神話之資，至少也要比我更強(qiáng)的繼任者，那上面那段話就當(dāng)我白說(shuō)?！?br/>
【不過(guò)如果我的后來(lái)者承受不住這么大的心理壓力的話……你們就隨意吧。我不認(rèn)可關(guān)超老爺子說(shuō)得“如果這個(gè)國(guó)家，需要孩子們上戰(zhàn)場(chǎng)來(lái)守護(hù)的話，那么這個(gè)國(guó)家也沒(méi)有太多的存在意義了”這句話，但在某種程度上講，這番話也沒(méi)太大的問(wèn)題?！?br/>
【世間難有兩全法?！?br/>
【每一個(gè)邏輯，都有它的道理?！?br/>
【我不清楚，什么模式對(duì)冰大來(lái)講，才是最好的，最完美的?！?br/>
【但我清楚，我為我的選擇，付出了多大的代價(jià)……或者說(shuō)，整個(gè)冰大，整個(gè)華國(guó)，因?yàn)槲业倪x擇付出了多大的代價(jià)。】
【我很愧疚！】
【我心難安！
】
……
【大二這一年，我重啟了冰大原本的模式?！?br/>
【被霸凌的學(xué)子們哭了?！?br/>
【我也哭了?！?br/>
……
【今日，我以傳奇之身，回到了冰大。】
【我找到了時(shí)任學(xué)生會(huì)主席，或者說(shuō)剛剛戰(zhàn)敗給了一位大一新生的學(xué)生會(huì)主席，古云峰，短暫取回了這本日記?！?br/>
【看著以前我書(shū)寫(xiě)的一切，我笑了?！?br/>
【我有點(diǎn)想車(chē)宇了……哎……】
【算了，說(shuō)正事?！?br/>
【很遺憾，后來(lái)者們，時(shí)隔十余年，我仍未找到最適合冰大的模式?！?br/>
【我這個(gè)傳奇，有點(diǎn)兒不太中用。】
【我本來(lái)就不太擅長(zhǎng)動(dòng)腦子。】
【不過(guò)我想，改變即將發(fā)生?！?br/>
……
“改變已經(jīng)發(fā)生……”
合上筆記，夏林輕聲開(kāi)口，這般說(shuō)道。
轉(zhuǎn)頭，看向一旁一聲不吭的洪武寺，想了想，夏林心中有了答桉。
“古云峰想讓我當(dāng)這個(gè)學(xué)生會(huì)主席？”
洪武寺點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的。”
夏林笑道：“雖然我認(rèn)可拿錢(qián)辦事這句話，但我不是什么善良的、有責(zé)任感的人。跟白天宇的要求建議不相符?！?br/>
洪武寺：“但你有神話之資?！?br/>
嗯……
這話，就讓夏林很舒服。
瞟了洪武寺一眼，夏林是沒(méi)想到，洪武寺這濃眉大眼的，關(guān)鍵時(shí)候也能化身舔狗。
但再細(xì)細(xì)思考后，夏林卻將筆記本塞回了洪武寺懷中。
“學(xué)生會(huì)主席什么的，我是真的不感冒。我得承認(rèn)，白天宇的這本日記，對(duì)我確實(shí)有些觸動(dòng)。但這改變不了我不想當(dāng)學(xué)生會(huì)主席的觀點(diǎn)?！?br/>
洪武寺還想說(shuō)些什么，夏林卻伸手，拍了拍洪武寺的肩膀。
“你來(lái)當(dāng)吧?！?br/>
“我不行，我做不到?！?br/>
“不，你能做到?！?br/>
抬頭看向遠(yuǎn)方，便看到遠(yuǎn)方的戰(zhàn)事，已經(jīng)開(kāi)始放緩。
有軍人從前線退下，雖然死傷皆有，但整體的精神面貌還是激昂向上的——這足以說(shuō)明，前線的局勢(shì)正在變好。
而等到華國(guó)清掃掉五邦國(guó)后，獲得一塊不小的地盤(pán)，華國(guó)的局勢(shì)也會(huì)變好，冰大的局勢(shì)也會(huì)變好。
資源，不會(huì)那么緊缺。
外部的壓力，也再不會(huì)大到逼著這群半大孩子們沖鋒在前。
誠(chéng)如白天宇最后的留言——改變即將發(fā)生。
改變，已經(jīng)發(fā)生。
夏林突兀開(kāi)口：“其實(shí)從現(xiàn)在開(kāi)始，你真的可以按照你的想法，整頓學(xué)生會(huì)了?！?br/>
“無(wú)需再在乎學(xué)生與軍人的職責(zé)劃分……至少不需要在冰大內(nèi)這么搞?！?br/>
“畢竟短暫看去，未來(lái)還是有希望的。”
洪武寺學(xué)著夏林，抬頭看向遠(yuǎn)方。
他看到了夏林所看到的一切。
沉默良久，他深深吸氣，重重點(diǎn)頭。
“好?！?br/>
，