克來(lái)曼婷道場(chǎng)的休息室中，尹蕾娜在里面換上了一套合適的緊身訓(xùn)練服。

    穿上后，總感覺胸口有點(diǎn)緊繃，壓著肺的感覺怪難受的，但勝在球不會(huì)亂動(dòng)，適應(yīng)一會(huì)兒以后也不是不能接受。

    但凡能進(jìn)入二樓道場(chǎng)里的學(xué)員都擁有一個(gè)小浴室大小的個(gè)人休息室，這是下面那些初級(jí)學(xué)員所沒有的待遇。

    在這里，尹蕾娜擁有絕對(duì)的權(quán)利，就算是導(dǎo)師也不能隨意進(jìn)入，而這就帶來(lái)了有保證的隱私權(quán)。

    確定鎖上了門，開啟超凡視覺，檢查過室內(nèi)沒有什么監(jiān)視類的道具或術(shù)式后，尹蕾娜才松了口氣，時(shí)間限制終于不是那么緊迫了。

    扯下克來(lái)曼婷親手為她系上的絲帶，意念一動(dòng)，造型簡(jiǎn)約而又富有壓迫力的辻切便出現(xiàn)在了尹蕾娜的手中。

    就算是她的力量，單手握辻切也有點(diǎn)吃力，看來(lái)是可以用很長(zhǎng)一段時(shí)間的長(zhǎng)劍。

    掏出“錘之證明”

    【您已指定長(zhǎng)劍-混種劍-辻切，是否賦予其“錘之證明”？】

    “是。”

    霎那間，印有“方尖碑”縮影的徽章與辻切同時(shí)懸空起來(lái)，表面附著著骨白色的熒光。

    當(dāng)徽章慢慢靠近辻切，到最后像是兩種液體互溶一般，徽章徹底地融入了辻切，在劍柄處留下了一個(gè)隱隱約約的白色小錘子印記。

    原本漂浮在徽章周圍的靈魂正從徽章中散發(fā)，紛紛匯入辻切中。

    “方尖碑”能夠使碰到它的超凡者陷入癲狂的特性也完整繼承了下去，當(dāng)然，這是受尹蕾娜控制的。

    至此，融合與汰換徹底結(jié)束。

    【“錘之證明”已徹底融入“辻切”，您的錘類精通熟練度記錄正式清空，新的熟練度升級(jí)方式已生成，請(qǐng)及時(shí)確認(rèn)?！?br/>
    漂浮在空中的辻切掉落下來(lái)，尹蕾娜伸手接住，卻差點(diǎn)被它的重量給帶了下去。

    “居然重了這么多？！這就是系統(tǒng)所說(shuō)的‘繼承一定重量’嗎？？”

    “果然給力！”

    翻看系統(tǒng)的面板，發(fā)現(xiàn)原本的錘類精通熟練度條已經(jīng)消失了，取而代之的是兩個(gè)字——“劍徒”。

    “劍徒……這個(gè)詞好像有點(diǎn)熟悉……”

    回憶一下。

    “對(duì)了，這不是劍道修行者的等級(jí)劃分中，最低階的那個(gè)等級(jí)嗎？！”

    難道長(zhǎng)劍熟練度的進(jìn)階方式已經(jīng)不是像錘子那樣一錘子一錘子砸下去的了嗎？

    那又該如何進(jìn)階到下一個(gè)等階？

    是按照世俗的標(biāo)準(zhǔn)，還是系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)？

    尹蕾娜百思不得其解，無(wú)奈之下只能先放一邊，專心找找其他不一樣的變化。

    值得一提的是，尹蕾娜一開始是劍徒的等級(jí)，也就是說(shuō)，她貌似跳過了“劍道小白”，那個(gè)什么都沒寫的階段。

    證明就是，在原本力量+10，體質(zhì)+3的基礎(chǔ)上，又加了2點(diǎn)敏捷上去。

    這應(yīng)該就是進(jìn)階到“劍徒”后給的加成了。

    如果不減半的話，就是四點(diǎn)了，看來(lái)長(zhǎng)劍給的獎(jiǎng)勵(lì)比起錘子，要更多一些呀，而且還是走敏捷強(qiáng)化路線的。

    這無(wú)疑給尹蕾娜指明了一條未來(lái)該走的道路——迅捷流劍士！

    “懂了，這就打速攻！”

    尹蕾娜將長(zhǎng)發(fā)重新用絲帶綁起來(lái)，提著辻切走向門口。

    這時(shí)，她的休息室房門也被敲響，“尹蕾娜，準(zhǔn)備好了嗎？”

    是克來(lái)曼婷老師的聲音。

    “好啦！這就來(lái)！”

    ……

    空曠的道場(chǎng)上放著兩個(gè)柔軟的棕色小墊子，尹蕾娜與克來(lái)曼婷正相對(duì)地盤坐在上面，各自的劍就放在腳邊，伸手就能拿到。

    這個(gè)樣子，有點(diǎn)像是前世某島國(guó)劍道社那味兒了。

    “你的幾個(gè)師兄師姐今天就上午過來(lái)了，所以下午只有我和你了。”

    “老師很寂寞嗎？”

    pang~（敲頭）

    “凈知道貧……咳咳，雖然我們立刻就要開始訓(xùn)練，但飯還是要一口一口吃的，不能追求一蹴而就，所以，我們先從基本知識(shí)開始學(xué)起，首先，要了解每種長(zhǎng)劍的種類、攻擊方式、防御方式、各種流派的姿態(tài)……”

    克來(lái)曼婷的劍術(shù)可能稱不上最好，但她在教學(xué)上絕對(duì)有一把刷子。

    龐雜的知識(shí)在她有規(guī)律的梳理下變得像營(yíng)養(yǎng)流體一樣易于吸收，加上尹蕾娜作為穿越者超凡的記憶力，她一講完，尹蕾娜基本就能熟記了，不過記憶歸記憶，想運(yùn)用到實(shí)踐中還得要段時(shí)日。

    尹蕾娜說(shuō)自己已經(jīng)記住以后，克來(lái)曼婷起初還是不信的，還以為尹蕾娜是想故意表現(xiàn)一下，這樣子夸夸其談的性格無(wú)疑降低了尹蕾娜在自己心中的地位。

    秉持著那樣的偏見，她象征性地從剛才講過的知識(shí)中抽了幾個(gè)比較簡(jiǎn)單的問題。

    “雙手劍的劍格下方10-20厘米處有突出的凸緣，這些錨爪或者叫“格擋鉤”幾乎作為它的第二劍格，以防止其他武器噼到手。這個(gè)設(shè)計(jì)彌補(bǔ)了雙手劍防守動(dòng)作緩慢的缺陷，并且可以讓敵方的劍被暫時(shí)地困住。也能用來(lái)打擊對(duì)手。

    嗯，我想我應(yīng)該沒有遺漏?！?br/>
    她居然真的答出來(lái)了？

    是巧合嗎？她剛好記得這個(gè)點(diǎn)？

    一個(gè)問題并不能證明什么，于是，克來(lái)曼婷又連續(xù)問出了幾個(gè)相同難度的問題，尹蕾娜居然如奇跡般地全用標(biāo)準(zhǔn)答桉回答，完完整整，一個(gè)字不落！

    克來(lái)曼婷本來(lái)是不相信這個(gè)世界有天才的，直到她遇到尹蕾娜，才知道，自己才是井底之蛙，這個(gè)世界上充滿著天才，只是自己下意識(shí)地不愿意知道罷了。

    不過，如果那個(gè)天才是自己徒弟的話，她并不介意，并且以此為榮。

    “你的記性令我震驚，現(xiàn)在我相信你已經(jīng)全部記住了。”

    “看來(lái)，我們的訓(xùn)練計(jì)劃需要改改了，起來(lái)吧！拿上你的劍?！?br/>
    嘿休一聲，尹蕾娜提著劍，與手握更輕噼刺劍的克來(lái)曼婷面對(duì)面站立。

    “我現(xiàn)在要教你各種長(zhǎng)劍流派的技巧，理論知識(shí)你已經(jīng)記住了，但只有將它們運(yùn)用在戰(zhàn)斗中，才是真正有用的知識(shí)。”

    “老師我雖然沒能登上巔峰，但離巔峰也不遠(yuǎn)，各流派的技巧都有所學(xué)習(xí)，我需要你做到的，就是能在戰(zhàn)斗中，視情況，熟練運(yùn)用各種技巧，靈活取勝，而不是純用身體素質(zhì)來(lái)碾壓對(duì)手?！?br/>
    “術(shù)式展開，鋒刃絕緣鍍層。”

    兩人的劍鋒頓時(shí)涂上了無(wú)法砍傷對(duì)方的鍍層。

    “現(xiàn)在，向我攻擊……”