“別逗了，兄弟，我不是看不起雕塑系，是看不起你的手藝！
非要我把話說(shuō)這么明白干什么？”張俊平撇嘴嘲諷道。
一句話懟的周建平懷疑人生。
差點(diǎn)跑到墻角去畫(huà)圈圈。
詛咒張俊平。
周建平的技藝當(dāng)然不是真差，要是真差，張俊平也就不會(huì)說(shuō)這樣的話了。
之所以敢這么說(shuō)，就是因?yàn)樗奚崂锕J(rèn)的，周建平的技藝是他們七個(gè)人里面最好的。
周建平就是在青田石雕廠長(zhǎng)大的，自幼學(xué)習(xí)石雕，是青田石雕的傳人。
說(shuō)到青田石雕，可能很多人并不是很清楚。
青田石雕是浙江三雕之一，和東陽(yáng)木雕，黃楊木雕齊名。
青田石雕的歷史非常悠久，起源于距今5000年的“菘澤文化“時(shí)期。
青田石雕自成流派，奔放大氣，細(xì)膩精巧，形神兼?zhèn)?，基調(diào)為寫(xiě)實(shí)而尚意。
青田石雕所用的石材是和壽山石，昌化石、巴林石并列的四大名石之一的青田石。
青田石色彩豐富，花紋奇特。以“葉蠟石”為主，顯蠟狀，油脂、玻璃光澤，無(wú)透明、微透明至半透明，質(zhì)地堅(jiān)密細(xì)致，是中國(guó)篆刻用石最早之石種。
以青色為基色主調(diào)，青田石的名品有燈光凍、魚(yú)腦凍、醬油凍、風(fēng)門(mén)青、不景凍、薄荷凍、田墨、田白等等。
以青田石為基礎(chǔ)發(fā)展而來(lái)的青田石雕，在清代和民國(guó)初，就多次被選作貢品。
乾隆八旬萬(wàn)壽節(jié)，大臣們用青田石雕制作一套，六十枚的“寶典福書(shū)“印章作壽禮，這套印章現(xiàn)在還保存在故宮博物院里。
到了清朝末年，隨著遠(yuǎn)洋商貿(mào)開(kāi)通，青田石雕遠(yuǎn)銷英、美、法，多次參加國(guó)際性賽會(huì)，并在1899年巴黎賽會(huì)、1905年比利時(shí)賽會(huì)、1915年美國(guó)太平洋萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)上展出獲獎(jiǎng)。
宣統(tǒng)二年，青田石雕在南京舉辦的南洋勸業(yè)會(huì)上獲銀牌獎(jiǎng)。
周建平可以說(shuō)是家學(xué)淵源，自幼就打下了深厚的基礎(chǔ)，考進(jìn)央美之后，又在雕塑系系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一年，技藝更加精湛。
在他們這一屆學(xué)生里，周建平絕對(duì)屬于最拔尖的那一個(gè)層次。
當(dāng)然了，和張俊平比起來(lái)還是差一些，畢竟張俊平穿越之前就已經(jīng)成名，是省級(jí)工藝美術(shù)大師。
但是差的也不是很多。
如果把技藝水平分成初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、專家級(jí)、大師級(jí)的話。
周建平大約處在高級(jí)工藝美術(shù)師這個(gè)層次，而張俊平則達(dá)到了專家級(jí)這個(gè)層次。
初中高這三個(gè)級(jí)別屬于一個(gè)量的積累，而高級(jí)到專家級(jí)則是一種質(zhì)變。
至于專家到大師級(jí)，那更是一道鴻溝，世上專家多見(jiàn)，說(shuō)多如牛毛，有點(diǎn)夸張。
可是每個(gè)省，都有幾十上百位工藝美術(shù)專家級(jí)的手工藝人。
但是，真正的工藝美術(shù)大師，兩只手?jǐn)?shù)的過(guò)來(lái)。
之所以不要周建平的石雕，又開(kāi)玩笑的成分。
但。
也是因?yàn)橹芙ㄆ讲徊钫故镜钠脚_(tái)。
背靠青田石雕廠的周建平，更不差錢。
這個(gè)時(shí)期的青田石雕和鳶都紅木嵌銀一樣，都是能夠出口賺外匯的地方知名產(chǎn)品。
兄弟幾個(gè)在院子里轉(zhuǎn)了一圈，笑鬧一會(huì)，才鎖上門(mén)返回學(xué)校。
第二天，學(xué)校正式上課。
二世為人，張俊平還是第一次以學(xué)生的身份踏進(jìn)大學(xué)課堂，一切都感覺(jué)那么新鮮。
按照記憶來(lái)到國(guó)畫(huà)的教室，頓時(shí)感覺(jué)，和自己想象的不太一樣。
央美的國(guó)畫(huà)系教室不大，也不像其他大學(xué)，排列著一排排整齊的桌椅。
教室的布置可以說(shuō)是很凌亂，一進(jìn)門(mén)，講臺(tái)的位置是一張大畫(huà)案，教室四周還有一些長(zhǎng)條的桌案，中間擺著許多畫(huà)架和小凳子。
其實(shí)，他們大一大二的教室還算好一點(diǎn)，大三大四的更亂。
其實(shí)說(shuō)教室并不準(zhǔn)確，應(yīng)該說(shuō)是畫(huà)室，更準(zhǔn)確一點(diǎn)是，央美國(guó)畫(huà)系第幾畫(huà)室。
央美的教學(xué)氛圍非常自由，學(xué)生上課的教室就是一間間畫(huà)室。
就算他們將來(lái)畢業(yè)后，檔案里寫(xiě)的也是某某畢業(yè)于國(guó)畫(huà)系某某畫(huà)室。
每一間畫(huà)室，都有一位比較知名教授帶領(lǐng)教學(xué)。
這也算是一種另類的師承關(guān)系。
張俊平到的時(shí)候，已經(jīng)有三四個(gè)同學(xué)趕到教室。
早來(lái)的同學(xué)正在自發(fā)的打掃衛(wèi)生。
畢竟一個(gè)暑假?zèng)]進(jìn)人了，教室里灰塵很多，還有一股子霉味。
窗戶已經(jīng)被打開(kāi)，一個(gè)叫廖不十的男同學(xué)正站在窗臺(tái)上擦玻璃。
“張俊平同學(xué)，你暑假真留在北京勤工儉學(xué)，沒(méi)有回家撒子？”一個(gè)女同學(xué)看到張俊平進(jìn)來(lái)，脆聲問(wèn)道。
說(shuō)話的是他們班的班長(zhǎng)，來(lái)自四川的一名辣妹子黃雪。
“是??！”張俊平一邊回答，一邊很自覺(jué)的加入到清理衛(wèi)生的行列里。
看到水桶里的水已經(jīng)發(fā)黑，張俊平拎起水桶準(zhǔn)備去打水。
“張俊平，給我們講講，你在北京勤工儉學(xué)的經(jīng)歷撒？”
“班長(zhǎng)大人，勤工儉學(xué)有啥子好講滴？
我還是去打水，回來(lái)再說(shuō)撒！”張俊平學(xué)著黃雪說(shuō)話，拽了句四川話。
“張俊平，你討厭，學(xué)我說(shuō)話！”黃雪跺腳氣道。
張俊平?jīng)]有理會(huì)黃雪的叫喊，哈哈笑著，走出教室。
“唉，黃雪，沒(méi)想到張俊平說(shuō)的四川話還挺像！”廖不十站在窗臺(tái)上笑道。
“笑啥子？啥子像嘛！難聽(tīng)死了！”黃雪瞪了廖不十一眼，又疑惑的看著張俊平離去的背影。
張俊平好像變了，以前他可不會(huì)開(kāi)玩笑。
總是她說(shuō)十句話，他回不了兩句。
等張俊平打水回來(lái)，第四畫(huà)室的同學(xué)們都已經(jīng)到齊了。
國(guó)畫(huà)系第四畫(huà)室一共也就十五個(gè)學(xué)生。
大家都在忙著打掃衛(wèi)生。
第一天上課，主要就是清理衛(wèi)生，領(lǐng)一下新書(shū)啥的。
輔導(dǎo)老師，講一下新學(xué)期的課程安排。
再有就是大家聊一聊暑假的見(jiàn)聞趣事。
他們的輔導(dǎo)員是一位畢業(yè)留校的學(xué)姐，叫葉麗蓉。
家就是北京的，很熱心，說(shuō)話辦事都很爽利。
相由心生，人長(zhǎng)的也很有一股英氣。
學(xué)姐交代完這學(xué)期的課程安排，學(xué)習(xí)任務(wù)之后，并沒(méi)有離開(kāi)，而是留下來(lái)，陪著他們一起聊暑假的經(jīng)歷見(jiàn)聞。
一直聊到中午下課，大家才一起離開(kāi)教室，去食堂吃飯。
“張俊平，你怎么沒(méi)去找我？
不是告訴你我家地址了嗎？”葉麗蓉叫住張俊平。