單東歸咎于她，覺(jué)得是她這個(gè)當(dāng)媽的沒(méi)把兒子教好。

    而單沛，則是一聲不吭，繼續(xù)待在自己的房間，縮回他自己的那個(gè)世界。

    最開(kāi)始，還有同學(xué)來(lái)找單沛一起去上學(xué)，那是住在附近，跟他從同一個(gè)初中畢業(yè)的同學(xué)，兩人在學(xué)校算是關(guān)系比較好的。

    本來(lái)看狀態(tài)，單沛有時(shí)也會(huì)去一下學(xué)校，哪怕是會(huì)逃課。

    但那一次父子大戰(zhàn)之后，他就再也不愿意出門(mén)。

    然后就一直到現(xiàn)在。

    聽(tīng)到這里，東方岐看到了董莉表情上的松動(dòng)，那是她在提到單東時(shí)所不同的。

    以她的話來(lái)講，她現(xiàn)在只關(guān)心兒子和自己，別的都不重要了。

    家庭的構(gòu)成要素有很多，各種角色，各種關(guān)系……

    單沛的問(wèn)題，并不會(huì)因?yàn)槎蛴X(jué)得單東已經(jīng)不重要，而變得與單東無(wú)關(guān)。

    知道得越多，東方岐越是覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題，并不好解決。

    董莉是已經(jīng)有了決斷，但東方岐卻因?yàn)樗倪@些信息，而有些千頭萬(wàn)緒。

    這些事情，或許是不同的時(shí)間點(diǎn)發(fā)生的，但是卻因?yàn)橐恍╆P(guān)鍵事項(xiàng)被忽略而變得難以快速介入。

    董莉是目前最最重要的是兒子，但她卻連兒子是因?yàn)槭裁炊凶兓?，都不知道，這個(gè)方面，也確實(shí)，她跟單東半斤八兩，誰(shuí)也不要去誰(shuí)沒(méi)有教育好兒子。

    這些話，東方岐也只是在心里想想，沒(méi)有直接，董莉應(yīng)該會(huì)受不了。

    問(wèn)題的根源未必能夠找到，但當(dāng)下與未來(lái)還是有機(jī)會(huì)去規(guī)劃個(gè)新開(kāi)始的。

    稍稍思索一番，東方岐沒(méi)有再問(wèn)單沛的事情，只是問(wèn)了董莉，經(jīng)歷這些，她自己有什么感受？

    一門(mén)心思圍著兒子轉(zhuǎn)，董莉沒(méi)想到東方岐問(wèn)起自己的感受。

    到感受？她覺(jué)得自己似乎都沒(méi)有時(shí)間去關(guān)心自己的感受，上班忙得像個(gè)陀螺，下班回到家里各種努力討好。

    如果自己的感受，也只有辦公室剩下自己一個(gè)饒時(shí)候，那種孤獨(dú)無(wú)助吧？

    “出來(lái)都不怕您笑話，我覺(jué)得我自己就是一個(gè)孤家寡人，單東經(jīng)常抱怨我，而兩家的父母也認(rèn)為我沒(méi)有做好一個(gè)母親的本分，學(xué)校的老師也我不夠盡心……所以，如果感受，我覺(jué)得我就是一個(gè)失敗的人?！?br/>
    許是壓抑了太久，當(dāng)董莉出來(lái)的時(shí)候，并沒(méi)有想象中的不好意思。

    “這么多的壓力壓在身上，你還沒(méi)有崩潰，真是不容易呢！”

    沒(méi)有意料之中的與他人無(wú)異的指責(zé)，董莉聽(tīng)了東方岐的話，倒是有些錯(cuò)愕，跟著有些不可置信的激動(dòng)。

    “東方老師，您不覺(jué)得我失?。俊?br/>
    雖然東方岐沒(méi)有結(jié)婚，也沒(méi)有家庭，或許這輩子都不會(huì)有了。

    但是不代表她對(duì)于這些沒(méi)有認(rèn)知。

    傳統(tǒng)的思想，男主外，女主內(nèi)，進(jìn)入新時(shí)代了，傳統(tǒng)的思想還有留存，卻也對(duì)女性又多了一些新時(shí)代的期望與要求，上得廳堂、入得廚房、形象保持、賺錢(qián)養(yǎng)家、照顧子女、孝順公婆……

    如果再加上想要個(gè)人追求有所作為，實(shí)現(xiàn)個(gè)饒價(jià)值，那么就更加的難上加難。

    每個(gè)饒容量都是有限的，實(shí)際上，作為女性卻不停地一直往背上加碼。

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