語文考試的結(jié)束鈴聲終于響起，仿佛大赦天下的圣旨終于宣讀，考場里面的學(xué)生蜂蛹而出，不過他們的臉上絲毫沒有剛剛結(jié)束掉一門考試該有的輕松，相反，個個愁云滿臉，心神恍惚。

    哀鴻遍野中，曹銘吃飽喝足，輕輕擦了擦嘴邊的油漬，對著何唱白道：“這頓算是定金。”

    何唱白連忙再次重申一下這是自己請客，但看見曹銘神色堅決，到嗓子眼上的一堆表忠心的話又給咽下去了。

    他何唱白是學(xué)渣，但這并不代表他笨，相反，他腦子很聰明，加上從小開放式的家庭教育讓他對著人際交往有著自己的理解：趕著趟套近乎只會讓自己顯得更廉價。

    想通了這些，何唱白和曹銘寒暄一陣之后便分開。

    下午的數(shù)學(xué)考試延續(xù)了語文慘無人道，基礎(chǔ)題比例只是占了很少的一部分，一半以上的題目是深度拓展題，新題型更是五花八門，就是曹銘，也費了一點力氣才完成，尤其是最后的一道大題，曹銘更是用了大學(xué)里面的積分與微分的相關(guān)知識才成功解出答案。

    曹銘寫完，看了看時間，一個小時，比預(yù)計的整整慢了二十分鐘。

    他不動聲色地掃了掃周圍的其他人，發(fā)現(xiàn)不少人面色發(fā)白，表情糾結(jié)，試卷基本上都還沒做到一半。

    監(jiān)考老師悠悠走來，瞥了一眼曹銘。

    曹銘漫不經(jīng)意地低下頭，做好學(xué)生狀。

    可等到老師剛剛錯身而過的時候，曹銘迅捷轉(zhuǎn)身，將自己手上已經(jīng)捏好的試卷直接扔在身后何唱白的桌子上，同時另一只手火速將何唱白基本上是空白的數(shù)學(xué)試卷抽了過來。

    就這樣，曹銘無比囂張地將兩份卷子堂而皇之地調(diào)包了。

    何唱白目瞪口呆，差點驚叫出聲，慌亂中，手里的筆“啪”一聲掉在地上。

    教室里本來落針可聞，筆桿撞擊地面的聲音此刻顯得格外響亮。

    全班的視野一下子全都集中在何唱白身上。

    曹銘皺眉，感覺身后的腳步聲越來越近。

    他最擔(dān)心的事發(fā)生了：監(jiān)考老師的注意力同樣被吸引過來了。

    曹銘微微轉(zhuǎn)頭，余光看見后座的何唱白急惶惶地彎腰要撿地上的筆。

    “等等。”監(jiān)考老師突然發(fā)聲。

    曹銘和何唱白心頭一震：難道被發(fā)現(xiàn)了？

    何唱白臉色發(fā)黃地看著老師，差點就要坦白從寬，卻發(fā)現(xiàn)老師慢慢俯下身，緩緩幫他把筆給撿起來。

    “筆丟了還怎么考試？”老師的聲音里有點打趣的意思。

    曹銘長長舒一口氣，趕緊補救，不動聲色地插嘴道：“老師，我想上個廁所?！?br/>
    果然，監(jiān)考老師皺著眉頭匆匆將筆放在何唱白桌子上，來到曹銘身前，語氣苛責(zé)：“你之前不知道考試時間不準(zhǔn)上衛(wèi)生間？”。

    曹銘見目的已經(jīng)達(dá)到，委曲求全的樣子道：“好吧，那我再忍忍?！?br/>
    監(jiān)考老師很滿意這樣的效果，神色漸緩，點點頭，轉(zhuǎn)身繼續(xù)往后踱步巡視。

    曹銘身后的何唱白這時候已經(jīng)緩過神來，心有余悸地死死把桌子上原本不屬于他的卷子捂住，手心滿是汗珠。

    這次作弊進(jìn)行地非常順利，因為剛剛在自己的卷子上寫過一遍，曹銘寫何唱白的試卷基本上是等于將腦海中的答案重新抄寫一遍。

    不過小心駛得萬年船，曹銘專門把第二份份試卷上的字寫得特別丑，歪歪扭扭，跟狗啃似的。

    寫完之后，曹銘如法炮制地趁監(jiān)考老師不注意的時候又將卷子換了回來，完美收官。

    考試結(jié)束。

    何唱白追上曹銘，指著曹銘“你你你、、、”了半天，最后憋大便一樣憋出“牛逼”兩字，小臉上灑滿嘆服的紅暈。

    能在百校聯(lián)考中堂而皇之地用這么霸道的方式作弊，不能說后無來者，那肯定是前無古人，這一手震得何唱白心神搖曳。

    而且何唱白從心底生出一種挫敗感：感覺自己之前的那種打小抄，制造選擇題暗號之類的作弊手段簡直小雞笑鳳凰－－弱爆了。

    “曹銘，剛才差點把我嚇?biāo)懒恕！?br/>
    “嚇？那下一科自己寫”

    “別！富貴險中求！這道理我懂！下一科繼續(xù)，繼續(xù)，嘿嘿?！?br/>
    就這樣，接下來的幾門考試中，曹銘和何唱白一次又一次地公開上演貍貓換太子的戲碼，弄得那個考場上的人幾乎都知道他們的套路了。

    但是在學(xué)生心中，這個舉報別人作弊和向老師打小報告一樣是十分為人所不齒的事情，所以盡管考場的其他同學(xué)除了對他們兩個妖孽一樣的作弊方式報以無語驚嘆之外，都很統(tǒng)一地沒有干涉。

    其間，曹銘也發(fā)現(xiàn)合唱腦子確實特別靈活，臨場反應(yīng)能力也很不錯，每次配合的時候兩人仿佛像搭檔多年的慣犯一樣分外默契。

    最后一門考試終于考完，何唱白借勢邀請曹銘一塊去吃烤串。

    曹銘也沒跟他客氣，爽快地答應(yīng)。

    經(jīng)過這段時間接觸，曹銘覺得何唱白這個人還是挺不錯的，適合好好發(fā)展關(guān)系。

    要搞好關(guān)系有來有往是必須的。

    “那個，我能再叫兩人嗎？”曹銘似笑非笑，腦海中閃過王怡和尚雪梅兩人的身影。

    借花獻(xiàn)佛這種事不干白不干。

    何唱白豪爽：“沒問題，把你平時玩得比較好的哥們都叫上，人多也熱鬧。”

    曹銘面色有點古怪：“兩個女生。”

    何唱白被噎了一下，頓了頓才一臉幽怨地點了點頭。

    這個年紀(jì)，男生在課后生活中還是對女生保有年少的羞澀心里，不像是以后那種叼絲看見妹子就兩眼發(fā)光的狀態(tài)。

    在何唱白心里，其實更愿意曹銘找來地是男生，這樣最起碼大家吃吃喝喝的時候還能放開點。

    不過剛受了曹銘在考場上的強大助攻，何唱白顯然不會拒絕曹銘的提議。

    曹銘回到教室，氣氛十分放松，一副剛打完一場攻堅戰(zhàn)的樣子。

    大家都三三兩兩地聚在一塊閑聊，有些的是在討論剛剛考完的那些試題，有些則是專門刻意地避開關(guān)于考試的話題說些零零碎碎的生活瑣事。

    王怡和尚雪梅兩個頭湊在一塊小聲地嘰嘰喳喳，曹銘走過去，在她們的頭上一人輕輕拍了一下。

    兩女生驚愕抬頭，顯然對這種異性的親昵動作很陌生。

    王怡的反應(yīng)中多是嗔怪和不好意思，臉色微紅，而尚雪梅則是更多像是被占了便宜吃了虧，氣憤居多，站起來二話不說，以牙還牙地也在曹銘腦袋上拍了一下。

    拍完之后意識到自己這行為很是不妥，欲蓋彌彰地對曹銘惡狠狠揮了揮小拳頭道：“我才不像小怡那樣好欺負(fù)！”

    周圍的其他同學(xué)見曹銘判若無人明目張膽地和兩個女生“打情罵俏”，目光刷一下都像聚光燈一樣投射過來。

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