直到李二狗離開辦公室，唐校長都一直處在震驚中，這孩子莫不是開竅了？還是更加傻了？這個疑問一直縈繞在校長的腦海，揮之不去。
“孩子啊，希望你這次是認真的，別丟了你姐姐的臉啊�！毙ｉL喃喃自語到。
高二分班了，李二狗之前渾渾噩噩的就選擇了文科，因此他的班級是文科二班。剛剛到自己班級前，老師滔滔不絕的聲音就傳入他的耳朵。
他笑了，他知道，這節(jié)應該是他班主任蔡老師的語文課，他可以學習一些有用知識了。但他很快就笑不出來了，因為……
“你們看看，你們這個詞語都讀不準？你們的智商都快接近李二狗了，你們說說，豬都不會做錯這題，你們該不該做錯這題？”
瞬間李二狗就感覺到了無奈與沮喪，但為了學習有用知識他只能硬著頭皮上了。
“報告！”李二狗敲了敲門，然后說到。
雖然這是基本禮儀，但這也成功把所有人目光聚集到他臉上，老師也不滿的扭頭看這個打擾自己上課的學生。結果，所有人都愣住了。李二狗？他怎么會在這里？所有人都不可思議的想。
他們怎么震驚也是有原因的，畢竟李二狗可是上課六天只有一兩天在的“傳奇”人物。
“老師，我可以進來嗎？”李二狗再次說到。
“可以，請進吧。好了，我們不要盯著李二狗同學看了，來看下一題。”說著，眼睛不再盯著李二狗，他畢竟也是老教師了，趕緊把這股尷尬的氣氛給調動起來。
李二狗在走道上，還是有無數視線在看著他，有疑惑，有鄙夷，甚至還有著憐憫與同情。好吧，他也不在乎，他徑直走到了自己的座位，一個教室最靠后面的座位，好像常年隔絕著所有人。也是，以前的李二狗可是常年發(fā)呆或者睡覺，位子在哪當然也就不重要了。
“好了，我們說到，這個詞的用法……”蔡老師這時突然停了下來，“呃，二狗同學你舉手是什么意思？”
本來蔡老師平時也不會關注李二狗，但這次畢竟他提前回校，所以他就看到了。全班人的眼睛又看向了李二狗。
“老師，我的位子能夠移動上去點嗎？我想聽課！”李二狗站起來，大聲的說到。
全班的眼睛瞪得更大了，等到反應過來，全班都小聲的笑了。甚至有幾個調皮的學生已經狂笑出聲來，還夸張的拍了拍桌子發(fā)出響聲。
“哈哈哈，李二狗，你說你想學習？誰信啊？”一個叫趙匡的同學狂笑到。
“不是吧，李二狗，你可是最最最討厭學習的啊。我靠，你吃錯藥了？”又一個同學張樂笑到，并又拍了拍桌子。
“就你那智商，就算學習又有個什么用？”一個陰陽怪氣的聲音說到，李二狗知道那是孫群的聲音。
這幾個人平常就桀驁不馴，愛調皮搗蛋，此刻有嘲諷別人的機會當然不會錯過。
“孫群，你們幾個安靜點。二狗同學為什么突然想學習了？”蔡老師穩(wěn)重的問到。
這倒有些問著李二狗了，不過他思索了一會就心里有了答案。
“我知道，從前的我不愛學習，一直逃避學習，可是現在我想明白了，我讀書是為了家人能過上好生活，為了自己變得更加懂道理，為了給班里爭取榮耀。所以我不想逃避，我想要學習，哪怕腦子笨一點，但只要勤奮，我相信我一定能把成績提升一些�！崩疃穲远ǖ恼f到。
整個班靜的可怕，所有人又被震驚到了，這是李二狗這種傻瓜一般的人該說出的臺詞，這明明是勵志故事主角的臺詞好嗎？雖然這讓有些人不由自主相信了他，比如蔡老師。
“哼哼，說得好聽，就你還好好學習，上來后能不影響我們學習嗎？你腦子被驢踢了？”張樂冷冷的說到。
李二狗沒說話，只是靜靜盯著蔡老師，他的眼神很堅定。蔡老師沉吟了一會，也沒有表態(tài)。
“那么大家覺得呢？該不該讓李二狗同學回來？”蔡老師問到。
大家都猶豫不決，本來這件事情也無關緊要，反正即使是李二狗不學習，他也只是發(fā)呆或者睡覺，并不會影響學習。
“隨便啦，這種人聽不聽課都對我們沒影響嘛。”這時候孫群又一幅無所
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