這時(shí)楊衛(wèi)寧看了一下表，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是晚上八點(diǎn)，按學(xué)校的規(guī)則，到了

    學(xué)員應(yīng)就寢時(shí)間。他也隨著大家一起離開(kāi)，只是拿了幾本書，準(zhǔn)備回到宿

    舍再繼續(xù)看！自從穿越以來(lái)，他的睡眠時(shí)間已下降到每天不足四個(gè)小時(shí)，

    正好可以讀書熬夜。其實(shí)他并不知道，按規(guī)定就寢時(shí)間過(guò)后，宿舍之內(nèi)誰(shuí)

    也不許讀書的，如有違反，會(huì)受到處分，只不過(guò)沒(méi)有人會(huì)去他的宿舍查鋪。

    軍校的特點(diǎn)之一就是管理制度化，而且嚴(yán)格執(zhí)行?？梢?guī)定終是規(guī)定，

    往往只對(duì)普通學(xué)員有效，對(duì)于中高級(jí)學(xué)員則多是睜一只眼，閉一只眼。所

    謂中高級(jí)學(xué)員其實(shí)就從各部隊(duì)調(diào)到軍校接受短期培訓(xùn)的軍官，他們?nèi)藬?shù)雖

    不多，但很難管理，校方對(duì)他們也有點(diǎn)無(wú)可奈何的，通常只要做的不過(guò)份

    ，也就沒(méi)人愿望去管。

    楊衛(wèi)寧實(shí)際上是學(xué)校之中最zìyóu的學(xué)員，原因他是研修班的學(xué)員，差

    不多處于學(xué)校管理體系之外。研修班屬于特設(shè)班，往往根據(jù)需要，不定期

    的開(kāi)設(shè)。不屬于任何一個(gè)系，名義上由校長(zhǎng)直接管理，實(shí)際上由校教導(dǎo)處

    負(fù)責(zé)，可是校教導(dǎo)處自身既不直接管理學(xué)員，也不負(fù)責(zé)教學(xué)細(xì)節(jié)。

    既便能管他的人，也不愿意去管。自從研修班設(shè)到現(xiàn)在，前后只開(kāi)過(guò)

    三期，學(xué)員與教員加一起不足二十人，每個(gè)學(xué)員都不是普通人物，屬于得

    罪不起的人物。

    研修生被視為軍中jīng英分子，未來(lái)的將才，也因此倍受人們的關(guān)注。

    人們對(duì)楊衛(wèi)寧充滿了興趣，可是其軍情六處的出身又讓人們不得不敬而遠(yuǎn)

    之的，誰(shuí)也不敢沾軍情六處的邊，所以他自然成了學(xué)院之中，最受人注目

    又最神秘的人物之一！

    當(dāng)然了，這也有副作用，那就沒(méi)人愿意與他接近，弄得他沒(méi)機(jī)會(huì)交幾

    個(gè)朋友，這讓他很失望，這時(shí)他很想多認(rèn)識(shí)一些，交幾個(gè)朋友的，結(jié)果人

    們都躲著他，至多能混個(gè)臉熟。

    讓楊衛(wèi)寧有點(diǎn)郁悶的是，他每次去教務(wù)處詢問(wèn)，結(jié)果都是一問(wèn)三不知

    ，研修班何時(shí)開(kāi)課不知道，何人出任研修班教員不知道，誰(shuí)是他的同學(xué)不

    知道，只是讓他耐心等待。沒(méi)辦法，他只能自己安排作息時(shí)間：每rì全校

    第一個(gè)起床，先到cāo場(chǎng)鍛煉身體，通常是跑步，吃過(guò)早飯后，去圖書館；

    基本過(guò)著三點(diǎn)式生活，往返于圖書館、食堂、宿舍之間；每天又最晚一個(gè)

    休息，通常是午夜之后。

    楊衛(wèi)寧自打入校第一天開(kāi)始，就泡到了圖書館之中，差不多是每天第

    一個(gè)進(jìn)去就是他，也是最后一個(gè)離開(kāi)的，于是他有了一個(gè)“讀書狂人”的

    外號(hào)。其實(shí)他并非想這樣趕的，只不過(guò)是沒(méi)辦法的事情，他自己的感嘆就

    是：“沒(méi)有電腦的rì子太苦了！”僅憑人工去查找相類資料本來(lái)速度就慢

    ，更不要說(shuō)他查資料的目的與眾不同，那效率更低的可怕。反正他深深地

    體會(huì)到，沒(méi)有電腦，更沒(méi)有絡(luò)的時(shí)間是多么地不方便，想從成堆的資料

    中找到一點(diǎn)有用的東西太費(fèi)時(shí)間……

    圖書館中的圖書資料可以說(shuō)多的數(shù)不過(guò)來(lái)，可是要找到有用的太難，

    往往要在書架上找上半天，一本一本的查找，僅憑著書名做初選，再隨看

    翻幾頁(yè)了解一下內(nèi)容，決定是否選取，然后再仔細(xì)地一頁(yè)一頁(yè)翻看。往往

    十本書，往往真正有用的不過(guò)二三本，如此低的效率，配上他的目標(biāo)與要

    求，其結(jié)果只有一個(gè)巨大的閱讀量。如果想在短時(shí)間解決問(wèn)題，那只能拼

    命的讀書了。

    他把全部時(shí)間花到了圖書館中，甚至連閱覽室中的座位也沒(méi)有變換過(guò)

    ，如此付出，自然有所回報(bào)，他對(duì)于許多問(wèn)題有了越來(lái)越明確地認(rèn)知。首

    先，他了解這個(gè)時(shí)空發(fā)生了什么。

    中國(guó)依然存在大大小小十幾支軍閥，主要有三個(gè)派系，即以東北為根

    基的奉系，以兩廣為基地的桂系，以及占據(jù)長(zhǎng)江中下游的所謂zhōngyāng系，其

    它派系則紛紛依服于以上三大派系。

    如今奉系與桂系結(jié)盟對(duì)抗zhōngyāng系，不過(guò)雙方力量對(duì)比大體相當(dāng)，誰(shuí)也

    別想吃下去，加之國(guó)內(nèi)以“和平”為基本論調(diào)的輿論壓力等因素，各派不

    得不以解決國(guó)內(nèi)問(wèn)題為名在上海進(jìn)行談判，實(shí)際討論各派如何分配權(quán)力，

    試圖以和平方式解決爭(zhēng)端，避免再次大規(guī)模內(nèi)戰(zhàn)，只是因各方都不滿意，

    令談判遲遲沒(méi)有結(jié)果，以至成了馬拉松式的談判。

    國(guó)際形勢(shì)則基本沿著舊時(shí)空的路線發(fā)展，這讓他就得出一個(gè)評(píng)估結(jié)論

    ：目前的國(guó)際形勢(shì)與他以前所生活的那個(gè)時(shí)空的二十世紀(jì)三十年代初差不

    多－－表面上平靜，但戰(zhàn)爭(zhēng)yīn影已起。

    其次，他想知道歷史到底發(fā)生了什么樣的變化，以及變化從何處開(kāi)始。經(jīng)過(guò)一番對(duì)歷史的研究之后，他推翻最初有關(guān)源于一戰(zhàn)的觀點(diǎn)，而是將

    目光投向了rì本。

    他以前對(duì)于rì本歷史確實(shí)沒(méi)有什么研究，如今研究起來(lái)確實(shí)有點(diǎn)費(fèi)力

    ，可是他依然發(fā)現(xiàn)了許多意想不到的東西現(xiàn)，rì本大正天皇竟然

    死于一九三一年，對(duì)其評(píng)價(jià)則為：治國(guó)有方，雖說(shuō)自己也記不清相關(guān)情況，但確對(duì)絕對(duì)不對(duì)勁。其次，一戰(zhàn)時(shí)，rì本出兵歐

    洲，rì本陸軍派約一個(gè)師團(tuán)的兵力至法國(guó)參戰(zhàn)，前后傷亡5千余人，他的記憶中rì本沒(méi)有出兵歐洲的記敘。再次，不干涉沙俄內(nèi)戰(zhàn)政

    策，rì本是最早承受俄羅斯新政權(quán)的國(guó)家之一，雖與英美等國(guó)，一起出兵

    俄遠(yuǎn)東，但出兵最晚，撤軍最早，這與自己的記憶更加不對(duì)。

    至于rì本對(duì)華政策，可謂相當(dāng)“溫和”，其實(shí)以他看來(lái)，rì本的手段

    高明，表面上看似主動(dòng)退讓，實(shí)則避免了許多麻煩，實(shí)際好處則拿的更多。如今無(wú)論是官方，還是民間，中rì之間都保持著相當(dāng)好的關(guān)系，尤其是

    奉系，幾乎是沒(méi)有同盟條約的同盟。

    這讓他對(duì)于今后中rì關(guān)系將如何發(fā)展非常迷惑！何去何從？

    ……