“可服氣了？”

    “服了，服了！”站起身來的兩人忙不迭的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后灰溜溜的跑回了隊(duì)伍。

    老師的實(shí)力就不必說了，肯定比自己等人強(qiáng)，現(xiàn)在看起來連技巧都那么高超，第二次交手的時(shí)候兩人已經(jīng)明顯感覺到對(duì)方把實(shí)力壓制到士級(jí)的初期，就這樣還把身為士級(jí)高階的他們打成這樣！

    再不服氣，自己都不好意思站在這里了。

    不過通過這件事情，也讓兩人的傲氣消了很多。

    沒辦法，年紀(jì)輕輕就達(dá)到了士級(jí)高階，又以高光的成績進(jìn)入了宿舍的第二層，他們覺得自己之所以沒有進(jìn)入第一層，僅僅只是因?yàn)闀r(shí)運(yùn)不佳而已，不然第一層的十個(gè)名額必有他們的一席。

    故而他們沾沾自喜的同時(shí)亦有些看輕了這艾拉絲學(xué)院老師們的實(shí)力。

    在他們心中，學(xué)院的這些老師可比他們年長太多了，如果拼技巧的話，自己等人不一定會(huì)輸，可現(xiàn)在這心思立馬淡了好多。

    而且，對(duì)于這個(gè)他們所選擇的拉斐爾老師，兩人有種隱隱約約的期待感。

    “哈哈，欺負(fù)小朋友感覺挺有成就感的，很久沒有那么快樂了?！?br/>
    拉斐爾左看看，右看看，確認(rèn)新生們平靜了下來，這才說道，“好了，重新認(rèn)識(shí)一下，我是你們的劍術(shù)基礎(chǔ)指導(dǎo)老師拉斐爾，接下來的一年內(nèi)，你們用劍的基礎(chǔ)都是由我來指導(dǎo)，你們之中的大多數(shù)人應(yīng)該都學(xué)過基礎(chǔ)劍術(shù)，肯定會(huì)有所懷疑？學(xué)院為什么還要安排老師給你們?cè)俳桃淮蝿πg(shù)基礎(chǔ)，而且每個(gè)老師無論有多少課程內(nèi)容，第一個(gè)課程的要求也是劍術(shù)基礎(chǔ)呢？”

    對(duì)于學(xué)院要教什么不凡還真沒多少懷疑，畢竟自己的劍術(shù)是一位老兵所教的，大伙都管他叫童老師，聽童老師說這只是一些簡單的莊稼把式。

    基礎(chǔ)劍術(shù)是什么？這不凡知道。

    不過里面有什么內(nèi)容？說真的，不凡還真的不懂。

    自己的父親一直覺得習(xí)武沒用，所以對(duì)于自己習(xí)武這件事，他一直反對(duì)，要不是母親勸說，沒準(zhǔn)自己就是個(gè)書生了，能跟著一位老兵練劍已經(jīng)算天大的恩賜了，哪還敢奢求太多。

    “老師，我知道，我知道！”一位身材有些矮小的學(xué)生連忙舉起手來，在拉斐爾看過來后便說了起來。

    “基礎(chǔ)是最重要的，每個(gè)老師對(duì)基礎(chǔ)的理解也不盡相同?！?br/>
    拉斐爾聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭，這個(gè)動(dòng)作被那學(xué)生看到，神色一喜，便十分興奮的把剩下的話說了出來。

    “當(dāng)然，這不是重要的，重要的是，這可是艾拉絲學(xué)院?。W(xué)院的目的肯定是讓我們見識(shí)一下身為四大學(xué)院之一的艾拉絲學(xué)院，它的基礎(chǔ)劍術(shù)到底有多么的強(qiáng)大！”

    學(xué)院的基礎(chǔ)劍術(shù)有那么強(qiáng)大？我怎么沒聽說過呢？拉斐爾有那么一瞬差點(diǎn)被這學(xué)生給帶進(jìn)溝里去了，還好及時(shí)脫了出來。

    可其他學(xué)生就沒那么幸運(yùn)了，眼冒星星的他們內(nèi)心已經(jīng)對(duì)這事確信無疑了。

    是?。∵@畢竟是艾拉絲學(xué)院啊，學(xué)院的基礎(chǔ)劍術(shù)那是一般的劍術(shù)嗎？

    沒準(zhǔn)就像傳說中的一些心法一樣，高層次的心法事半功倍，剛起步就高人一等，而后突飛猛進(jìn)，一發(fā)不可收拾。

    “這個(gè)，不同人對(duì)于基礎(chǔ)劍術(shù)的理解肯定有些許不同，但是呢？基礎(chǔ)劍術(shù)其實(shí)只有一種，就是大陸上最基礎(chǔ)的，也是最常用的劍術(shù)，這一點(diǎn)學(xué)院與大陸上流傳的劍術(shù)并沒有什么不同。”

    “啊，我還以為撿到寶了呢？”

    聽到老師這話，學(xué)生們心中空落落的。

    “不過基礎(chǔ)劍術(shù)的確是非常重要的，那位同學(xué)之前并沒有說錯(cuò)，嘗試接觸不同老師理解的基礎(chǔ)劍術(shù)，對(duì)自己是有巨大好處的，而作為你們的講師，我不會(huì)強(qiáng)制要求你們按照我的說法來做，每個(gè)人都有自己的理解，互相驗(yàn)證才會(huì)有所提高。當(dāng)然，你們?nèi)绻X得我理解的不錯(cuò)的話，也可以自己嘗試一下?！?br/>
    本來以拉斐爾老師的性格，他根本沒必要解釋太多來安慰學(xué)生，可他還是這么做了，這不禁讓不凡感到有些意外。

    “好了，閑話不多說了，現(xiàn)在開始教學(xué)吧，基礎(chǔ)劍術(shù)，也稱為初級(jí)劍術(shù)，其內(nèi)分劍招和步招兩種，劍招有劈、砍、格、撩、刺、壓、掃等，步招也有弓步，虛步，跨步，跳步等….”

    當(dāng)老師開始講解的時(shí)候，不凡就開始集中注意力了，哪怕睡眠質(zhì)量差導(dǎo)致現(xiàn)在的他腦袋昏沉沉的，他還是咬著牙在堅(jiān)持，可聽著聽著，不凡卻有一種似曾相識(shí)的熟悉感，那里面的內(nèi)容竟然跟自己之前在童老師那里年復(fù)一年，日復(fù)一日所學(xué)習(xí)的莊稼把式一模一樣。

    難道是錯(cuò)覺，亦或是童老師教的其實(shí)就是基礎(chǔ)劍術(shù)？

    顯然在不凡心里已經(jīng)有了答案。

    不過兩相比較，童老師的講解顯然較為粗糙。

    拉斐爾老師雖然摳門，愛錢，閑麻煩，缺點(diǎn)很多，但是無可否認(rèn)的是，作為老師的他還是相當(dāng)合格的，講解的內(nèi)容深入淺出，而且時(shí)不時(shí)擺出基礎(chǔ)劍術(shù)里面的姿勢，并注明各個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)。

    很快，一個(gè)早上過了大半，而他也終于把所有招式的內(nèi)容都講解了一遍。

    “下面我來演示一下這個(gè)下劈動(dòng)作！”

    拉斐爾提起手中的木棍，往前一劈，接著高高舉起，再往前一劈，而后把劍斜舉，又是一劈，接連10次下劈動(dòng)作，每一次位置動(dòng)作都不一樣。

    10個(gè)動(dòng)作之后，老師的劍又高高的舉起，而后又接連10次下劈動(dòng)作，每一個(gè)動(dòng)作好似跟之前的十個(gè)動(dòng)作有些相同，但大伙看著卻又感到這些動(dòng)作是不一樣的。

    演示完后拉斐爾對(duì)著已經(jīng)圍坐在旁邊的新生們問道：“這只是基礎(chǔ)劍術(shù)里面的下劈動(dòng)作，你們從中能看出什么嗎？”

    “所有的劈劍姿勢都不一樣?！?br/>
    “……”傻瓜式的回答讓拉斐爾一時(shí)不知道改說什么好。

    “老師，我知道，我知道！”

    舉手的又是那位身材有些矮小的學(xué)生，他站起身來，說道：“老師的所有動(dòng)作都非常的標(biāo)準(zhǔn)，就好像教科書一樣，老師您這是想讓我們了解這些基礎(chǔ)劍術(shù)所描述動(dòng)作要領(lǐng)的重要性吧，只要把這些基礎(chǔ)的動(dòng)作每天都練上千遍，萬遍，讓它成為自己的本能。那才能說自己把基礎(chǔ)劍術(shù)給悟懂了?！?br/>
    “這個(gè)，大伙還有什么其他的想法嗎？”

    “老師，我發(fā)現(xiàn)所有的下劈都是一樣的?！痹诔聊臍夥罩?，一個(gè)輕柔的聲音響起。

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