黃海“老實”了好一會后，內(nèi)心頗不平衡。

    唐思談感想的時候，黃海在本子上寫了一句話遞給宋馳：“依你看，周老師真是怪我耍小聰明嗎？還是話劇拉胯拿我撒氣？”

    宋馳寫了一句話，遞還給黃海：“她關心你而已，好苗子要正形！越嚴厲，越愛護！”

    黃海心里一下子平衡多了。

    又寫道：“上次面試的事情，感謝哦?！?br/>
    他的感謝是發(fā)自內(nèi)心的，當初面試先被淘汰，后又復活，宋馳并沒有在他面前自我表功，還說周琳看中的是他的才華。

    今天才知道，事情并非如此。

    宋馳不但說了好話，而且不貪功、不買好，多好的兄弟？

    ……

    幾個人陸續(xù)談了對話劇的看法。

    有的深入，有的粗淺，有的言之有物，有的主觀性強，最后輪到宋馳。

    周琳最期待宋馳的觀點，米多多也勾著眼睛瞅著宋馳，滿眼期待。

    宋馳淡淡地笑了笑，說道：

    “同學們談到的觀點已經(jīng)很全面了，都有一定的道理，角度也各有不同。

    “我對話劇藝術不了解，也沒有看過話劇，就胡亂地、自以為是地說一點吧。

    “個人覺得，這部話劇在處理‘重’與‘輕’的關系上還可以做一點點的調(diào)整。

    “所謂‘重’，是指《薪火》題材厚重、意義重大、背景沉重。

    “對于如此厚重的、縱跨數(shù)十年歷史的大戲，只于史海鉤沉之中選取幾個節(jié)點和幾個人物進行串聯(lián)，太難了。

    “別說是表現(xiàn)形式受限的話劇，也別說是我們這些學生演員，即便是電視劇和電影，即便請來錢州群藝的老藝術家們，也難以完美展現(xiàn)、輕松駕馭。

    “我們已經(jīng)做得很不錯了。

    “《薪火》對于歷史節(jié)點的選擇與取舍、故事的串聯(lián)與編排、人物性格的發(fā)掘與表現(xiàn)，都已經(jīng)非常到位，從中可以看出編劇、導演和演員們?yōu)橹冻龅钠D辛努力和不凡的功力！”

    宋馳先拍了幾句馬屁，說了幾句恭維話，接著說道：

    “當然，正如大家所說，這部劇還多多少少存在一點點的不足。

    “我個人的感覺是，這部戲的題材太厚重，缺乏對厚重題材的‘輕處理’；意義太重大，又時時處處不斷去強調(diào)意義，才讓觀眾背負上巨大的心理負擔，所以觀眾們才會覺得累。

    “基于此，我個人粗淺的建議是，在副線人物和‘非嚴肅劇情’的處理上，多一些生活化、趣味化的內(nèi)容和臺詞，增強互動。

    “只有這樣才能拉近與觀眾的關系，幫助觀眾卸下心里的石頭，輕松看戲。

    “當然我知道，紅嘴白牙、指手畫腳很容易，具體落實就像搬山填海，非常非常困難，僅供周老師參考吧?！?br/>
    宋馳并沒有展來談，只淺嘗輒止地提出了自己的看法。

    他也知道，這部戲應時應景、意義大于內(nèi)容，是不可能大刀闊斧刪改劇情的。

    周琳笑了，很欣慰。

    宋馳所闡述的“重”與“輕”的關系，也正是他和編劇的爭執(zhí)所在。

    宋馳與自己的觀點一致。

    “宋馳，你以前接觸過話劇嗎？”

    “我看過曹禺先生和老舍先生的劇本?！?br/>
    “沒排過話?。俊?br/>
    “沒有。”

    “沒有接觸過話劇，還能有這樣的見地，很難得。你具體再說說看，怎樣平衡重與輕的關系？”

    宋馳坦言說：“我的想法未必成熟?！?br/>
    周琳鼓勵道：“你盡管說?！?br/>
    “好吧。我的設想是在劇情中增加一家三口——父母帶著孩子。

    “設定父母是錢州大學的畢業(yè)生，帶著孩子故地重游，給孩子介紹錢州大學的歷史，以此來代替畫外音的背景介紹。

    “這樣既可以代入劇情，又可以增加互動，拉近與觀眾的關系，還不用破壞整體架構。

    “如果說整部話劇像一艘巨艦，一家三口就像游弋在巨艦附近的一艘快艇。

    “有了這一艘快艇，就可以把劇情當中很多背景介紹的臺詞和劇情刪掉，劇情更加緊湊，也不必增加時長，還能增加代入感、親切感。

    “正式表演的時候，一家三口可以出現(xiàn)在舞臺上，可以出現(xiàn)在觀眾席，可以在觀眾中間走動。

    “劇情切入上也可以有多種選擇，比如可以從第一任校長的雕塑引出劇情，也可以從校史館的一張照片切入新劇情。

    “我甚至想，如果校領導不介意，我們可以在無關緊要的問題上吐槽、調(diào)侃、活躍氣氛，也可以在關鍵時刻升華主題，順便祝福錢州大學蒸蒸日上。周老師，您覺得呢？”

    周琳眼神之中的驚喜多了幾分：“宋馳，你真的沒有接觸過話?。俊?br/>
    宋馳笑了：“看來周老師覺得我的想法還行？”

    “不錯，我馬上跟編劇溝通?！?br/>
    宋馳連忙說道：“周老師，其實一家三口的臺詞未必需要編劇老師撰寫，不如交給學生編劇來完成。在不增加編劇工作的情況下，他可能更容易妥協(xié)和讓步。”

    周琳的眼神更欣慰了：“有道理?！?br/>
    ……

    在黃海、谷大為、羅辰嫉妒的目光中，在唐思、米多多和林冬冬崇拜的目光中，宋馳再次打動了周琳。

    談話結束之后，周琳把宋馳的想法告知了演員，并把給一家三口寫臺詞的事情交給陶媛。

    陶媛欣然接受。

    考慮到話劇架構即將變化，周琳索性臨時取消下午和晚上的排練，改在明天上午進行。

    大家都各自散去，陶媛把宋馳叫住商量劇情。

    沒有周老師在，宋馳說話就隨便多了，講解也更加細致。

    他參考上一世的經(jīng)驗，建議陶媛把臺詞寫得輕松、日常，接地氣。

    宋馳還說：“在演員的選擇上，演爸爸媽媽的兩個人最好要善于和觀眾互動，善于帶動氣氛。”

    陶媛很受啟發(fā)：“宋馳，我突然有個想法?！?br/>
    “什么想法？”

    “我覺得，你可以出演一家三口的爸爸，讓墨墨演你的女兒，再找一個人演媽媽。”

    “那不行?！彼务Y練練擺手。

    “為什么不行？”陶媛以為宋馳擔心自己演出經(jīng)驗不足，所以拒絕。

    哪知宋馳開玩笑說：“肯定不行，我這顏值本來就藏不住，演了話劇之后不知道會有女生糾纏我，麻煩！”

    “噗……”陶媛笑著推了他一下，“你真自戀！”

    ……

    離開話劇社，黃海、谷大為、羅辰和米多多四人都還在樓下，等著宋馳去吃午飯。

    五個人并排走在林蔭道上，米多多大大方方去挽宋馳的胳膊，宋馳直接躲了。

    米多多習以為常，也并不抱怨，隨口開啟新話題：“哎，我突然有個想法?！?br/>
    “什么想法？”

    “你不是建議要加一家三口的戲嗎，我可以演媽媽……”

    “我演爸爸！”不等米多多說完，黃海舉手搶話道。

    他并不是要占米多多的便宜，只是單純地想演一個角色。

    米多多不樂意了，白了他一眼：“你那么幼稚，演兒子還不多，我勉為其難演你媽！”

    谷大為和宋馳大笑。

    谷大為說：“黃海凈掉鏈子，演兒子最合適，我少年老成，適合演爸爸。”

    米多多白眼翻得更大：“你最多演個寵物。要不這樣吧，宋馳演爸爸，我演媽媽，黃海演兒子，再加個寵物戲，給谷大為套個鏈子，讓他演個大猩猩，絕對搞笑……”

    好家伙，宋馳想象著那種畫面，一家三口牽個大猩猩，這他娘還能是校慶話劇？這是猩球崛起！

    羅辰連忙說道：“你們四個過分了，都不考慮我？”

    米多多看看他：“小蘿卜更適合演兒子。這樣吧，你和黃海都演兒子，一對親兄弟?！?br/>
    黃海氣笑了，平伸雙手比了比羅辰的身高：“我倆親兄弟？你當我是武松？”

    “放屁！”羅辰推了黃海一把，說道：“其實我可以演爺爺?！?br/>
    話音未落，一群人蹂躪羅辰的頭。

    ……

    手機響，宋馳收到一條短信。

    是唐思發(fā)來的：“你覺得，即便加了一家三口的戲，觀眾就能坐得住嗎？”

    宋馳回道：“坐不住，就算是錢州人藝、錢州群藝那些老藝術家來演也坐不住。《薪火》不過是一部應時應景的校慶話劇罷了，政治任務，形式大于內(nèi)容?！?br/>
    唐思回道：“也是?！?br/>
    又過了一會兒，唐思再次發(fā)來短信：“我突然有個想法，一家三口的戲，我們倆可以搭檔出演。”

    宋馳呵呵，這些女人咋都這么多的想法？

    于是回道：“好啊，你演我女兒，我演你爸爸?！?br/>
    “滾！”

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