放學(xué)，多么愉快的一件事?？扇缃駥?duì)于蕭宇軒和小雪來說卻不太愉快，不是他們不喜歡放學(xué)，而是他們?cè)趽?dān)心他們的請(qǐng)求能否被學(xué)校批準(zhǔn)。
學(xué)生們蜂蛹而出，放學(xué)的氣氛圍繞著整座學(xué)校。學(xué)生早已背起書包準(zhǔn)備回家，當(dāng)然也有一些學(xué)生喜歡在學(xué)校逗留。不是他們不想回家，而是他們的父母在地里干活，此時(shí)他們回去家里依舊進(jìn)不去。這或許是八零九零固有的一段往事，想到這里不免令人悲傷。作為家長(zhǎng)依舊為生計(jì)而奔波勞累，作為孩子他們是這個(gè)時(shí)代經(jīng)歷最多苦難的人。或許相比于六零七零后的人來說，他們已經(jīng)很幸福了。但與零零后和一零后相比，他們確實(shí)受了很多苦……
走廊里的何校長(zhǎng)和楊詠依舊再商議，對(duì)他們來說多大的困難就是：如何能安全的帶回學(xué)生。這個(gè)問題不僅他們要考慮，就連家長(zhǎng)也會(huì)由此顧慮。
“何校長(zhǎng)，我們明天再議吧！”
“明天？”
何校長(zhǎng)哈哈一笑，笑的那么猥瑣和放蕩。楊詠不懂，何校長(zhǎng)為何會(huì)有這樣的舉動(dòng)。他撓撓頭，表情異常郁悶。
“何校長(zhǎng)，您……”
“我沒事，你說明天討論不是不行。但你看看你們班的同學(xué)，再說這話不遲。”
楊詠恍然大悟，他透過窗戶看到教室里的學(xué)生依舊整整齊齊。似乎比上課都認(rèn)真，楊詠明白這是學(xué)生的期待。
“那何校長(zhǎng)，您說吧！”
“順學(xué)意，聽天命。不過我們還是要做好防護(hù)，避免過激行為發(fā)生。我不是擔(dān)心學(xué)校名譽(yù)問題，而是擔(dān)心孩子們的安全?！?br/>
楊詠知道何校長(zhǎng)說的是對(duì)的，至少學(xué)生們是這樣期待的。他深吸一口氣，感覺千斤重?fù)?dān)壓在肩頭。全班四十二人，他要保證這四十二個(gè)學(xué)生安全的去，安全的回來。
何校長(zhǎng)輕輕拍拍楊詠的肩，笑著說：
“楊老師，明天我會(huì)協(xié)助你的。你也別太過緊張，畢竟全校要去的人預(yù)計(jì)有七十余人。十幾個(gè)老師照看五十幾個(gè)學(xué)生應(yīng)該問題不大，放心安心！”
何校長(zhǎng)揚(yáng)長(zhǎng)而去，留下楊詠一人獨(dú)自面對(duì)學(xué)生那一雙雙期待許久的眼神。似乎校長(zhǎng)將決定交于楊詠，告不告知學(xué)生有楊詠?zhàn)孕袥Q定。
楊詠深吸許久，他知道該面對(duì)的依舊要面對(duì)。于是推門進(jìn)入教室，慢慢的走上了講臺(tái)。
“同學(xué)們，我知道你們很期待這個(gè)結(jié)果。但做班主任的，考慮最多的是你們的安全問題。雖然校長(zhǎng)同意了你們的請(qǐng)求，但我……”
“學(xué)校同意了……”
全班同學(xué)都欣喜若狂，有的學(xué)生敲打著課桌，有的學(xué)生彼此相擁慶祝這場(chǎng)勝利。當(dāng)然也有像蕭宇軒和小雪那樣彼此拍手慶賀的，也有人面無表情的。
這個(gè)消息比他們是全班第一都重要，畢竟誰也不想讓自己以后回想起感到慚愧。姜老師，一個(gè)將永遠(yuǎn)活在他們心里的師者?；蛟S必將在未來指引他們，即便日后遇到再大的挫折時(shí)，他們也會(huì)想起自己最尊敬的姜老師。
楊詠看著學(xué)生很開心，便沒有繼續(xù)說下去。這是學(xué)生們的選擇，或許如校長(zhǎng)所言：順學(xué)意，未必不是另一種選擇。
教室的逐漸安靜下來，就如這座學(xué)校一樣。只有熙熙攘攘的幾個(gè)聲音傳來，而大部分學(xué)生早已開始收拾書包了。
楊詠看著大家興奮的勁總算過去，他也可以繼續(xù)說別的了。
“你們邊收拾，我便說。既然你們選擇了去，那就不要穿太艷麗的衣服。畢竟明天是去送別，所以衣著方面越樸素越好……”
楊詠說著注意事項(xiàng)，而學(xué)生們?cè)缫驯幌矏倹_昏了頭腦。他們能聽進(jìn)去的人不多，或許只有少數(shù)人能認(rèn)真聽楊詠把話說完的。
蕭宇軒看著小雪臉上帶著笑容，感覺自己也很開心。只是越接觸越覺得小雪人不壞，越覺得和小雪玩會(huì)更有趣。
小雪遞過來一個(gè)紙條，上面寫著兩字“謝謝！”
蕭宇軒并沒有多想，只是覺得好像自己也沒有做什么。無非就是說了幾句話，做了一點(diǎn)點(diǎn)而已。
夜幕很快就降臨了，楊詠的話也說完了。感覺像是過了一個(gè)世紀(jì)，只是不同的是人依舊沒變……
鄉(xiāng)間的小路上行人三三兩兩，有干完農(nóng)活回家的，有放學(xué)晚回家晚的學(xué)生，亦有忙碌了一天匆忙歸家的路人，也有因?yàn)槔蠋熞蟊硶粫?huì)背晚歸的學(xué)子。或許他們的理由各有不同，但他們的重點(diǎn)只有一個(gè)：回家。
結(jié)束了一天的工作，結(jié)束了一天農(nóng)活，結(jié)束了一天的學(xué)業(yè)，結(jié)束了即難忘而又驚心動(dòng)魄的一天。晚歸的人顯得很疲憊，腳步拖沓行動(dòng)緩慢。但他們的心是愉悅的，畢竟有家人的地方才最溫暖。
蕭宇軒和小雪作別后加快了步伐，對(duì)于他來說走夜路是最害怕的。總感覺有人在背后跟著自己，那種恐懼是一生難以治愈的。
或許，蕭宇軒也很膽小?；蛟S，蕭宇軒害怕黑夜。但不論他如何害怕，至少今天的所作所為是值得的。
蕭宇軒剛穿過鐵軌就看到老大在前面，他急忙跑了幾步便因?yàn)槁凡黄蕉さ埂?br/>
老大聽到后面有動(dòng)靜原本想回頭去看，但又想到父母常說的走夜路不要回頭而就此作罷！
蕭宇軒趕緊起身，他顧不得去查看自己是否受傷，便小跑追上了老大。
“喲，這不是蕭宇軒嘛！你怎么也這么晚回家，是不是老師又留你在學(xué)校寫作業(yè)了?！?br/>
蕭宇軒搖搖頭，看著老大那驚訝的表情。他知道不論自己怎么說他們也不會(huì)相信的，畢竟蕭宇軒被老師留校寫作業(yè)不是一次兩次了。
蕭宇軒繼續(xù)低頭走路，他并沒有接任何人的話。對(duì)蕭宇軒來說此時(shí)不用害怕，畢竟有老大和其他村里的高年級(jí)學(xué)生在。他是安全的，也是最安心的。
老大和別人有說有笑，而對(duì)蕭宇軒并沒有理會(huì)。不是老大不想，而是覺得蕭宇軒挺失敗的。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)不好，寫字寫的很難看。或許蕭宇軒就不適合學(xué)習(xí)，更適合當(dāng)廢物。