我是一個九歲孩子的媽媽，由于孩子太小，什么事情又不懂，因此事事我都盯得非常緊。他不知蛋**的營養(yǎng)，我硬是逼著他吃；他不愿意學(xué)習(xí)畫畫，我親自陪他去培訓(xùn)班……

    但讓人難以理解的是，孩子最近漸漸產(chǎn)生了一種逆反心理：我越不讓他做的事情，他卻越要嘗試；我渴望讓他做的事情，他卻提不起興趣來。真氣死我了。

    孩子也同成年人，具有發(fā)達(dá)的大腦和自己的思想體系以及做事原則。讓他們學(xué)會自主要比天天手把手地教他們要輕松、有效的多。經(jīng)過教育家的大量研究和實踐表明：不受父母束縛的孩子會有更佳的表現(xiàn)。原因是，那些過分關(guān)注孩子學(xué)習(xí)、生活的父母為了孩子的安全和所謂的經(jīng)驗，而處處阻撓孩子，這在一定程度上束縛了孩子的手腳，使他們失去嘗試的機會。

    對孩子起著良好幫助作用的是那些在生活或?qū)W習(xí)中支持孩子自立的父母，他們提供大量資源來支持孩子進(jìn)行各種成長活動，充分調(diào)動起他們的積極性。強逼孩子成功、拔苗助長式的教育方式往往對孩子起到相反的作用。需要澄清的是，讓孩子自主，并不是說對孩子撒手不問，隨他折騰。讓孩子自主，意味著父母要查其言，觀其行，學(xué)會理解孩子的觀點，給孩子提供選擇的方法，鼓勵他獨立解決各種問題。這樣可以使孩子認(rèn)識到，自己的各種事情應(yīng)由自己發(fā)起和控制的。這與那些采用施壓、強迫和替孩子解決問題的父母是完全不同的。

    在孩子做事的過程中，很多家長習(xí)慣對孩子抬高嗓門發(fā)號施令，這似乎挺有效，孩子很快屈服于他們，但在以后會降低孩子在其他事情上的合作度。而且，孩子一旦認(rèn)為父母的要求是不合情理的，就會產(chǎn)生高度的自尊心。

    當(dāng)父母對孩子加以控制時，親子關(guān)系就淡了。如果我們想要孩子心情愉快、有責(zé)任心或富有成就，那就不要強行控制孩子，否則，我們就會失去對孩子的影響力，削減了家長對孩子指導(dǎo)或幫助的能力，還會增加這個小敵人。更為可惜的是，父母采用的控制手段把孩子培養(yǎng)成了一個性格孤僻和叛逆的孩子。

    如果想要讓孩子接受一個成年人的經(jīng)驗、智慧和價值觀，他必須喜歡、仰慕和尊敬那個成年人。那個成年人必定對他們同樣報以尊重和信任，從不對他們指手畫腳。孩子對成天強迫、抵制和剝奪他們自由的人很反感，不尊重，評價也低，可我們很多父母就扮演著這樣的角色。

    因此，父母如果想讓孩子長大后成為有毅力、堅強和有正義感的人，就不要把他們訓(xùn)導(dǎo)得太順從。要想讓一個孩子在生活中學(xué)會負(fù)責(zé)，你就必須先放開他的手，給他一定的自主權(quán)。否則，孩子就得處處依賴你，而且不會獨立思考，膽怯而少成事。相反，如果你讓他在自由范圍內(nèi)任其發(fā)揮，其將發(fā)展成為一個獨立的個體。

    1.不要培養(yǎng)“乖”孩子，也不要培養(yǎng)“皮”孩子。父母既不要控制孩子，也不能放縱孩子，給他們思想層面的規(guī)則和限制才是必需的。放棄控制孩子是一件非常容易的事情，只需少管孩子就可以了。但一些家長認(rèn)為放棄控制比較難辦，但如果做了，就會發(fā)現(xiàn)對孩子和家長都有積極的意義。

    2.學(xué)會讓孩子承擔(dān)家庭的責(zé)任。時時刻刻都打理好孩子的生活是件費時費力的艱巨工程，父母不可能全部完成任務(wù)，父母真正該做的就是教會孩子承擔(dān)責(zé)任，發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處。如果你不控制孩子了，而是給予孩子很多支持和培育，那么，你的家教就是非常成功的。