寧昌的冬天滴水成冰，學(xué)校會(huì)取消早讀。

    晨間課前，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)來到教室，坐在座位上預(yù)習(xí)或聊天。

    語文老師兼班主任準(zhǔn)時(shí)來到教室，拍拍手提醒班級(jí)內(nèi)保持肅靜。

    “同學(xué)們先不要說話。今天課堂開始之前，老師要向大家介紹一位轉(zhuǎn)學(xué)過來的新同學(xué)，大家掌聲歡迎?！?br/>
    話音落后，教室里所有人的視線齊齊望向門口。

    林望野從小到大都是和入學(xué)最初認(rèn)識(shí)的同學(xué)們相處到畢業(yè)的，從來沒有過轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)歷，在外面走廊打探著教室里面的動(dòng)靜心里就忍不住緊張。

    聽到教室里已經(jīng)響起了掌聲，林望野才攥緊書包帶，鼓起勇氣向前一步。

    在高三七班的同學(xué)們滿懷期待的目光中，門外先是露出一個(gè)毛茸茸的腦袋鬼頭鬼腦地探頭張望，然后小跑著竄上講臺(tái)，咧開嘴角展露出燦爛的笑。

    “大家好！我叫林望野，遙望的望，田野的野。今年十八歲，天蝎座。初來乍到，希望大家可以多多關(guān)照，讓我早日融入這個(gè)大家庭，和大家成為好朋友！”

    少年明媚的笑容如同冬日里吹進(jìn)教室的一陣春風(fēng)瞬間吸引住所有人的目光，迫使教室里出現(xiàn)了非常短暫的寧靜。

    林望野的容貌本就非常出眾，天生唇紅齒白，長(zhǎng)而密的睫毛襯托的眼睛格外光彩且毫無攻擊性。加上自帶的少爺毛病，出門前用力捯飭過一番發(fā)型，在不修邊幅的男高中生中簡(jiǎn)直扎眼到不行。

    在他進(jìn)門之后，教室里明顯響起了不止一個(gè)女生倒吸一口涼氣的聲音。

    交頭接耳的小聲議論很快小范圍出現(xiàn)。

    “這個(gè)是我的，我要這個(gè)！”

    “小狗勾！這明明是我的pick類型！”

    “陸成軒歸你，這個(gè)讓給我”

    “臥槽又來，咱們班是要集齊七中F4嗎？”

    “我已經(jīng)想到咱班女生多年后的青蔥回憶了，七班那三個(gè)白月光帥哥和那幾十個(gè)不知名男同學(xué)?！?br/>
    “好了好了，靜一靜。”班主任輕拍講臺(tái)示意教室內(nèi)安靜，撐著講臺(tái)說道，“以后林望野就是我們七班的一份子了，大家平日里注意互幫互助，讓新同學(xué)早日融入集體?！?br/>
    “好！”林深帶頭引起班里一陣熱烈鼓掌。

    待到鼓掌起哄聲結(jié)束，班主任順著話頭繼續(xù)道：“下面給小林同學(xué)介紹一下我們的班干部，班長(zhǎng)起立?！?br/>
    話音落后，坐在第三排中央顯眼位置的陸成軒站了起來。

    教室里莫名安靜了幾秒，直到低頭翻動(dòng)教案的班主任開口提醒。

    “班長(zhǎng)向新同學(xué)介紹一下自己?！?br/>
    林望野和莫名罰站幾秒的陸成軒面面相覷，強(qiáng)忍著抿了下嘴才沒有直接笑場(chǎng)。

    陸成軒倒是處變不驚，神色淡然開口：“我叫陸成軒，歡迎加入七班?！?br/>
    林望野當(dāng)場(chǎng)鞠躬行少先隊(duì)禮：“班長(zhǎng)好！”

    這一系列動(dòng)作本身沒什么笑點(diǎn)，但配合著林望野故意裝作一本正經(jīng)的表情，再加上陸成軒冷若冰霜地回應(yīng)，莫名非常好笑。

    果不其然，班里傳來一陣此起彼伏的偷笑聲。

    陸成軒倒沒什么特別的反應(yīng)，面不改色地坐回去了。

    班主任繼續(xù)cue流程：“學(xué)委起立?！?br/>
    話音落后，坐在林深旁邊的短發(fā)女生挪開椅子站起來，抬頭時(shí)將散落的頭發(fā)捋到耳后，對(duì)林望野露出一個(gè)溫和友好的笑容，柔聲說道：“同學(xué)你好，歡迎加入七班。我叫付雪雪，學(xué)習(xí)上有什么需要幫助的都可以找我。”

    林望野進(jìn)教室后率先搜尋的就是林深，自然有留意到他的同桌。

    該說不說，學(xué)習(xí)委員還挺漂亮的。

    不是那種一眼驚艷的好看，屬于小家碧玉那種長(zhǎng)相，耐看。

    對(duì)象是女生，林望野自然不會(huì)故意搞事讓人家下不來臺(tái)，站在原地規(guī)規(guī)矩矩地點(diǎn)點(diǎn)頭：“學(xué)委好。”

    班主任繼續(xù)道：“體委起立。”

    坐在陸成軒后兩排的高個(gè)子男生起身，大大方方地朝林望野微笑揮手：“我叫姜博文，歡迎新同學(xué)?！?br/>
    林望野抱拳：“體委好！”

    “行了，回座位吧?！闭f著，班主任掀起眼簾，手指輕敲教材在班里四處環(huán)視一圈，抬手指向陸成軒，“你就坐陸成軒旁邊吧。”

    “?。俊?br/>
    正準(zhǔn)備走下講臺(tái)的林望野一個(gè)急剎，想到要跟陸成軒這尊大佛坐一起就有些痛苦面具，試探性指向最后一排角落的空位問老師：“那里不行嗎老師？”

    “那下雨有點(diǎn)漏水還沒修?！卑嘀魅握f。

    林望野下意識(shí)抬頭看，發(fā)現(xiàn)那個(gè)位置正上方天花板墻皮果然有潮濕發(fā)霉的痕跡。

    “好吧?！?br/>
    林望野認(rèn)命點(diǎn)頭，拖著沉重的步伐走到陸成軒旁邊的位置坐下，正在將書包里面的書往抽屜里面塞的時(shí)候前桌的林深扭過身，表情頗有些幸災(zāi)樂禍。

    “你猜為啥他旁邊位置空著?！?br/>
    林望野也很好奇，追問：“怎么個(gè)事兒？”

    “誰和他同桌，誰學(xué)習(xí)成績(jī)斷崖式下降?！绷稚钶p瞥一眼陸成軒，“他有點(diǎn)晦氣，你可千萬要小心?！?br/>
    隨著數(shù)學(xué)老師進(jìn)門，尚未離開的班主任嚴(yán)厲道：“林深，剛才上課鈴響了沒聽見嗎？課堂上禁止和前后桌交頭接耳說閑話?！?br/>
    對(duì)于高三學(xué)生來說每分每秒都是珍貴的。

    無論同學(xué)們多么感興趣，老師都不會(huì)在這上面浪費(fèi)太多時(shí)間，轉(zhuǎn)眼間就進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)。

    林望野是文科生，數(shù)學(xué)恰好不是他的強(qiáng)項(xiàng)。

    上輩子參加高考前幾個(gè)月在3個(gè)碩博理科高材生圍攻式惡補(bǔ)的情況下他的數(shù)學(xué)都沒能及格，使出吃奶的力氣才考了70多分。

    考后瘋玩一個(gè)月，腦子里的“α”和“β”就基本上忘得渣都不剩了。

    下課鈴響起的瞬間，無縫聽完兩節(jié)數(shù)學(xué)課的林望野就像霜打的茄子一樣蔫了，趴在課桌上雙眼放空，整個(gè)人都是暈的。

    林深坐在椅子上180°轉(zhuǎn)身，看到他這衰樣樂得不行。

    “聽不懂吧，你現(xiàn)在表情比花園寶寶還呆?！?br/>
    林望野有氣無力地埋頭嘆氣：“晚安瑪卡巴卡……”

    林深頗有些幸災(zāi)樂禍，笑得非常大聲。

    倒是付雪雪聽到他們的聊天之后轉(zhuǎn)過身來，溫聲細(xì)語地問：“你需要課堂筆記嗎？要不要把我的拿去抄一抄?！?br/>
    林望野立刻久旱逢甘霖般坐起身，連連點(diǎn)頭：“要的要的，謝謝學(xué)委！”

    “不用謝?！?br/>
    付雪雪柔柔地朝他微笑，然后遞給他一個(gè)粉白封皮的筆記本，余光不小心打量陸成軒一眼后立刻觸電般倉促收回。

    中學(xué)生們的同學(xué)情往往都是純粹的。

    課間有二十分鐘休息時(shí)間，得了空閑，壓抑不住好奇的同班同學(xué)立刻在林望野的課桌前圍成一圈，七嘴八舌地和他搭話。

    在友好的簇?fù)碇?，林望野只好先把筆記本放下和大家聊天，對(duì)于一長(zhǎng)串自我介紹應(yīng)接不暇，努力尋找記憶點(diǎn)以便把同學(xué)們的名字和臉對(duì)上號(hào)。

    讓林望野印象深刻的一個(gè)是最初班主任介紹過的體委姜博文，為人態(tài)度熱情，說話很是豪爽的大男孩性格，沒兩句就稱兄道弟了。

    還有一個(gè)是坐在后桌的女生趙悠悠。

    這位之所以引起注意的主要原因是林望野本就認(rèn)識(shí)她。在上輩子距今20年后，她是林氏集團(tuán)旗下的SSI珠寶品牌公司總裁。

    在林望野記憶中，林深和趙悠悠交集倒不是很多，普通上下屬關(guān)系。

    時(shí)淵倒是和她經(jīng)常來往，兩人是非常好的朋友。

    這是除了陸成軒之外唯二林望野上輩子認(rèn)識(shí)的人，并且是和時(shí)淵有很大關(guān)系。她的出現(xiàn)讓林望野抓到了有關(guān)于時(shí)淵新的線索，心下激動(dòng)不已。

    苦于現(xiàn)在周圍人多，林望野只能先把好奇心放一放，等待別的機(jī)會(huì)打聽。

    同學(xué)們發(fā)起的話題基本都很簡(jiǎn)單，無非就是詢問林望野之前是從哪個(gè)學(xué)校的轉(zhuǎn)進(jìn)來、家住哪里之類。

    林望野對(duì)目前這個(gè)身份的過往履歷實(shí)在沒那么清楚，擔(dān)心一個(gè)謊言需要更多謊言來圓，于是涉及自己知識(shí)盲區(qū)的問題就干脆直接岔到別的地方不做回復(fù)，只說心里有數(shù)的那些。

    當(dāng)林望野透露自己之前是在福利院的身份以及被陸家收養(yǎng)，目前在青森網(wǎng)吧打零工，住在陸成軒家里之后，一圈人同時(shí)發(fā)出連串驚呼聲，全班都炸鍋了。

    奔走在七中吃瓜第一線的體委姜博文最為夸張，整個(gè)人戰(zhàn)術(shù)性后仰，震驚道：

    “原來你就是陸成軒的緋聞女友？！”

    這個(gè)謠言之前的確在學(xué)校流傳很廣，但在林望野顯而易見的性別面前，“緋聞女友”這個(gè)形容詞頓時(shí)顯得非?；查g引起一陣哄笑。

    林望野也哭笑不得，干脆挺直腰板拍拍胸脯：“沒錯(cuò)，是我！”

    “你到底解釋不解釋？”林深當(dāng)場(chǎng)拍桌子站起來，“不解釋我可就造謠了?！?br/>
    姜博文立刻接上話：“你要是造謠我可傳謠了！”

    趙悠悠：“你要是傳謠那我可就信謠了！”

    姜博文大手一揮：“傳下去，陸成軒的未婚妻來七班上學(xué)了！”

    氣氛頂?shù)竭@了，班里毫無意外地再次掀起一陣哄笑。

    顯而易見的事實(shí)讓在七中持續(xù)好多天并且愈演愈烈的謠言在林望野轉(zhuǎn)學(xué)過來這天于七班內(nèi)部不攻自破。

    林望野本就有長(zhǎng)相優(yōu)勢(shì)，性格好會(huì)來事兒再加上烏龍事件作鋪墊，直接讓他以極快的速度在這個(gè)課間融入了這個(gè)班集體，沒有半點(diǎn)初來乍到的違和感。

    坐在話題中央，陸成軒倒是依舊我行我素，全程旁若無人地做題，沒有參與討論。

    下節(jié)是歷史課，林望野擅長(zhǎng)的科目。

    歷史不同于政治，區(qū)區(qū)20年前后，所學(xué)的內(nèi)容基本不會(huì)有什么差異。

    確認(rèn)歷史老師講的內(nèi)容了如指掌后，林望野就沒再仔細(xì)聽，埋頭猛抄數(shù)學(xué)筆記。

    只要上過課就會(huì)知道，講臺(tái)上視野可以輻射整個(gè)班級(jí)。

    下面的學(xué)生在干什么，任課老師看的門清。

    堂而皇之搞出這種動(dòng)作自然讓歷史老師非常不滿。

    在課堂進(jìn)行二十多分鐘講完上半部分之后，林望野還在做數(shù)學(xué)題，歷史老師終于忍無可忍，抬手敲擊講桌：“第三排中間這位新同學(xué)，你站起來一下?！?br/>
    教室里鴉雀無聲，完全沒在聽課的林望野壓根不知道自己被點(diǎn)名，沒長(zhǎng)耳朵似得低頭奮筆疾書。

    在歷史老師臉色變得更難看之前 ，陸成軒挪動(dòng)手肘撞了他一下。

    正在算題的林望野猝不及防，水筆劃出長(zhǎng)長(zhǎng)一道波浪線。

    林望野扭頭眼神表達(dá)不滿，下一秒不自覺地跟隨陸成軒將視線轉(zhuǎn)向講臺(tái)，和吹胡子瞪眼的歷史老師對(duì)上眼。

    再怎么遲鈍這會(huì)兒也該反應(yīng)過來了。

    林望野麻利地站起身，乖乖等待發(fā)落。

    歷史老師倒沒有直接拆穿他課堂上分心，因?yàn)槟菢訒?huì)浪費(fèi)別的同學(xué)汲取知識(shí)的時(shí)間，而是翻動(dòng)幾頁課本，提問：“這節(jié)課我們主講了唐文化，現(xiàn)在這位同學(xué)來做一個(gè)選擇題，唐人崇尚‘晉賢真跡’，爭(zhēng)相效仿以王羲之父子為代表的江左書法風(fēng)格，進(jìn)士及第后在雁塔題名的字跡被認(rèn)為皆有‘江左遺風(fēng)’。這主要反映出唐代什么文化特點(diǎn)?！雹?br/>
    題目剛開始念，林望野就看見林深開始狂翻課本，試圖找答案偷偷提醒。

    而歷史老師為了殺雞儆猴根本沒問書上的題，將書本隨手放置在講桌上：“A，江南文化成為主流。B，科舉推動(dòng)行書步入盛世。C，書法藝術(shù)吸納六朝元素。D，市民文化需求強(qiáng)烈?！?br/>
    “CCC，老師我選C?！绷滞翱焖倩卮鸬?。

    歷史老師一愣，正色道：“說說為什么選C?！?br/>
    “排除法嘛，A肯定不是?！?br/>
    林望野原地罰站，乖巧地望著老師，侃侃而談：

    “自古以來經(jīng)濟(jì)中心都在北方，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。魏晉時(shí)期江南開發(fā)，唐安史之亂后經(jīng)濟(jì)中心開始南移，到了南宋才南移完成。很明顯在題目這個(gè)時(shí)期江南文化還不是主流。D也一定不是，因?yàn)樗^市民文化比較接地氣，相對(duì)不那么高雅，不是知識(shí)分子的審美取向。那靠近答案的就只有B和C了?！?br/>
    在課堂上點(diǎn)名沒有好好聽課的人回答問題，擺明就是故意為難。在傳輸給其他人知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)簡(jiǎn)單批評(píng)一下是中學(xué)老師普遍會(huì)使用的套路。

    歷史老師所選擇的就是一道易錯(cuò)題。

    就算認(rèn)真聽課也有可能在煙霧彈選項(xiàng)中回答錯(cuò)誤。

    顯然誰都沒想到林望野能答出這個(gè)問題。

    尤其是林望野是將問題剖析開回答的，明顯就是信手拈來，無法讓人懷疑他是瞎蒙的。

    林深震驚扭頭，驚訝到仿佛不認(rèn)識(shí)眼前這個(gè)人。

    歷史老師態(tài)度倒是瞬間緩和，嘴角甚至掛起慈祥的微笑：“那說說為什么在B和C里面你選擇C。”

    林望野繼續(xù)說：“行書在魏晉時(shí)期就已經(jīng)步入盛世了，王羲之的蘭亭集序被稱為天下吸納了六朝元素。所以這題選C?！?br/>
    “很好，看來是有過充分地預(yù)習(xí)，同學(xué)們要向他學(xué)習(xí)。”歷史老師重新拿起課本，慈眉善目地問，“你叫什么名字，看著面生?！?br/>
    林望野咧開嘴角露出亮白的牙齒：“老師我叫林望野，是今天剛來報(bào)到的轉(zhuǎn)學(xué)生。”

    歷史老師擺手示意：“好，小林同學(xué)坐下吧。”

    在老師的贊賞以及同學(xué)們刮目相看的眼神中，林望野拉開椅子坐回座位上，埋頭繼續(xù)焦頭爛額地和眼下的數(shù)學(xué)題斗智斗勇。

    “偏科？”旁邊的陸成軒若有所思的側(cè)頭看他，小聲問。

    林望野嘆氣，心情復(fù)雜地應(yīng)了一聲：“是捏?！?br/>
    絕大多數(shù)學(xué)生或多或少都會(huì)有些偏科。

    但林望野這么偏科的主要原因倒不是他有多不喜歡數(shù)學(xué)，從而產(chǎn)生類似抵觸的心理。

    他只是對(duì)數(shù)字不那么敏感，導(dǎo)致學(xué)起來很困難。

    歷史之所以優(yōu)秀，純屬愛屋及烏。

    上輩子，時(shí)淵是國際上頗受贊譽(yù)的國風(fēng)設(shè)計(jì)師。

    他在全球最好的藝術(shù)殿堂西格維爾完成進(jìn)修，然后將來自東方的壯闊歷史融入設(shè)計(jì)圖，使得全世界都能感受到國風(fēng)元素的魅力。

    林望野童年的睡前故事既不是格林童話，也不是安徒生。

    而是時(shí)淵從大洋彼岸打來的電話中，那溫和嗓音緩緩講述的中國上下五千年。