筆仙的身份其實還是有很大的漏洞的。

    若是計若哪天有事，不能來學校上課，那當天的筆仙勢必也不能‘上班’。

    同學們又不是傻子，這么明顯的聯(lián)系都看不出來？

    就算他們會礙于年齡和修為而無法確定，但光是懷疑就夠了啊。

    小魚兒的出現(xiàn)，加上【強化加一】技能的出現(xiàn)，恰好為計若補上了這一破綻。

    香火神可以與自己的信徒溝通，計算兩重因果收割的源點可以讓計若通過指使小魚兒發(fā)展信徒來收獲源點——簡直完美！

    計若心中得意，臉上卻帶著濃濃的好奇之色，踮起腳尖向著人群內張望。

    “在家也能呼喚？真的假的？”

    “真的是神嗎？不會是邪神吧？”

    “是啊，我聽說一些傳銷組織就喜歡供奉邪神，將人培養(yǎng)成狂信徒，供養(yǎng)邪神的同時騙財騙色呢......”

    計若一聽這話，立馬控筆寫道：“怎么能是邪神呢？小魚兒雖然是香火神，但祂負責的事情跟我是一樣的，只是督促你們學習而已——

    讓你們好好學習，是邪神會干的事嗎？”

    “我就隨口那么一說......”

    “太傷心了，我們組織關心你們的學習，你竟然還懷疑我們用心不良？你給我道歉！”

    圍觀的同學們頓時愣住。

    筆仙生氣了？

    頓時，同學們有些慌了。

    計若也是滿臉急切，說道：“筆仙生氣了，他不會報復我們吧？”

    梁世賢：“......”

    演！你接著演！

    “對啊，張權，你快給筆仙道歉！”

    同學們有些慌，趕忙催促道。

    張權撓撓頭，“對不起對不起，筆仙姐姐，我不該懷疑你的?！?br/>
    “噗！”

    知道真相的梁世賢差點忍不住笑出聲。

    計若：“？？？”

    神特么筆仙姐姐！

    “誰告訴你我是女的？”

    “??？不是嗎？”張權有些臉紅：“昨天我回家之后上網搜了一下，上面的筆仙都是漂亮姐姐呢......”

    計若：“......”

    “總之，以后你們班的業(yè)務就由小魚兒來負責了，你們可以先跟祂打個招呼?！?br/>
    “怎么做？”王念好奇的問道。

    “對著小魚兒的神像，在心里呼喚——偉大的，愛吃炸魚干·廚藝全能·學識淵博的小魚兒神，我是你虔誠的信徒......”

    計若順便給小魚兒附加神職了。

    小魚兒現(xiàn)在已經凝聚成型，不管是否虔誠，只要呼喚，都會被視作對小魚兒的祈禱。

    祂都能收到。

    而神職，其實是信徒認為自己所信仰的神能夠做到的事情。

    香火神的強弱，取決于信徒的幻想。

    “愛吃炸魚干？廚藝全能？”王念愣了一下：“這些東西跟學習有什么關系嗎？”

    其他的同學也有著類似的疑惑。

    事實上，連王念這個吊車尾的都覺得不對勁了，其他同學自然也不例外。

    他們可是也學過香火神有關的知識的。

    掌握多少先不論，主要是他們也知道按照正常情況來說，香火神神名之前的這一堆前綴，是香火神所掌握的神職。

    喜歡吃炸小魚干？廚藝全能？

    這怎么看都不像是個正經神??！

    ‘咳咳，草率了?！?br/>
    計若心道自己還是太心急了。

    于是趕緊寫道：“不加這些頭銜也行，你們只要對著神像祈禱就行了?！?br/>
    一邊寫著，計若一邊還用靈識聯(lián)系自己兜里的小魚兒。

    “小魚兒，用你的神力鏈接這個班的學生，確保以后能夠回應他們的呼喚。”

    “好?！?br/>
    小魚兒很聽話，當即釋放神力，單方面的與高二四班的所有學生都形成了鏈接。

    “主人，我好累啊......”

    做完這一切，小魚兒滿臉疲憊。

    原本計若給祂上了快半晚上的香，勉強讓祂吃夠了香火。

    但祂終究還是太弱了，一次性用神力鏈接這么多人，還是有些勉強。

    計若以靈識安撫，告訴小魚兒，他這是在幫祂發(fā)展信徒。

    “我試試?！?br/>
    王念說著，直接就盯著面前的草稿紙上，計若用靈絲術控筆畫出來的小魚兒的神像。

    “回應他?！庇嬋舴愿赖?，同時散去靈絲術。

    “好的主人?！?br/>
    下一刻，王念手中的筆再次不受控制的動了起來。

    “竟然是真的！”王念一臉驚奇。

    梁世賢有些疑惑的看了一眼計若。

    他以為現(xiàn)在這支筆還是計若在操控，畢竟香火神雖然在這個時代已經不是什么特別稀有的東西了，但也并非泛濫。

    所以他并不認為計若真的有一尊香火神。

    他只是疑惑，計若明明都已經有‘筆仙’這個馬甲了，為何還要再‘創(chuàng)建’一個‘香火神’的馬甲？

    這有什么意思？

    計若并不知道梁世賢心中的想法，見小魚兒成功接替了自己的工作，松了一口氣。

    從今以后，他就不再是一個人刷源點啦！

    早讀已經結束了，十分鐘的課間休息之后，便是今天早上的第一節(jié)課了。

    其他同學都已經開始回到位置上開始‘供奉’小魚兒的神像了。

    事實上，這些學生也不是多喜歡筆仙或者香火神，他們只是覺得新奇而已。

    在這個時代，學生上課玩手機是很不容易的。

    網絡大妖監(jiān)管，記錄學生身份，上課期間直接給你斷網，再加上老師時不時的靈識掃描，想玩手機？

    呵呵。

    所以實際上老師們是知道哪位學生帶手機來學校的，雖然學校有明文規(guī)定不允許帶手機來學校，但只要不是明目張膽的拿出來被老師看到，一般情況下老師也是不會管的。

    上次胡永林上課時間還在廁所里玩手機，也是沒有網的，不過有些東西是不需要聯(lián)網的。

    從一千年前開始，大夏的年輕人對手機的態(tài)度就不僅僅只是玩玩而已了。

    而是，他們拿著手機，不管玩不玩，都會覺得心安......

    現(xiàn)在，有一尊會監(jiān)督他們上課，并且還可以在上課時間跟他們聊天的香火神，高二四班的學生們當然會覺得新鮮，也樂意去嘗試。

    而在這個過程中，計若可以收獲源點，同學們可以提高學習成績，小魚兒也能獲得信仰。

    一箭三雕，皆大歡喜，何樂而不為？

    計若見‘工作’交接結束，便轉身離開了教室。

    他要去請假去了。

    而同學們則趁著還是下課時間，開始跟小魚兒交流了起來。

    身為香火神，多線操作是最基礎的操作，畢竟要回應那么多信徒的祈禱，不能多線操作可不行啊。

    小魚兒表示問題不大。

    就是有一些問題祂實在是回答不上來，只能詢問計若。

    ......