一直回到家中，蘇緯才想明白為什么自己覺得孫教練話里頭哪里不對勁，那個關(guān)于幾千萬學(xué)生中能夠踢球?qū)W生的比例能達(dá)的數(shù)字問題。
確實(shí)，按照他那個邏輯，百分之一的百分之一也就是在萬分之一的比例下，因?yàn)槿丝诨鶖?shù)的龐大，這能夠踢球的學(xué)生數(shù)字也格外的大，四五千萬的萬分之一就是四五千。
但是要知道全國各地那么多所學(xué)校，各地的情況又不一樣，理論上可行但實(shí)際上是不可能做到這樣的數(shù)字的，有些學(xué)校甚至都只有數(shù)百名學(xué)生，能不能湊一個合格的五人制的足球隊(duì)都不一定呢！
更別說在上大學(xué)風(fēng)潮很濃，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，有些家長根本就不會考慮讓孩子踢球或者從事體育方面的問題，更被說那些經(jīng)濟(jì)落后期望著孩子能夠讀書改變命運(yùn)的家長們了。
這樣的大環(huán)境下面，孫教練的那種理想狀態(tài)下的比例就要大打折扣了，是什么讓他堅持這么做的呢？
孫老師，或者說孫教練，你究竟是誰？
窗外似乎是救護(hù)車的聲音從不遠(yuǎn)處傳來，而且聲音越來越近，蘇緯被打斷了思緒，他不知道怎么回事，居然聽到這個聲音就想到了遠(yuǎn)在萬里之遙的唐姐一家，想到了奶茶，耳朵邊隱約還能聽到唐姐說話的聲音和奶茶的叫聲。救護(hù)車的聲音越來越近，可能是小區(qū)里某個老人出現(xiàn)了身體狀況，家屬打了120？蘇緯不止一次的在小區(qū)看到有人推著推車帶老人出來散步。也有可能是有人在小區(qū)外面的馬路上遇到車禍?zhǔn)軅耍腥舜螂娫捳襾砹司茸o(hù)車，想到這，蘇緯腦海中自動腦補(bǔ)出一副畫面：
“醫(yī)生！醫(yī)生！求求你救救他！他還年輕，他才20多歲啊！”
“不關(guān)我的事啊，是他自己突然沖出來的，我明明看到的是綠燈！”
“你走開一些好不好？不要阻礙我們搶救！”
“大家不要圍觀！傷者需要呼吸新鮮空氣，請大家散開一些！”
……
救護(hù)車和吵雜的聲音越來越近，居然就是在小區(qū)這邊，剛剛隱約聽到的東西，蘇緯知道這都是幻覺，事實(shí)上，今天早上很多事情他都覺得有點(diǎn)迷糊，難道是因?yàn)槟瞧疖嚨�？�?dǎo)致了自己的精神恍惚？但壓根就沒什么啊，他也及時喊住了奶茶，沒有造成更大的事故。百思不得其解之下，蘇緯重新又陷入了今天和孫教練談的關(guān)于體能和足球的思考中，到了晚上，他還有重要的事情要做。
今天在訓(xùn)練和跑步的時候，他仔細(xì)的觀察了馬力洪，馬俞，還有那兩個名叫司馬和高丘的學(xué)生，他們四個人確實(shí)在三十多個學(xué)生中出類拔萃。高年級學(xué)生中幾個基礎(chǔ)功格外扎實(shí)的學(xué)生，比如說在課堂上回答問題的學(xué)生，同時也是球隊(duì)的隊(duì)長，蘇緯了解到他的名字叫司馬，就是一個非常厲害的學(xué)生球員，他的基礎(chǔ)非常的扎實(shí)，同時也有一個特長，那就是速度，雖然他在沖刺的時候跟不上蘇緯這樣專業(yè)短跑出來的變態(tài)，但是根據(jù)蘇緯的觀察，這小子可能百米沖刺能夠進(jìn)十二秒甚至十一秒半。
很多二級運(yùn)動員都不一定能夠達(dá)到這個成就呢，全國也就選出了幾個能夠跑進(jìn)十秒五大關(guān)的男子運(yùn)動員參加國際短跑接力賽。
簡單的做了一頓運(yùn)動員午餐，蘇緯等消化的差不多了之后，就開始了午后的訓(xùn)練，在小區(qū)里面自然是練習(xí)不到什么的，他主要還是鍛煉自己的身體，好在已經(jīng)搬家了，這邊客廳的空間比較大，他用來鍛煉的器材，主要還是健腹輪和啞鈴為主的練習(xí)上肢力量和腹部的器械。
在完成了一個小時的練習(xí)之后，蘇緯沖了個涼稍微休息了下，就迅速的打開了“綠茵偉星”這個APP。蘇緯把自己今天上午看到的兩個人高丘和司馬的檔案建立了起來，根據(jù)自己的推測，把相關(guān)數(shù)據(jù)讓小朋友編輯了進(jìn)去，然后連接上了藍(lán)牙耳機(jī)，對著空氣說道：“我們開始吧�！�
一個小時之后，蘇緯灰心的問道：“怎么可能，明明你可以做到的啊？”
“你太高看我了，我能夠模擬你或者其他個別人是因?yàn)槲耀@得了大量的一手?jǐn)?shù)據(jù)，但是你要求他們能夠在正常的比賽中和你做配合，我做不到，或者說，我做出來的，只是你想象中的理想狀態(tài)，現(xiàn)實(shí)中他們要做到這一步，很難�！�
蘇緯沉默了，小朋友說得對，他自己太過于想當(dāng)然了：“如果我和他們接觸久了，或者干脆就讓你親眼觀察他們的練習(xí)和踢球，你是否可以……”
“可以模擬一部分�！�
“那就是有可能了？”
“只是一種可能，你要知道，情況一旦發(fā)生，就會有無數(shù)種可能，你希望看到的，只是無數(shù)種可能中的一個。絕大多數(shù)可能都只是自欺欺人，蘇緯，你想看嗎？真實(shí)和虛幻，你選擇哪一個？”
蘇緯沒有回答小朋友的話，而是繼續(xù)說道：“那你現(xiàn)在也只能模擬他們的訓(xùn)練和動作，我能做的也只是一些輔助性質(zhì)的作用，對不對？”
“目前來說就是如此�！�
“那我要花多長時間，才能組建起一支自己的球隊(duì)，然后發(fā)揮作用呢？”
“那取決于你的目的和決心，你要是每天花大量的時間在這上面，同時那些孩子們也花大量的時間在練習(xí)上面，或許，可能，有那么一點(diǎn)希望能夠加快你所希望的那種進(jìn)度�！�
“那你是不是也可以用生物電流進(jìn)入……”
“這不可能，我只會為你工作，我是不可能和其他人產(chǎn)生聯(lián)系的，你們?nèi)祟愄珡?fù)雜了，我不想耗費(fèi)我寶貴的資源來處理這宇宙中最為復(fù)雜的東西。”
“那我以后死了怎么辦？”
“你死了，我就自由了�！�
“哈？”
“就是這么無情。你死了，我就可以擺脫我們之間的契約，選擇繼續(xù)留在你的遺物中或者是通過網(wǎng)絡(luò)搬遷到別的地方，說不定我會選擇進(jìn)入到你們這個星球的衛(wèi)星上面，當(dāng)衛(wèi)星發(fā)射的時候，我在上面動一動手腳，讓發(fā)射失敗，我就可以回到太空，繼續(xù)我多少億年以來的流浪�！�
蘇緯無語了：“這都什么人��！”
“蘇緯，我跟你說�！毙∨笥淹蝗缙鋪碚J(rèn)真的語氣，讓蘇緯嚇了一跳，不過他還是做出認(rèn)真傾聽的模樣。
“你沒有發(fā)現(xiàn)嗎？”
“發(fā)現(xiàn)什么？”
聽到小朋友莫名其妙卻又一本正經(jīng)的語氣，蘇緯有點(diǎn)迷惑了。
“你真的不想看看……其實(shí)……哎，算了，不說這個話題了，你可以考慮下孫教練的提議的�！�
“哈？”蘇緯愣住了，沒想到小朋友藏頭露尾之后說出來的還是這句話，這磨磨蹭蹭不爽利的樣子，根本就不像平時的他啊。
“那是不可能的�！彼麍詻Q的回答道。
“你不試試怎么知道可能不可能呢？”
蘇緯再次沉默了，職業(yè)足球啊，那實(shí)在是太過于遙遠(yuǎn)了。
“那幾個中乙的球員，其實(shí)水平很高的，剛剛從中甲降級，并沒有因?yàn)槎虝r間的松懈而降低水平�！�
“話是這么說，但是我是不會去踢職業(yè)足球的，那不是我的歸宿�！�
最后，小朋友還是打消了勸說蘇緯的念頭，在小朋友能力的最大范圍之內(nèi)，讓蘇緯和幾個熟悉的面孔進(jìn)行著各種基礎(chǔ)訓(xùn)練，哪怕是明明看到蘇緯已經(jīng)練的快要吐了，但看到蘇緯還是一遍又一遍的練著，他覺得有點(diǎn)感動。
他清晰的了解蘇緯的想法，蘇緯為的就是記住幾個孩子在練習(xí)中出現(xiàn)的問題，然后可以在球場上手把手的矯正他們。
蘇緯不知道那些孩子們能夠達(dá)到什么樣的成就，也不在乎自己的付出能否得到回報，就像孫教練說的那樣：如果我們現(xiàn)在從孩子們抓起，從小處做好，以后他們無論能夠取得什么樣的成就，我們都會問心無愧，因?yàn)槲覀兌寂^。