我瞬間感覺(jué)到暈頭轉(zhuǎn)向的，有些找不到北，她到底是幾個(gè)意思？

    “那我們……”

    “你看著我的眼睛老實(shí)告訴我，你現(xiàn)在還喜歡我么？”郭靈兒直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)道。

    “喜歡……”我原本想撒謊來(lái)著，但是看著她的眼睛我硬是沒(méi)有說(shuō)出口。

    “既然我們相互喜歡，那就在一起不就行了！”

    “可是我和陳靜……”

    “現(xiàn)在她不是沒(méi)在么？等到她出現(xiàn)了再說(shuō)！”

    “……”

    就這樣，原本我想告訴郭靈兒我們應(yīng)該保持距離的，但在她的強(qiáng)勢(shì)之下結(jié)果卻迥然不同，我們竟然在一起了，還是在她知道陳靜的情況下！

    既來(lái)之，則安之。既然有了結(jié)果就沒(méi)必要在意那么多了，過(guò)了一段時(shí)間之后郭靈兒和陳靜其中一個(gè)都任性夠了，變得理性后或許就撤退了呢，當(dāng)然更有可能是兩人都撤出了！

    和郭靈兒說(shuō)清楚了后，我心中的一塊石頭也就落下來(lái)?；氐綄嬍液?，我躺在床上半天都難以入睡！我竟然莫名其妙就有兩個(gè)女朋友了，這幸福是不是來(lái)得太突然了？可是新的問(wèn)題來(lái)了，我又應(yīng)該如何向陳靜解釋郭靈兒的事呢？

    我和郭靈兒的事并沒(méi)有公開(kāi)，在學(xué)校的時(shí)候也沒(méi)有表現(xiàn)出親密的舉動(dòng)，就連同座位都沒(méi)有挨在一塊兒，每天基本上都是通過(guò)短信來(lái)傳遞消息。因?yàn)楣`兒說(shuō)她不想被別人說(shuō)成是挖人墻角的小三兒，畢竟我和陳靜的關(guān)系是眾所周知的秘密。

    就這樣一年過(guò)去了，又到了放暑假的時(shí)候了。然而班上的同學(xué)并沒(méi)有因?yàn)榉偶俣械礁吲d，相反滿滿的全是痛苦。因?yàn)槲覀兗磳⒉饺敫呷耍罴倨陂g學(xué)校安排了補(bǔ)課。

    但是在這之前整個(gè)高三的學(xué)生都要搬教室，這是學(xué)校歷代以來(lái)的規(guī)矩，但凡高三的學(xué)生都要搬到學(xué)校最老的那棟教學(xué)樓去。

    那棟教學(xué)樓又破又舊，看上去和危房也沒(méi)什么兩樣。除了采光差一些，潮濕、幽靜一些外，也沒(méi)有什么其他的特別之處。

    整棟樓都空蕩蕩的，冷冷清清沒(méi)有一個(gè)人，因?yàn)樵缭诹路?，里面的學(xué)生都走光了！打開(kāi)教室后一股霉味兒還有灰塵撲鼻而來(lái)，令人忍不住打了好幾個(gè)噴嚏。

    不過(guò)班主任還算是貼心，在前幾天將門窗打開(kāi)了，否則這里面一時(shí)半會(huì)兒還真是沒(méi)法上課。

    在集體大掃除之后大家紛紛開(kāi)始把自己的東西從原教室搬到新教室，在這之前班主任已經(jīng)讓同學(xué)們自己選好了座位，當(dāng)然是按照成績(jī)的先后順序來(lái)選的！成績(jī)靠前的同學(xué)可以優(yōu)先選擇，而成績(jī)靠后的同學(xué)就只能撿漏了。

    我選了一個(gè)靠近窗戶的地方，雖然窗戶玻璃不知道在哪個(gè)年代壞的，但是卻能夠?qū)⑼饷娴木吧M收眼底。最重要的是夏天有風(fēng)，而冬天則會(huì)有陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。

    郭靈兒坐在第一排，在我的左前方，她的一舉一動(dòng)都可以被我清楚的看到。每次看到她和同桌有說(shuō)有笑的時(shí)候我心里很不舒服，當(dāng)然這是后面發(fā)生的事。

    教室搬完之后并沒(méi)有馬上開(kāi)始上課，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們竟然買了爆竹在教學(xué)樓噼里啪啦的燃放起來(lái)，說(shuō)是要圖個(gè)吉利。我不禁莞爾，這些傳道受業(yè)解惑的現(xiàn)代教師們竟然也有封建迷信的時(shí)候！

    到了晚上，整個(gè)高三年級(jí)都在上自習(xí)，這也意味著補(bǔ)課正式開(kāi)始了。

    一切都很平靜、和諧，可是就在這個(gè)時(shí)候一個(gè)人的出現(xiàn)打破了這平靜與和諧。

    在我們上自習(xí)的時(shí)候，一個(gè)差不多四十幾歲、戴著眼鏡并且禿頂?shù)念I(lǐng)導(dǎo)來(lái)查紀(jì)律。當(dāng)然了，一開(kāi)始他并沒(méi)有進(jìn)教室，而是在樓道的窗戶上“偷窺”！這都是他們的慣用手法。

    每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都想把鞋子扔過(guò)去，砸在“偷窺者”臉上。當(dāng)然，這也僅僅是想想罷了。

    突然，不知道這禿頂?shù)念I(lǐng)導(dǎo)看到了什么，他的臉色陡然間轉(zhuǎn)變，隨后他立馬將坐在講臺(tái)上備課的班主任給喊了出去。

    “肖老師，我不是給你說(shuō)了么，那個(gè)位置很邪門不能坐人！人家樓下的兩個(gè)教室都空著，你怎么不聽(tīng)勸呢？”禿頂?shù)念I(lǐng)導(dǎo)急切地說(shuō)道。不過(guò)他雖然很著急，說(shuō)話的時(shí)候卻特別小心。

    “現(xiàn)在都什么年代了？要相信科學(xué)，反對(duì)迷信！我就不信這個(gè)邪！”班主任輕狂地說(shuō)道。

    禿頂領(lǐng)導(dǎo)又對(duì)班主任說(shuō)了很多關(guān)于這個(gè)位置的事，反正就是不停地勸說(shuō)，然而班主任就是不相信。

    雖然他們說(shuō)得很小聲，但是還被我清楚地聽(tīng)到了。

    原來(lái)當(dāng)初修建學(xué)校的時(shí)候發(fā)生了一些靈異事件，有幾個(gè)建筑工人奇異地死去了。最后還請(qǐng)了附近道觀的道士前來(lái)作法事，前來(lái)作法的道士建議學(xué)校不要修建這邊的教學(xué)樓，不過(guò)學(xué)校說(shuō)什么不肯。最后道士只能退而求其次，再三警告這第四列的第四個(gè)位置無(wú)論如何不能坐人，否則會(huì)有禍?zhǔn)掳l(fā)生！

    所以至那以后這個(gè)位置一律不準(zhǔn)坐人！不僅如此，樓下的兩層和這個(gè)位置在一條線上的位置也都是空著的！

    那禿頂領(lǐng)導(dǎo)的神情也不像是裝得，因?yàn)闆](méi)有任何意義。可是我用虛妄之眼看了很久，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)位置有什么異常，就連地下都看了，還真沒(méi)有！

    可是這禿頂?shù)念I(lǐng)導(dǎo)說(shuō)得煞有其事的樣子，再加上樓下的位置也都空著，事情恐怕沒(méi)有表面上的那么簡(jiǎn)單。

    第四列的第四個(gè)位置坐的是一個(gè)名叫陳小波的同學(xué)，此時(shí)此刻他正玩兒著手機(jī)，也看不出什么異常。

    時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，然而什么都沒(méi)有發(fā)生！

    “難道真的只是封建迷信？”我有些動(dòng)搖了，因?yàn)閮晒?jié)課過(guò)去了，并沒(méi)有什么發(fā)生。

    今天是農(nóng)歷十五，窗外不知什么時(shí)候升起了一輪圓月，如水的月華柔和地流淌在大地，給大地穿上了一層銀色的面紗。月光同樣也流淌在了窗臺(tái)上，給外面的景色增添了一抹神秘的色彩。

    “啪！”

    一聲清脆的聲音從教室中間發(fā)出，那是手機(jī)掉落在地的聲音！在寂靜的教室里這聲音是那么的明顯。

    有人向著聲音出來(lái)的地方望去，臉上有那么一絲嘲諷的笑容。自然，這聲音同樣驚動(dòng)了坐在講臺(tái)上的班主任！

    班主任的眉頭一下子皺了起來(lái)，然而他還沒(méi)有來(lái)得及開(kāi)口訓(xùn)斥，一聲狂笑就在教室中傳開(kāi)了。

    “哈哈哈，感謝你們放我出來(lái)！作為答謝，我賜予你們死亡！”陳小波突然從座位上站起來(lái)，狀若癲狂地笑道。

    “你丫的小說(shuō)看多了吧！出門忘吃藥了？”陳小波身后一個(gè)正在聚精會(huì)神看小說(shuō)同學(xué)喊到，此人平時(shí)和陳小波走得很近。

    話音未落，那個(gè)說(shuō)話的同學(xué)連人帶手機(jī)就如同稻草人一般被拋飛，狠狠地撞在后面的課桌上。課桌頓時(shí)四分五裂，那個(gè)同學(xué)在地上不斷地抽搐。

    這突如其來(lái)的變故讓所有人都為之震驚，我想應(yīng)該沒(méi)有人看清楚剛剛發(fā)生了什么。剛剛“陳小波”只是一揮手，說(shuō)話的同學(xué)就飛了出去。

    此時(shí)的陳小波已經(jīng)不是他自己本身了，而是有什么東西附身到了他的身上。

    這一切并沒(méi)有完，“陳小波”的身體竟然慢慢地飄浮在了空中，身上的衣服發(fā)出來(lái)獵獵的聲響。一股罡風(fēng)以他為中心擴(kuò)散向四周，將周圍課桌全部掀翻，書(shū)本這些都被卷上在了空中。

    “哈哈哈……”

    “陳小波”的聲音如同魔音一般穿透了所有人的大腦，教室中的同學(xué)已經(jīng)亂做一團(tuán)。

    “同學(xué)們，不要亂！”班主任強(qiáng)做鎮(zhèn)定地說(shuō)道，然而這一切都是徒勞的。

    同學(xué)們都奮力跑向教室的出口，可是不管是門也好，窗口也罷，好像全都被鎖死了一樣，怎么都打不開(kāi)。

    教室中的電燈不斷地閃爍，陡然間整個(gè)教室都開(kāi)始搖晃了起來(lái)，不少的人都發(fā)出了尖叫?？粗瑢W(xué)們臉上的絕望之色，“陳小波”笑得更張狂了！

    隨著教室的搖晃所有人都跌跌撞撞的到了教室的角落，我暗自走到郭靈兒身邊，握住了她的手。

    “不要怕，有我在呢！”

    感覺(jué)到她的身體在顫抖，我輕聲安撫道。

    “妖孽休得張狂！”

    就在“陳小波”一步一步逼近我們，而我又準(zhǔn)備出手的時(shí)候，緊閉的教室門突然被人從外面踹開(kāi)了。

    隨后就看到來(lái)人向著“陳小波”丟了什么東西，緊接著教室中燃起火光。

    我這才看清楚了來(lái)人穿著道袍，手中拿著桃木劍和三清鈴。

    “這不是開(kāi)水房的老伯么？沒(méi)想到他竟然是修道之人！”

    我立刻認(rèn)出來(lái)，這身著道袍的人竟然是學(xué)校開(kāi)水房的老伯。雖然平時(shí)看他劈棺材板這些很有干勁，但完全沒(méi)有察覺(jué)出來(lái)他竟然是個(gè)道士。

    “雕蟲(chóng)小技！”

    “陳小波”冷笑一聲，他左手一揮，一道血色的光幕出現(xiàn)在他的身前擋住了燃燒的火焰。片刻之后，火焰熄滅，一張藍(lán)色的符紙化作灰燼紛飛在光幕面前。

    “我拖住他，你們快走！”開(kāi)水房的老伯沉聲說(shuō)道。

    他將左手中指咬破，然后在桃木劍上一抹，隨后刺向了“陳小波”。

    開(kāi)水房老伯雖然五六十歲了，但是動(dòng)作卻不含糊。他出劍一劍快過(guò)一劍，再配合他腳上的天罡步，一時(shí)間和“陳小波”斗得旗鼓相當(dāng)。

    “陳小波”被他引到了教室的后邊，讓我們有機(jī)會(huì)逃。不用任何人指導(dǎo)，所有人都向著教室門沖去，奈何門太小，無(wú)法容納那么多人通過(guò)。

    一時(shí)間同學(xué)們充分發(fā)揮了不怕苦，不怕累，有困難也要上的精神，沒(méi)有人愿意落在后邊，可是如此一來(lái)出去的速度就更慢了。

    開(kāi)水房的老伯畢竟上了年紀(jì)，很快體力就耗費(fèi)得差不多了，恐怕也堅(jiān)持不了多久。

    “看來(lái)這開(kāi)水房的老伯體力快要不支了，若不是附在陳小波身體里的東西剛剛脫困，恐怕老伯早已敗落！必須要出手才行！”

    不過(guò)在出手之前我還是要做些措施，不能讓他們認(rèn)出我來(lái)。剛好地上有一個(gè)裝衣服的口袋，我直接撿起來(lái)套在了頭上。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。