“什么？”米契爾看著助教歐文手中的數據難以相信自己努力了半天竟然只拿到8分，命中率也只有不到3成，再看看貝特爾的26分，8籃板3助攻，3搶斷。他有點反應不過來了，再看看那些臉跟鍋底一樣黑的隊友，他就知道壞事了。

    貝爾特對拿到了26分數，一點也不意外，他知道自己的得分能力，小時候在aau，9歲的他就可以跟高中生一起打球了，除了個頭比他們低，甚至他的基本功還比普通的高中生要扎實。

    高中聯(lián)賽的籃球最主要的是打區(qū)域聯(lián)防和一些簡單的戰(zhàn)術配合，一般能力突出的球員比如菲爾德在比賽中場均就是15分，10個籃板，這已經讓菲爾德能夠成為紐約州有一號的內線攻擊手，也讓他接受過一些媒體的采訪。而如詹姆斯，安東尼和現(xiàn)在的叱咤nba的加拿大飛人卡特，這種天賦異稟的超人類才能在注重聯(lián)防的聯(lián)賽中砍下場均30分的數據。懷特看著貝爾特20分鐘在首發(fā)隊上取得的數據手都在抖。他知道舉動不僅僅為學校拿到了一個成績的保證，還讓一個未來的籃球巨星漏出了自己崢嶸的頭角。

    接下來的時間首發(fā)隊全體加訓，而且進行的是最讓人感到痛苦的力量訓練，替補隊去練習投籃，一年級的打掃衛(wèi)生，擦籃球。

    貝爾特則是被迫不及待的懷特和歐文叫去參加體測，這一體測則又是把懷特先生驚訝的嘴都合不上了。

    姓名：貝爾特?埃爾

    真實身高：201cm

    穿鞋身高：204cm

    體重：90kg

    臂展：220cm

    站立摸高：74m

    原地起跳：00m

    助跑起跳：05m

    臥推80kg：20次

    禁區(qū)往返跑：76s

    3/4場沖次：14s

    只要是一位不患有視力障礙的體育相關從業(yè)人員應該都能看出這份數據的不凡，尤其的20次的臥推，這樣的力量出現(xiàn)在體重目前只有90kg的17歲少年身上，簡直是怪獸一樣，這樣力量的突破在高中聯(lián)賽都可以當坦克來用；而比身高長接近20厘米的臂展，更讓貝爾特的防守面積要比和他同身高的球員多出一倍有余，他的速度可能比不了向艾佛森這樣的變態(tài)，但是在2號位也已經是極為出色。

    等懷特看完報告后才發(fā)現(xiàn)他身邊圍了一圈一年級的球員也在看，他們表情各異有羨慕``有驚訝`有嫉妒。單單這份身體素質去nba打個什么技術都沒有藍領，兩三百萬唾手可得，這可是一步就能邁入美國的富豪階層了。

    貝爾特看著自己的體測數據也有點驚訝，整一年自己的身體變化這么大，除了彈跳之外，剩下的數據可都是一個加強版的自己。

    那邊首發(fā)陣容看著圍繞了一群大一新生在觀看，也都放下手里的活圍了過去，他們都想知道自己輸給了怎么樣的一個人。

    米契爾這真是不看不要緊一看嚇一跳，看著這么變態(tài)的數據他就知道自己完了，這份天賦加上出色的技術，自己的出場時間肯定會被大幅度壓縮，什么名校夢都破碎了，他只能去信摩門教的舅舅那里跟著一群摩門教徒上大學了。

    若是說技術上的水平可以練出來，天生的臂展彈跳那就是真的沒辦法了。

    其他首發(fā)可和米契爾的想法有些分別，反正就算貝爾特再變態(tài)也沒法搶自己的位置，反而是越厲害的人越能讓球隊走的更遠，如果能回到球隊闊別已久的決賽，那么自己豈不是可能拿到名校的邀請。那個米契爾靠著在楊百翰當助教的舅舅拿到了楊百翰的邀請不知道讓多少即將畢業(yè)卻還申請不到好學校的人眼紅。

    菲爾德的心理活動有些奇怪，一方面他希望貝爾特可以幫助球隊打出好成績，讓最后一年就要畢業(yè)的自己拿到名校邀請；另一方面，他不愿意交出球隊表面的老大的座椅。但最后一點可由不得他，這樣的變態(tài)，又是懷特先生的親信，取代自己在球隊中的地方是遲早的事。還不如自己大方一點主動讓出來，這樣面子上還好看一些。

    懷特看著周圍一層一層停下了訓練來看貝爾特體測的隊員們，并沒有出言呵斥，他也在觀察，觀察隊員們的表情，隊內的穩(wěn)定是最重要的，如果可以幫助貝爾特坐穩(wěn)球隊老大的位置，他也樂見其成，但如果對內反對的聲音太多，他就要出面想辦法化解這些矛盾，作為一名球隊的主教練，可不僅僅是看著球員們訓練，給他們安排些戰(zhàn)術而已，更多的作用是要激發(fā)球隊的化學反應，也要想辦法保護球隊的長治久安。

    索性球隊的小球員們多得是沒經過社會的污染，也沒有經濟利益的糾葛，向nba那樣的商業(yè)聯(lián)賽的愛恨情仇在高中這個還算純凈的校園內是不存在的，小球員們對于籃球實力和主教練的權威還是認同的。這樣在貝爾特有實力，自己有權威的情況下，即使個別球員心里有想法，自己也有辦法控制局面。

    接下來的訓練，懷特教練就把貝爾特編入了首發(fā)陣容的這一組，只有互相熟悉起來，在緊張的賽場上才有可能打得出應有戰(zhàn)術配合。

    懷特也是在訓練中終于發(fā)現(xiàn)了貝爾特的短板，他對一些基本的戰(zhàn)術很陌生，像站位聯(lián)防里的2-1-2丶3-2丶2-3丶1-2-2等常規(guī)站位法很陌生，在01年nba取消了非法聯(lián)防之后球員面對聯(lián)防壓力的能力也是開始衡量球星能力的標準之一，他對貝爾特可以說是滿懷希望，也是想親自把這些傳授給他，幫助他更好的成長。

    貝爾特對于這些復雜的連串術語也感覺很陌生，他打街球的時間太長了，街球里很重要的文化就是怎么高興怎么打，對于戰(zhàn)術的陌生是肯定的，不過他并不感覺到頭疼，反倒是如饑似渴的吸收這些，在技術層面他的訓練上升的可能性在高中基本是走到頭了，他也不可能向nba球員訓練視頻里的那樣找?guī)讉€人專門圍繞自己的技術特點打造訓練計劃，那樣的花費在高中階段是沒有球員能享受的到的。

    反倒是這些戰(zhàn)術方面培訓，能極大的提高自己的技戰(zhàn)術水平，所以面對這個全新的領域，他很開心。

    訓練結束后，在浴室洗過澡的貝爾特，接到了助理教練歐文送出的厚厚一本戰(zhàn)術手冊，里面詳細記載了球員的2號位球員的跑位戰(zhàn)術。

    “回家把這些好好看看，我看得出來你對戰(zhàn)術方面很感興趣”。

    貝爾特手里摸著這個還帶著熱度的戰(zhàn)術手冊，真誠的對歐文說道：“謝謝你，歐文先生”。

    ……

    “我們學校確實又要出一個全明星nba級別的球員了?！闭诟袊@年輕真好的歐文身后傳來了懷特的聲音。

    “不，我認為他可以成為更好的球隊領袖?！?br/>
    “就像尤因那樣”

    “尤因嗎？你怎么不敢說出那個人的名字，是因為他現(xiàn)在在奇才打的不好的原因嗎？”歐文說完之句話之后，和懷特相視一笑，一切盡在不言中。手機用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質的閱讀體驗。