就和佐川一樣，還有一個(gè)人意外地出現(xiàn)在了葉林的眼前。

    原本葉林就對(duì)上課不怎么在意，一般考試能應(yīng)付過(guò)去就好。至于那些連考試都沒(méi)有的科目就更不可能去關(guān)心。其實(shí)一般這種課做為額外興趣一樣的存在就出于很微妙的位置?？迫卫蠋煂?duì)于不想聽(tīng)學(xué)生也都是睜只眼閉只眼，隨便講講就是了。所以，這樣的上課時(shí)間對(duì)葉林來(lái)說(shuō)就是思考游戲怎么通關(guān)的時(shí)間，或者就是單純的發(fā)呆時(shí)間。

    就好比等會(huì)要上的課，超能力常識(shí)課。就是這樣的存在。聽(tīng)說(shuō)教我們上課的老師換了，嘛啊…也不是什么重要的事情……

    剛這么想的時(shí)候，立刻就因?yàn)榭吹阶哌M(jìn)來(lái)的人而渾身緊張起來(lái)。

    佐川的事情已經(jīng)告一段落，可他們之后會(huì)怎么樣，這都還是一個(gè)未知數(shù)。

    所以，看見(jiàn)進(jìn)來(lái)的人，葉林寒毛立起。因?yàn)檫M(jìn)來(lái)的這個(gè)人他見(jiàn)過(guò)，就是那天的那個(gè)人——志遠(yuǎn)??！

    就是因?yàn)樗?。葉林才吃了那么多苦頭。他出現(xiàn)在這里是為什么？有什么目的？同伙在哪？已經(jīng)不顧得這里還是教室。要是在這里就被襲擊的話就糟了。會(huì)牽連班上的人么？老姐和葉海怎么辦？

    拿出耳機(jī)戴上，隨時(shí)都可以啟動(dòng)『音』。還好不像前幾天那么虛弱，葉林一邊慶幸著，一邊抓起一旁用布包裹著的贄殿遮那。一個(gè)暴起，別人都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)間內(nèi)就沖刺到講臺(tái)邊上，管不上周?chē)捏@呼聲。葉林已經(jīng)瞬間壓制住志遠(yuǎn)并布裹著的長(zhǎng)刀壓住志遠(yuǎn)的脖頸。冰冷的鋒芒透過(guò)軟布，向著對(duì)方壓迫而去。

    “同學(xué)……你這是？”

    志遠(yuǎn)對(duì)于這突發(fā)事件感到驚詫。就連班上反應(yīng)過(guò)來(lái)的其他同學(xué)也感到很詫異，雖然知道葉林這段時(shí)間開(kāi)始迷上了刀劍之流，還在為之練習(xí)。所以會(huì)帶一把練習(xí)刀具并不稀奇。只是，為什么一向溫和的人會(huì)突然如此的駭人，那樣認(rèn)真的表情也是很難看到的。甚至就連葉雨都很少看到過(guò)自己的弟弟露出這樣的表情。

    另一方面都以為里面是一把練習(xí)用的刀具，不過(guò)還是對(duì)那個(gè)新來(lái)的老師捏把汗。練習(xí)用的東西還是有可能會(huì)傷到人的。

    “其他人呢？”低沉的聲音中透出寒意。敢進(jìn)來(lái)，就一定還有其他的人在附近。至于為什么會(huì)讓他一個(gè)人進(jìn)來(lái)，則不是葉林思考的范圍之內(nèi)。是敵人，就要先制服。在葉林眼中，不管這個(gè)人是怎么樣的。只管他是要打倒的就對(duì)了。

    這刀？志遠(yuǎn)認(rèn)識(shí)，他能看到刀柄的樣子。這就是那天那個(gè)女孩子用的刀?？伞趺磿?huì)在這個(gè)人的手上？

    面對(duì)這樣的情況志遠(yuǎn)也傻眼了。

    之后的……還是要靠小雅了。就在葉林還在這么想的時(shí)候?！澳阋墒裁窗。?？”是葉雨的聲音，接著就是一個(gè)爆錘打在葉林的腦袋上。似乎因?yàn)槭侨~林，打上去的力道也重了不少。

    “姐？”

    “快住手?。　?br/>
    葉雨不知道為什么葉林會(huì)做出這樣的舉動(dòng)，可無(wú)論怎樣。進(jìn)來(lái)的可是新老師耶，而且周?chē)€有那么多同學(xué)看著。對(duì)老師動(dòng)粗可是會(huì)挨處分的，更何況是用刀具。葉雨可知道那是真刀，萬(wàn)一傷到人了可不是一句道歉就能解決的事情。

    “可，可是他?！?br/>
    “不管他什么他?，F(xiàn)在你知道你在做什么嗎？總之你快放手?！?br/>
    “不，不能放手?！?br/>
    雖然葉林的堅(jiān)持讓葉雨感覺(jué)到里面也許有什么事情，但還是認(rèn)為現(xiàn)在讓他放開(kāi)老師才是正確的。“有什么事情，等會(huì)再說(shuō)?！本蜕焓秩ププ〉侗且欢?，想讓他放開(kāi)。

    葉林想反抗，可等葉雨手抓住刀柄的那一霎那間。天旋地轉(zhuǎn)的感覺(jué)隨之而來(lái)。連葉林還沒(méi)搞清楚情況就被葉雨反壓倒在地。

    好像……是被翻了過(guò)來(lái)……

    “痛，痛，痛……”

    “沒(méi)，沒(méi)事吧？”奪過(guò)來(lái)的長(zhǎng)刀被葉雨直接丟在一邊，關(guān)心地問(wèn)著。

    “老姐，你下手真黑……”

    “還能說(shuō)話，看來(lái)沒(méi)什么大不了的?！?br/>
    喂喂，你所謂的沒(méi)什么大不了就是這種程度的事情？

    教室的門(mén)一下子被粗暴地打開(kāi)，門(mén)外的是小雅?！肮睆哪菤獯瓏u噓的樣子看得出來(lái)是一路跑過(guò)來(lái)的。

    “葉林！”

    ……

    “額……好像我來(lái)晚了一步……”

    小雅看著被葉雨壓倒在地上的葉林和一邊站著的志遠(yuǎn)，再加上地上的用布裹著的某樣?xùn)|西。大概就知道了整個(gè)事情的經(jīng)過(guò)。

    ……

    那是在佐川還沒(méi)有到學(xué)校的那段時(shí)間。

    “小佐，”推開(kāi)開(kāi)門(mén)的是小雅，因?yàn)樗呀?jīng)知道了佐川的情況，所以也就改為能區(qū)分小佐和小川的稱(chēng)呼。“有一個(gè)人想見(jiàn)你。因?yàn)樗f(shuō)無(wú)論如何都想見(jiàn)到你，當(dāng)然，你不愿意的話我馬上就趕他走。”這方面，小雅顯得很謹(jǐn)慎。

    “讓他進(jìn)來(lái)吧?！辈恢缹?duì)方是誰(shuí)，小佐不是為什么會(huì)這個(gè)人讓小雅這么小心？但既然是無(wú)論怎么樣都想見(jiàn)怎么一面的人，最好還是去見(jiàn)見(jiàn)的好。

    “或者你直接說(shuō)不想見(jiàn)他，我馬上就趕他走?！?br/>
    “不，還是讓他進(jìn)來(lái)吧?！?br/>
    結(jié)果怎么都沒(méi)想到想見(jiàn)她的人居然是他——志遠(yuǎn)，整個(gè)研究的主要人員。一只手臂被石膏繃帶固定，杵著拐棍一瘸一拐地走進(jìn)來(lái)，鬼門(mén)關(guān)走過(guò)一趟的經(jīng)歷讓這個(gè)三十多歲的人此刻顯得蒼老了不少。

    為什么他會(huì)來(lái)找我？而且還是這么落魄的樣子，在小佐的記憶里，志遠(yuǎn)一直都是一個(gè)熱衷于研究的人?？偸呛苷J(rèn)真的一個(gè)人，居然會(huì)有這樣的一面。真是……讓人沒(méi)想到的感覺(jué)。

    佐川對(duì)這個(gè)人的記憶大部分都是關(guān)于試驗(yàn)的。還有的就是……不，不可能，這事情除了我不可能再會(huì)有其他任何人知道。不好的感覺(jué)，壟上心頭陰沉不散。

    應(yīng)該是注意到了小佐的表情變得凝重，小雅有意無(wú)意地站在兩人中間護(hù)著小佐?！昂昧?，人也讓你見(jiàn)到了?？梢曰厝チ税伞！蹦笤谑掷锏闹浞S時(shí)都有發(fā)動(dòng)的可能，并不會(huì)因?yàn)槟闶且粋€(gè)傷患就會(huì)手下留情的。

    即使是注意到氣氛變得凝重起來(lái)，志遠(yuǎn)也只是微微笑著，只不過(guò)這樣的微笑顯得還是有些蒼白。“我就想說(shuō)一句話，試驗(yàn)……已經(jīng)完成了。”

    ?。。。。。。。。?！

    這句話？！

    小佐記得，也明白這句話的含義。淚水忍不住地往外流……這句話，是佐川一直以來(lái)等待著的話。為了試驗(yàn)，為了贖罪，就是那時(shí)之后佐川的全部。

    終于……等到這句話的到來(lái)了。

    一直以為這句話永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)是不會(huì)來(lái)臨的。沒(méi)想到，居然還能有人會(huì)對(duì)自己說(shuō)這樣的話。

    “已經(jīng)完成了哦，全部的結(jié)晶就在你的脖子上。”志遠(yuǎn)用那只沒(méi)受傷的手拿出一條手環(huán)，紫色的細(xì)帶樣式手環(huán)。遞給小佐，示意她收下?！斑€有這個(gè)，這樣一來(lái)，你完成了呢，你應(yīng)該做的事情。所以去你該去的地方就好了?！?br/>
    “為什么？”小佐埋著頭低聲問(wèn)著。“為什么你會(huì)知道？”明明這樣的事情就算是他也不可能知道的，除非……

    “我都記得，全都都記得，那個(gè)深夜徘徊在研究院里希望試驗(yàn)的女孩，還有你說(shuō)過(guò)的那句話。全部，全部都記得。”

    ?。。。?？？

    居然他都知道？明明我不是都下好暗示了么。那些事情……

    遭了?。。「杏X(jué)到不妙的時(shí)候已經(jīng)晚了一步。

    “小川，等等！”

    語(yǔ)言的控制權(quán)瞬間就被另一個(gè)人占領(lǐng)。

    “你剛才說(shuō)的是什么?。俊?br/>
    同樣的聲音，同一個(gè)人的嘴里所發(fā)出的聲音，還是有著本質(zhì)的不同。

    “回答我。”

    在目睹了佐川整個(gè)變化之后，志遠(yuǎn)也沒(méi)露出太吃驚的表情，就算他現(xiàn)在正被小川提起領(lǐng)口質(zhì)問(wèn)?！霸瓉?lái)你就是另一個(gè)啊。怪不得白天和晚上差那么多?！?br/>
    志遠(yuǎn)把他這么多年一來(lái)全部知道的事情都說(shuō)給了小川聽(tīng)。也包括了他找回記憶的原因，也包括他努力研究的原因。

    小川為了不讓小佐受到傷害，在每次試驗(yàn)的之前都會(huì)強(qiáng)制讓小佐陷入沉睡，所以每次志遠(yuǎn)白天看到的佐川其實(shí)只是小川這一部分?？伤僭趺炊紱](méi)想到，等晚上睡覺(jué)的時(shí)候自己也被小佐做了同樣的手腳。

    每天晚上都自己一個(gè)人出去，尋找試驗(yàn)人員，讀取他們的記憶，并控制那個(gè)人來(lái)完成在自己身上施行的試驗(yàn)。因?yàn)樗J(rèn)為這是她應(yīng)該承受的苦難。

    “該說(shuō)的話也說(shuō)完了，我也是時(shí)候離開(kāi)了?！笨戳艘谎圩谀沁呍谙嗷ソ涣鞯男∽艉托〈??！拔夷芊判牡匕阉齻兘唤o你么？”最后的問(wèn)題，讓他看起來(lái)就好像是佐川的父親一樣，在離別前對(duì)女兒的擔(dān)心。

    “這個(gè)問(wèn)題你問(wèn)我也沒(méi)用，要問(wèn)她才行?！?br/>
    小雅則是無(wú)奈地聳聳肩。

    “哦，是她啊。”在志遠(yuǎn)心里明白了那個(gè)人是誰(shuí)?！耙苍S就我說(shuō)這樣的話并不合理，但還是想說(shuō)，拜托了?！?br/>
    深深的懇切，隨后就一瘸一拐地轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

    “我還有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)。”

    小雅的話讓志遠(yuǎn)停下腳步，等待著她的后話。

    “為什么？你要為佐川做這些？

    “因?yàn)椤业闹杜彩沁@樣的情況。假如她還在的話，應(yīng)該也是這么大吧……”

    他厚重的背影好像也在述說(shuō)著曾經(jīng)的一段故事……

    “最后一個(gè)問(wèn)題”小雅突然叫住志遠(yuǎn)?！皝?lái)我這里工作怎么樣？”

    ……

    “總之，就是這樣。他現(xiàn)在是我的手下了?！痹谛⊙藕貌蝗菀捉忉屚曛蟛呕膺@一次的風(fēng)波。