遠(yuǎn)在天使星云梅洛天庭的神圣凱莎和鶴熙，她們?cè)谄てさ牧奶鞖夥罩袥Q定未來(lái)大事。
　　赤烏恒星系的藍(lán)星，呂小布以及一眾同學(xué)正在上課。
　　教室還是那一間教室，只是多了幾名新來(lái)的同學(xué)。
　　“那么……”miss老師笑瞇瞇地問：“都聽明白了嗎？”
　　最先舉手的是葛小倫。
　　然后，劉闖、趙信和瑞萌萌先后舉手。
　　“不懂的，問已經(jīng)懂了的同學(xué)?！眒iss老師剛才講的是蟲洞搬運(yùn)技術(shù)，說道：“要盡早掌握相關(guān)的知識(shí)了哦。不然到了戰(zhàn)場(chǎng)，會(huì)很麻煩的呢?！?br/>　　不懂蟲洞搬運(yùn)技術(shù)，首先就無(wú)法自己完成著裝。
　　就像miss老師所說的那樣，一名戰(zhàn)士連自己的著裝都無(wú)法做到，戰(zhàn)場(chǎng)之上能運(yùn)用蟲洞搬運(yùn)技術(shù)的戰(zhàn)友不是每時(shí)每刻都能幫他們。
　　“我很笨，根本聽不懂老師講的是什么?！比鹈让茸罘品婆赃?，輕聲問：“你聽懂了嗎？”
　　“解析物質(zhì)這種事情，以前學(xué)過的物理化有講過?！崩罘品茮]回答自己懂不懂，說道：“觀察暗位面，再尋找合適的蟲橋驛站搭建蟲橋隧道，我需要試一試。”
　　他們都有超級(jí)基因，暗位面卻不是想要觀察就能辦到，還需要懂得去操控自己的基因引擎以及暗質(zhì)計(jì)算機(jī)，再來(lái)便是調(diào)試視覺角度。
　　miss老師走了，留下一群學(xué)生在教室內(nèi)自行討論。
　　“這是在為難我信爺吶！”趙信滿臉的苦逼，說道：“以前我們有學(xué)過相關(guān)知識(shí)嗎？我怎么一點(diǎn)印象都沒有！”
　　阿貍在miss老師離開后立刻掏出手機(jī)進(jìn)入直播模式，自顧自玩得很開心。
　　“解析物質(zhì)進(jìn)行分解，通過蟲橋隧道進(jìn)行再次重組?！眳涡〔颊诮o李菲菲進(jìn)行解釋，說道：“充分利用自己的暗質(zhì)計(jì)算機(jī)，它的本身功能能加強(qiáng)你的運(yùn)算能力。怎么使用的話？不是動(dòng)一下腦子，它就運(yùn)作起來(lái)了么。”
　　呂小布的話，引起了幾個(gè)人的不適感。
　　一陣打鬧之后，才算又進(jìn)入正題。
　　“講真，很坑爹啊！”葛小倫很痛苦地說：“物質(zhì)解析是怎么回事，我聽懂了。想要搬運(yùn)什么，要能完全解析物質(zhì)，是不是要先拿個(gè)物理學(xué)的博士證書？”
　　“不止?！倍潘N薇給自己搬運(yùn)來(lái)一瓶快樂肥宅水，喝了幾口，說道：“物質(zhì)的信息量很大，包括質(zhì)量與多種類別。例如我現(xiàn)在只能簡(jiǎn)單地解析金屬、化工物質(zhì)以及不復(fù)雜的液體，一旦涉及到生物學(xué)，我只能運(yùn)算出提供自己通過的蟲橋驛站，無(wú)法讓你們也通過?！?br/>　　這個(gè)杜薔薇之前就已經(jīng)被問起過。她的答案是，無(wú)法保證一旦誰(shuí)經(jīng)過蟲橋驛站，再次組合的時(shí)候能像個(gè)人樣。
　　也就是說，能分解輸送，可是等從另一個(gè)蟲橋隧道出來(lái)之后，是個(gè)人還是一灘肉泥，不太好說。
　　葛小倫問呂小布，道：“你也是這樣？”
　　呂小布轉(zhuǎn)頭看向葛小倫，答道：“我在蟲洞搬運(yùn)技術(shù)上的應(yīng)用比不上薔薇。我能幫你們完成著裝，是黑甲本身有完整的編碼序列。薔薇能搬運(yùn)可樂，我暫時(shí)做不到?！?br/>　　他們的基因型號(hào)各有特色。
　　杜薔薇的基因型號(hào)本來(lái)就是專門傾向于蟲洞搬運(yùn)技術(shù)的應(yīng)用。
　　“尼瑪，我連自己穿甲都完不成。”趙信薅自己的頭發(fā)，無(wú)比痛苦地說：“搬運(yùn)肥宅水？這一輩我都做不到！”
　　本來(lái)在拿手機(jī)看衣物圖片的蕾娜聞言抬頭，一陣“哈哈”的笑聲過后，說：“在我們烈陽(yáng)，你能從幼兒園升學(xué)嗎？”