雖然穿越的非常突然，但是經(jīng)過一天的時(shí)間緩沖。路德很快就接受了自己的穿越的事實(shí)，并且有了一個(gè)明確的目標(biāo)。
　　成為強(qiáng)大的實(shí)地貴族。
　　至少成為一名伯爵。
　　而要成為一名實(shí)地伯爵，那至少要擁有與之匹配的強(qiáng)橫個(gè)人戰(zhàn)力，還有一定的勢力。
　　依照目前龐貝家族的財(cái)力，底蘊(yùn)，要想完成這個(gè)目標(biāo)，那簡直就是癡心妄想。
　　既然家族不能支撐路德這樣搞事情，那么就需要路德自己去奮斗努力。
　　首先路德需要一個(gè)計(jì)劃，而要制定一個(gè)計(jì)劃，那自然需要知識。
　　路德花了一天時(shí)間休息，到處看看，在整個(gè)龐貝騎士領(lǐng)內(nèi)巡視了一會兒，仿佛是在巡視自己領(lǐng)地的獅王。
　　第二天，路德就開始進(jìn)入了騎士領(lǐng)的領(lǐng)主家長子的身份。
　　一大早，路德就在小瑪雅埋怨的聲音中起床下樓吃飯，不過今天總算是沒有錯(cuò)過早餐時(shí)間，沒讓老索爾有訓(xùn)斥的機(jī)會。
　　吃了早飯，路德就開始與威廉，瑪麗一起上文化課。
　　騎士的養(yǎng)成，既需要擁有強(qiáng)大的武力，也需要擁有豐富的知識，還必須掌握貴族式的社交禮儀。
　　為此，老索爾聘請了喬修老師作為三個(gè)孩子的文化老師，負(fù)責(zé)教授三個(gè)孩子知識與禮儀的技能。
　　喬修老師是一名英俊的中年男子，擁有一雙藍(lán)色的眼睛，瘦弱的身材，膚色則是養(yǎng)尊處優(yōu)的白皙。
　　如果說老索爾是一頭雄壯的獅子，那么喬修老師差不多就是一頭瘦弱的綿陽。是與騎士相對應(yīng)，代表著學(xué)者。
　　據(jù)說喬修老師是一名擁有貴族血統(tǒng)，姓氏的貴族后裔，追溯到祖上，擁有一名古老公爵的血統(tǒng)。
　　只是傳承了數(shù)百上千年，到了喬修老師身上，只剩下了一個(gè)姓氏而已。
　　這也是很正常的。畢竟貴族擁有許多特權(quán)，在繁衍后代上都是十分出色的，而能繼承爵位的貴族子弟少之又少。
　　比如說龐貝家的未來就是路德的，他至少能繼承老爸的騎士領(lǐng)，但是威廉就會成為擁有貴族姓氏，血統(tǒng)的貴族后裔。
　　而通常這樣的貴族后裔，不是成為一名沒有擁有騎士領(lǐng)地的作戰(zhàn)騎士，就會成為像喬修老師一樣的學(xué)者。
　　總之一般是不會成為普通平民的。
　　而喬修老師是從路德八歲的時(shí)候就成為他的文化顆老師，在龐貝家已經(jīng)七八年了，是屬于龐貝家非常厚待的人。
　　順便喬修老師還兼任龐貝家的財(cái)政官，偶爾客串一下幕僚的角色。
　　“喬修老師?！迸c往常一樣，路德與威廉，瑪麗一起來到了城堡內(nèi)的課堂內(nèi)，三個(gè)人很恭敬的對著喬修老師行禮。
　　這是一間普通的課堂，有講臺，黑板，講臺下則是一些椅子，課堂的左側(cè)還有一架鋼琴。
　　此刻喬修老師已經(jīng)站在了講臺上，他穿戴的一絲不茍，但臉上卻充滿了溫和的笑意。
　　對面椅子上也坐了一些人，也都是一些孩子，從六歲到十五六歲不等，都是屬于龐貝領(lǐng)重要的人員的子女。
　　如果未來路德繼承了龐貝領(lǐng)，那么這些人將會成為路德的左膀右臂。
　　喬修老師微微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓路德三人一起坐下。
　　隨著三人坐下，課堂正式開始了。
　　上午都是文化課，但其實(shí)喬修老師先對路德這些大齡的孩子負(fù)責(zé)，教授一些諸如歷史，地理，詩歌等課程。
　　等結(jié)束之后，才會教授瑪麗，威廉等小一些的學(xué)生以識字等簡單的課程。
　　今天喬修老師講的是英雄傳記，也算是一種歷史。傳記的主角是普魯士的初代國王，天空騎士米修。