可這又有什么辦法？
碰到這種“家鬧”，學校也只能息事寧人。
尤其是評市級示范校的關鍵時刻。
最終，學校也只好把小唐撤了，許了好幾塊大餅說服一個老教師出馬。
“小唐，真的，真的不是你的問題�！睂O秀斌有些憐憫地看著她，“我不讓你來，也是在保護你�！�
“我已經(jīng)調(diào)整好了，主任。”小唐老師使勁點頭，“我一直潛伏在班級群里觀察，四班家長人都很好，一定會支持我的�！�
“主任。”胡老師幫腔道，“給小唐一次機會吧�！�
陶老師也說道：“春梅不在，我們都會幫著唐老師的。”
趙老師血壓也下去了：“是啊主任，一方有難八方支援，我們一塊幫小唐老師，合資當這個班主任多好�！�
雕塑們也一個個動了起來，使勁的夸。
孫秀斌有些下不來臺：“小唐啊，四班的難點，可不是家長……”
“我分析過了，主要就是三大金剛�！毙√评蠋熥孕盘�，“林逾靜、李崢、劉新。林逾靜太過耀眼，李崢太過努力，他們從兩方面打擊了其他同學的自信心。接著是劉新，由于實在是太差了，又導致其他同學對自己的現(xiàn)狀感覺良好，在劉月的催化下，最終，整個班級不可避免地集體退步�！�
在場老師無不神色一震。
聽起來很有道理的樣子。
但這真的不是一本正經(jīng)的胡說八道么？
“那……你有什么措施？”孫秀斌卻當真問了下去。
“一，拉近同學們之間的成績差距，讓他們彼此之間產(chǎn)生良性競爭。”
“二，增加班級凝聚力，讓同學們愛上四班這個集體，不再各自為戰(zhàn)�！�
“具體計劃，我已經(jīng)發(fā)到您的郵箱了�！�
小唐老師攥緊雙拳，猛一鞠躬。
“請您一定給我這次機會。”
“也感謝各位老師對我的支持�！�
……
高二四班，教室。
呼隆隆呼隆隆呼隆隆呼隆隆。
亂成了一鍋粥。
最后一節(jié)課，本是數(shù)學課。
然而，并沒有胡春梅。
除了李崢，還沒人知道胡春梅去醫(yī)院了，只是其他老師過來說，胡老師臨時有事，讓江青華組織自習。
讓班長，組織自習。
這件事，等同于爆炸。
玩什么的都有，就差蹦迪了。
“胡老母不在，要不咱蹦個迪吧。”劉新?lián)u晃著身體，開始上頭，“嘿左邊兒跟我一起畫啊個龍……”
“你歇會�！崩顛槹阉戳嘶厝ィ安恢罏槭裁�，我預感你要被請家長了�！�
“？？？”
此時，樓道里隱隱傳來了熟悉的腳步聲。
厚底鞋，腳步賊快。
充滿憤怒。
即便班里非常鬧騰，卻依舊能聽到。
全班的音量隨之驟降。
他們很快發(fā)現(xiàn)。
不止一個聲音。
兩個。
胡春梅+孫秀斌！
不會錯了。
咣�。。�
胡春梅破門而入。
“造反�。恳旆窗�？”
“全樓，就聽咱們班了！”
“怎么不說了？”
“接著說啊，鬧啊！”
“那誰，來來來，蹦一個，讓老師也學學怎么蹦迪。”
不愧是胡春梅。
有內(nèi)味兒了。
同學們都低著頭。
雖然被罵。
卻又覺得很踏實了。