蘇白的計(jì)劃說起來其實(shí)很簡(jiǎn)單，總共就分為兩步。
　　第一步是給孤兒院捐牛奶，第二步是讓孤兒院將她捐的牛奶發(fā)到每一個(gè)孩子的手中，讓他們喝。
　　說起來簡(jiǎn)單，可在實(shí)際操作的時(shí)候，就會(huì)遇到很多問題。
　　最簡(jiǎn)單的一個(gè)問題就是，孩子們不喝怎么辦？
　　蘇白這一世也是一個(gè)孤兒，所以她自己知道孤兒并不全部都很乖。特別是那些年紀(jì)小的，該皮的還是皮，嘴該挑的還是挑。
　　所以，需要一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)。然后，蘇白為他們準(zhǔn)備了糖果。
　　只要乖乖喝完牛奶，就可以吃糖，這多是一件美事??！
　　至于說她向系統(tǒng)要的是偽裝成為糖果的維生素片，而不是糖果，這個(gè)是為什么？
　　很簡(jiǎn)單，既然要成為一個(gè)霸凌者，一個(gè)要欺負(fù)別人的人，那就要考慮到方方面面，既然已經(jīng)送了牛奶，還給了糖，那就多做一點(diǎn)事情，讓霸凌來的更猛烈一些！
　　所以，蘇白設(shè)置了一個(gè)經(jīng)典的糖果騙局，他們以為自己吃的是糖果，實(shí)際上是維生素片。
　　這個(gè)騙局存在的意義不再于他們吃的時(shí)候感覺這個(gè)東西有多好吃，而在于他們未來在知道以后的那種錯(cuò)愕。
　　充填他們美好童年的糖果居然不是糖果，而是維生素片，讓他們感覺到自己的人生從始至終都處在一個(gè)騙局之中。
　　并且，為了加深他們對(duì)這個(gè)維生素片的記憶，蘇白還設(shè)置了第三重折磨，那就是練習(xí)冊(cè)。
　　這個(gè)練習(xí)冊(cè)存在的目的，就是為了控制小孩子那過度旺盛的精力，讓他們將自己大部分的時(shí)間投入到做題之中，而無法快快樂樂的玩耍。
　　這樣，他們以后在回憶童年的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們的童年被名為知識(shí)的恐怖深海給全部充填。
　　當(dāng)然，只是有練習(xí)冊(cè)的話，那些孩子也不會(huì)乖乖的去學(xué)習(xí)。
　　永遠(yuǎn)不要相信精力過度旺盛的孩子們淘氣的天性。
　　所以，蘇白設(shè)置了雙重獎(jiǎng)勵(lì)制度，而這個(gè)是第四重折磨。
　　第一重獎(jiǎng)勵(lì)，孩子們?cè)谧鐾曜鳂I(yè)和練習(xí)冊(cè)之后，會(huì)得到糖果作為獎(jiǎng)勵(lì)。
　　嗯，也就是維生素片。
　　當(dāng)然，在吃多了以后，維生素片的誘惑力會(huì)極大程度的削減，在這種情況之下想要讓精力過度旺盛的孩子們將注意力放到學(xué)習(xí)上，難度可想而知。
　　所以，有了第二重獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)習(xí)積分制。
　　將孩子們每次考試的成績(jī)進(jìn)行檔次劃分，抵達(dá)什么檔次，就會(huì)積累多少分。而在積累夠一定分?jǐn)?shù)之后，可以來蘇白這邊換取各種東西。
　　其中包括但不限于補(bǔ)習(xí)班，書籍，零食，玩具，電腦，手機(jī)，電腦游戲，手機(jī)游戲，手游充值，網(wǎng)游充值，每天游戲時(shí)長(zhǎng)，電影票等等。
　　你以為這就完了？真正的圈套就是在這個(gè)學(xué)習(xí)積分制可以兌換的東西上。
　　零食什么的是最低級(jí)，也是最不劃算的。是蘇白用來快速回收積分的途徑。
　　這樣的話，相當(dāng)一部分的孩子努力好久，最終考了一個(gè)好成績(jī)，但是卻只換到了一點(diǎn)點(diǎn)零食。
　　看起來零食似乎是個(gè)大坑，可實(shí)際上他們能夠戰(zhàn)勝口腹之欲以后，就掉入了更大的坑里面。